Het toepassen van kunstmatige intelligentie in beroepsscholen: een aanzienlijke uitdaging.

Deze instellingen staan echter nog steeds voor tal van uitdagingen, variërend van beperkingen in de infrastructuur en investeringskosten tot de capaciteit van het docentenkorps en een onvolledig wettelijk kader.

Het bevorderen van de toepassing van technologie

Vanaf het begin van het academisch jaar 2025-2026 zal het Ho Chi Minh City International College officieel kunstmatige intelligentie (AI) toepassen in het management en het onderwijs, met als doel de kwaliteit van de opleiding te verbeteren en te voldoen aan de praktische behoeften van de digitale transformatie in het onderwijs .

De heer Nguyen Dang Ly, de directeur van de school, zei: "Tijdens de zomervakantie hebben we trainingen georganiseerd voor alle medewerkers, werknemers en docenten over de toepassing van AI. Daarvoor had de school al een team van voltijddocenten samengesteld om onderzoek te doen naar en te oefenen met AI-toepassingen in het onderwijs, studentenbeheer en het optimaliseren van de werkprocessen."

Bovendien is Ho Chi Minh City International College een samenwerking aangegaan met een technologiebedrijf om een applicatie te ontwikkelen voor het beheer van studenten, van inschrijving tot afstuderen. Deze applicatie helpt docenten en beheerders de leerprogressie van hun studenten te volgen, stelt ouders in staat de schoolresultaten en aanwezigheid van hun kinderen te controleren en maakt het mogelijk om studenten die risico lopen op schooluitval vroegtijdig te signaleren.

Van daaruit werkt de school samen met de ouders om de oorzaken te onderzoeken, leerlingen te ondersteunen bij het overwinnen van moeilijkheden en het verzuim te minimaliseren. Daarnaast herinnert de app leerlingen aan de voortgang van de betaling van het schoolgeld, wijzigingen in het rooster en waarschuwt hen voor zwakke punten in hun studie, waardoor leerlingen proactief met hun studie bezig kunnen zijn.

"Wanneer we AI toepassen op management en onderwijs, is het alsof de school een diepgaande test uitvoert om de sterke en zwakke punten van haar leerlingen in kaart te brengen. Op basis daarvan kunnen we passende lessen en lesmethoden ontwikkelen," aldus de heer Nguyen Dang Ly.

Vanuit een zakelijk perspectief merkte de heer Tran Dai Nghia, algemeen directeur van Minh Duc Construction Group, op: "Momenteel ondergaan industrieën een sterke transformatie richting digitalisering. De toepassing van AI helpt kosten te besparen, de nauwkeurigheid te verbeteren en de efficiëntie te verhogen. Studenten die vroegtijdig toegang hebben tot moderne technologie, zullen daarom de omscholingskosten voor bedrijven verlagen en de baankansen na hun afstuderen vergroten."

In werkelijkheid missen veel jonge werknemers die de arbeidsmarkt betreden nog praktische vaardigheden en procesgericht denken, waardoor bedrijven hen van de grond af aan moeten omscholen, wat de voortgang van het werk direct beïnvloedt. Dit leidt ertoe dat veel bedrijven aarzelen om onervaren mensen aan te nemen of alleen lage salarissen bieden aan pas afgestudeerden.

In de bouwsector biedt de integratie van technologie in het onderwijs studenten de mogelijkheid om virtuele simulaties van bouwplaatsen te bekijken, trainingen in veiligheid op de werkplek te volgen, enzovoort. Het leerproces vereist niet dat studenten vanaf het begin uitblinken, maar slechts dat ze de basisprocedures beheersen. Hierdoor kunnen studenten, wanneer ze de echte wereld betreden, zich al potentiële situaties voorstellen en zich snel inwerken.

“Voorheen waren de vaardigheden van studenten sterk afhankelijk van individuele docenten, elk met hun eigen lesmethoden, wat resulteerde in een inconsistente kwaliteit van het eindresultaat. Nu helpt de toepassing van technologie in het onderwijs om de training te standaardiseren; simulaties en processen zijn gestandaardiseerd. Studenten kunnen daardoor hun zwakke punten identificeren en stappen herkennen die ze niet correct hebben uitgevoerd, zodat ze deze tijdig kunnen corrigeren”, benadrukte de heer Tran Dai Nghia.

Ho Chi Minh City International College past AI toe in het onderwijs. Foto: aangeleverd door de school.

De uitdagingen variëren van infrastructuur tot personeelsbeleid.

Om AI-technologie in het onderwijs toe te passen, heeft Hanoi High-Tech College proactief financiering aangevraagd bij de gemeente voor investeringen in infrastructuur. Hierdoor voldoen de faciliteiten van de school in principe aan de eisen van modern onderwijs. De grootste uitdaging blijft echter het gebrek aan gestandaardiseerde leermiddelen voor studenten en cursisten, wat de installatie van leersoftware belemmert. Bovendien zijn de wettelijke documenten met betrekking tot de organisatie en werking van activiteiten in de digitale omgeving nog onduidelijk.

Associate Professor Pham Xuan Khanh, de directeur van de school, vertelde: "Er bestaat momenteel geen officieel richtlijndocument voor de erkenning van online trainingsmethoden, wat leidt tot veel problemen bij het organiseren van volledig online trainingen of trainingen in samenwerking met bedrijven."

Ook de heer Nguyen Dang Ly stelde dat veel docenten nog steeds vasthouden aan oude methoden en het moeilijk vinden om toegang te krijgen tot nieuwe technologieën, terwijl de investeringskosten in infrastructuur vrij hoog zijn, waardoor de implementatie van technologische toepassingen in het onderwijs en management wordt beperkt.

Om de uitdagingen op het gebied van infrastructuur en personeel aan te pakken bij de toepassing van kunstmatige intelligentie in het onderwijs, werkt Hoa Sen Vocational College samen met diverse bedrijven en technologiebedrijven. Hierdoor krijgen studenten de kans om praktijkervaring op te doen en toegang te krijgen tot moderne technologieën.

De heer Le Thien Huy, de directeur van de school, verklaarde: "Momenteel is het onvoldoende om uitsluitend vanuit het schoolbudget technologie aan te schaffen en in infrastructuur te investeren. Om leerlingen en docenten toegang te geven tot nieuwe technologieën in het onderwijs, zijn we daarom genoodzaakt samen te werken met het bedrijfsleven."

Ik hoop dat ministeries, departementen en internationale organisaties, naast het toewijzen van middelen aan openbare scholen, ook steun kunnen bieden aan particuliere scholen. Dit zal scholen helpen meer middelen te hebben om te investeren in faciliteiten en de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Tegelijkertijd zou er een open mechanisme moeten komen voor beroepsscholen om samen te werken met onderzoeksinstellingen en bedrijven, waardoor studenten en docenten toegang krijgen tot nieuwe technologieën.”

De toepassing van AI in het onderwijs helpt docenten om hun pedagogische en onderzoeksvaardigheden proactief te verbeteren. Wanneer technologie wordt geïntegreerd in virtuele leslokalen, diverse oefenruimtes en online leerplatformen, raken studenten meer betrokken en wordt de leeromgeving interactiever en stimuleert deze de creativiteit. - Dhr. Le Thien Huy - Directeur van Hoa Sen Beroepscollege

Het bevorderen van de toepassing van technologie

De uitdagingen variëren van infrastructuur tot personeelsbeleid.

Reactie (0)