Waarom is beroepsopleiding na de middelbare school niet effectief?

Gisterenmorgen (22 juni) hielden het ministerie van Onderwijs en Opleiding en het ministerie van Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken van Ho Chi Minhstad een conferentie om een ​​samenwerkingsprogramma tussen de twee ministeries te ondertekenen voor oriëntatie en beroepsonderwijs voor leerlingen van het voortgezet onderwijs en de bovenbouw van hogescholen in de periode 2023-2025. Tijdens de conferentie werd in veel reacties gewezen op moeilijkheden en problemen bij de inschrijving, vooral voor afgestudeerden van het voortgezet onderwijs.

Een beroepsopleiding biedt veel voordelen, maar niet veel ouders en studenten begrijpen de informatie volledig en zijn bereid zich in te schrijven.

SLECHTS 5% VAN DE MIDDELBARE SCHOOLLEERLINGEN GAAT NAAR EEN VAKOPLEIDING

De heer Nguyen Van Hieu, directeur van het Departement Onderwijs en Vorming van Ho Chi Minhstad, was aanwezig op de conferentie en zei dat het aantal studenten dat zich inschrijft voor hogescholen en middelbare scholen in Ho Chi Minhstad momenteel nog steeds erg laag is, met name onder middelbare scholieren: slechts ongeveer 5%. Een van de redenen hiervoor is dat studenten de voordelen en geschiktheid van beroepsonderwijs nog niet volledig begrijpen en inzien.

"In veel landen, zoals Australië, gaat niemand zonder training naar zijn werk, van verkopers tot conciërges... Getrainde werknemers dragen bij aan de stabiliteit van de samenleving, zorgen voor veiligheid en verbeteren de kwaliteit van het werk. Om dit te bereiken, is de indeling van leerlingen na de middelbare school en de middelbare school van cruciaal belang."

De inhoud van de coördinatie van de twee afdelingen

De inhoud van de overeenkomst die door beide departementen is ondertekend, omvat: het organiseren van activiteiten om het werk op het gebied van loopbaanoriëntatie effectief uit te voeren, het begeleiden van middelbare scholieren naar het beroepsonderwijs, en het periodiek uitwisselen van informatie, elke 3 maanden, volgens het informatieverzamelingsformulier van beide partijen.

Versterking van het toezicht en de inspectie op de organisatie van culturele kennistrainingen op middelbare scholen bij beroepsopleidingen in de stad.

Het ministerie van Onderwijs en Vorming zal verantwoordelijk zijn voor het aansturen van de ministeries van Onderwijs en Vorming van de stad Thu Duc en de districten om middelbare scholen te begeleiden bij het goed uitvoeren van de ervarings- en loopbaanbegeleidingsactiviteiten, conform de regelgeving van het programma Algemeen Onderwijs van 2018, en voor de coördinatie met hogescholen en middelbare scholen op het gebied van loopbaanbegeleiding en leerlingstroom. Tegelijkertijd zal het ministerie van Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken leidinggeven aan en samenwerken met het ministerie van Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken bij investeringen in de ontwikkeling van faciliteiten en technische lesapparatuur in hogescholen en middelbare scholen die aan het ministerie van Onderwijs en Vorming zijn toegewezen.

Het ministerie van Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken is verantwoordelijk voor het aansturen van hogescholen en middelbare scholen om samen te werken met middelbare scholen op het gebied van loopbaanbegeleiding en oriëntatie van leerlingen. Het ministerie moet de informatie die nodig is voor de effectieve uitvoering van het algemene project voor de opleiding van internationaal personeel, inclusief 8 hoofdvakken (informatietechnologie - communicatie, mechanica - automatisering, kunstmatige intelligentie, bedrijfskunde, financiën - bankwezen, gezondheid, toerisme en stedelijk beheer) voor de periode 2020-2035, coördineren.

De heer Tran Thanh Duc, directeur van de Khoi Viet Secondary School, zei dat de huidige aanpak van het instromen van leerlingen na de middelbare school om meerdere redenen niet effectief is.

"Het is erg moeilijk voor beroepsopleidingen, vooral niet-openbare scholen, om middelbare scholen te benaderen voor loopbaanbegeleiding. Na de begeleiding zijn leerlingen nog steeds erg aarzelend en onzeker. Om nog maar te zwijgen van de aansluiting van het voortgezet onderwijs naar de universiteit voor deze groep, die nog steeds moeilijk te bereiken is, waardoor beroepsbegeleiding voor hen lastig is. Momenteel bepaalt circulaire 15 van het Ministerie van Onderwijs en Vorming dat leerlingen die vier culturele vakken volgen, alleen kunnen overstappen naar het hoger onderwijs, maar als ze willen overstappen naar de universiteit, moeten ze een bijscholingsprogramma van zeven vakken volgen om het eindexamen te kunnen afleggen", aldus de heer Duc.

De heer Nguyen Van Hieu (links), directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, en de heer Le Van Thinh, directeur van het departement Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken van Ho Chi Minhstad, ondertekenden gisterenmorgen een samenwerkingsprogramma.

AUTHENTIEKE INFORMATIE NODIG

Meester Vu Van Dong, hoofd van de opleidingsafdeling van het Ho Chi Minh City College of Information Technology, is van mening dat de online toelatingssoftware voor middelbare scholen van het ministerie van Onderwijs en Opleiding en het toelatingssoftwaresysteem voor universiteiten van het ministerie van Onderwijs en Opleiding meer mogelijkheden moeten bieden om te studeren aan hogescholen en middelbare scholen om effectief te kunnen stroomlijnen. "Momenteel blijven scholen quota en propaganda hanteren, maar maken ze geen deel uit van een officieel systeem, waardoor leerlingen en ouders geen informatie hebben om te kiezen", aldus de heer Dong.

Veel overheidssteun voor mensen die voor een beroepsopleiding kiezen

Volgens Meester Tran Phuong, directeur van de Viet Giao middelbare school, zal de staat het collegegeld, als leerlingen van de middelbare school ervoor kiezen om direct een beroepsopleiding te volgen, op basis van de bepalingen in Besluit 81 van de regering verhogen tot VND 50 miljoen per opleiding, afhankelijk van de gekozen richting.

Scholen zijn verantwoordelijk voor het verstrekken van documenten waarmee leerlingen kunnen terugkeren naar de afdelingen Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken van het district om het collegegeld te ontvangen dat ze bij inschrijving hebben betaald. Bovendien genieten leerlingen op de Viet Giao middelbare school ook van veel voorkeursregelingen als ze zich vroeg inschrijven. Gemiddeld betalen leerlingen slechts VND 500.000 per maand aan collegegeld, maar wanneer ze afstuderen, kan hun startinkomen oplopen tot tientallen miljoenen per maand, afhankelijk van hun beroep," aldus meester Phuong.

Over het curriculum zei Master Nguyen Thanh Nhon, directeur van het Admissions and Communications Center van Saigon Polytechnic College, dat leerlingen die op intermediair niveau studeren, parallel vier culturele vakken en specialistische kennis zullen bestuderen, met een programma en tijd die daarop zijn afgestemd. Na het behalen van een certificaat van voltooiing van de door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding voorgeschreven culturele kennis van de middelbare school en het behalen van een middelbareschooldiploma, hebben leerlingen nog maar 1 tot 1,5 jaar nodig om over te stappen naar de universiteit. "Aan Saigon Polytechnic College studeren leerlingen in twee fasen om een ​​universitair diploma te behalen: de eerste fase is op intermediair niveau met studiefinanciering en de tweede fase is de overstap naar de universiteit direct op school", aldus de heer Nhon.

Mevrouw Nguyen Thi Kim Phung, hoofd van de middelbare schoolafdeling van het Ho Chi Minh City International College, benadrukte verder dat beroepsopleidingen direct na de middelbare school leerlingen zullen helpen hun studietijd te verkorten en de kosten te verlagen dankzij studiefinanciering. Op 18-19-jarige leeftijd kunnen ze de arbeidsmarkt betreden en een hoog inkomen verwerven.

Ondertussen zei Master Nguyen Thi Ngoc Quyen, directeur van Nova College, dat er meer grootschalige en formele wervingsbeurzen georganiseerd zouden moeten worden door de twee afdelingen om beroepsopleidingen breder te promoten. "Ouders zullen zich daardoor zekerder voelen bij het begeleiden van de loopbaan van hun kinderen dan wanneer ze informatie zouden verkrijgen via kleinschalige bijeenkomsten van scholen", aldus mevrouw Quyen.

Ook directeur van de Tay Sai Gon middelbare school, Meester Nguyen Khac Thuong, wilde meer 'legitimiteit' in propagandawerk en stelde voor dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding en het ministerie van Arbeid, Invaliden en Sociale Zaken na de ondertekeningsconferentie een officiële mededeling zouden sturen naar de ministeries van Onderwijs, middelbare scholen en middelbare scholen over de overdracht van middelbaar en hoger onderwijs naar hogescholen en universiteiten en dat het streamingwerk specifiek zou worden uitgevoerd.

Bronlink: https://thanhnien.vn/vi-sao-phan-luong-hoc-nghe-sau-thcs-chua-hieu-qua-185230623001706633.htm