Internationale studenten die in oktober 2023 aan een Vietnamese universiteit studeren.
Vietnam staat op de derde plaats wat betreft de netto-export van studenten.
Het rapport "Vietnam - Op weg naar een nieuwe internationale onderwijsbestemming in Zuidoost-Azië: lessen en voorbeelden", een gezamenlijke uitgave van het Ministerie van Onderwijs en Training en de British Council, presenteerde op 26 september enkele eerste bevindingen en analyses. Dit is het resultaat van een onderzoek door het onderzoeksteam, waarbij relevant beleid en documenten werden bestudeerd, 120 universiteiten in Vietnam werden geënquêteerd en diepgaande interviews werden gehouden met meer dan 30 belanghebbenden in Vietnam en daarbuiten.
Het rapport laat zien dat Vietnam momenteel op de derde plaats staat wat betreft netto studentenexport, waarbij het aantal Vietnamese studenten dat in het buitenland studeert het aantal buitenlandse studenten in Vietnam ruimschoots overtreft. Alleen al in 2021 bedroeg dit aantal 129.000, waarmee Vietnam achter China en India stond. Dit was begin jaren 2000 ook het geval voor Singapore en Maleisië.
"Beide landen hebben echter hun evenwicht hersteld en zijn nu netto-importeurs, waardoor ze een groot aantal studenten aantrekken om binnen hun eigen grenzen te studeren. Ook de Verenigde Arabische Emiraten behoren tot de snelstgroeiende internationale studiebestemmingen ter wereld ", aldus het rapport, dat diverse beleidsaanbevelingen doet.
Om de doelstelling te bereiken om een nieuwe internationale onderwijsbestemming in Zuidoost-Azië te worden, moet Vietnam een gunstig klimaat creëren voor internationale studenten en tegelijkertijd het onderwijs op macroniveau internationaliseren. Daarnaast moet het land meer internationale studenten aantrekken, het aantal gezamenlijke opleidingsprogramma's en nevenvestigingen van buitenlandse universiteiten vergroten en een gunstig investeringsklimaat in het onderwijs creëren.
Het rapport belicht ook een aantal lessen voor het worden van een internationale onderwijsbestemming. Deze omvatten het opbouwen van een nationaal onderwijsmerk, het zich committeren aan een internationale onderwijsstrategie, het uitbreiden van programma's die in het Engels of andere gangbare talen worden gegeven, het systematisch verzamelen van gegevens over hoger onderwijs, het ontwikkelen van een portaal voor studenten en het bieden van ondersteuning aan deze groep.
Een vergelijking van het huidige internationale onderwijsbeleid tussen Vietnam en diverse andere landen.
"Vietnam streeft ernaar een aantrekkelijke bestemming te worden voor internationale studenten. Dit doet het bedrijf door internationale universiteiten aan te moedigen vestigingen in Vietnam te openen en binnenlandse universiteiten te stimuleren de samenwerking met gerenommeerde internationale universiteiten te versterken om gezamenlijke opleidingsprogramma's, wetenschappelijk onderzoek en technologieoverdracht te ontwikkelen."
"Dit verbetert niet alleen de kwaliteit van het onderwijs en onderzoek, maar draagt ook bij aan de internationalisering van het onderwijs, waardoor studenten van over de hele wereld worden aangetrokken om te studeren en onderzoek te doen, en Vietnam een hoogwaardig onderwijscentrum in de regio wordt", aldus viceminister van Onderwijs en Training Nguyen Van Phuc tijdens het evenement.
De lancering van het trainingspartnerschapsportaal.
Volgens het rapport ontvangt Vietnam jaarlijks 4.300 tot 5.000 internationale studenten voor voltijdprogramma's en 1.400 tot 3.900 studenten voor kortlopende programma's. Van deze voltijdstudenten komen de meesten uit Laos, Zuid-Korea, Singapore, Cambodja en China, terwijl de studenten voor kortlopende programma's vooral uit Zuid-Korea, China, Singapore, de Filipijnen en Frankrijk komen.
Opvallend is dat 43,7% van de voltijdstudenten en 62,7% van de kortlopende studenten voornamelijk aan vijf Vietnamese universiteiten studeren, wat aangeeft dat slechts een kleine groep instellingen in staat is internationale studenten aan te trekken. In juni 2024 had Vietnam 369 gezamenlijke trainingsprogramma's met buitenlandse landen lopen, waarvan het Verenigd Koninkrijk met 120 programma's de meeste had.
"Internationale samenwerkingsverbanden op het gebied van onderwijs vormen een essentieel onderdeel van de ontwikkeling van onderwijsprogramma's, wetenschappelijk onderzoek en studentenuitwisselingen binnen een land en tussen landen. We streven er altijd naar een gunstig klimaat te creëren voor gezamenlijke trainingsactiviteiten, met als doel de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, studenten een betere leerervaring te bieden en de werkgelegenheid na het afstuderen te verhogen," aldus Donna McGowan, directeur van de British Council in Vietnam, in haar presentatie.
Deskundigen uit zowel Vietnam als het buitenland woonden het evenement op 26 september bij.
Tijdens het evenement lanceerde het Ministerie van Onderwijs en Training officieel het Informatieportaal voor Samenwerkingsopleidingen. Dit project, ondersteund door de British Council, biedt officiële en objectieve informatie aan geïnteresseerden in samenwerkingsactiviteiten, samenwerkingsprogramma's, curricula en bijbehorende regelgeving. Het portaal is nu beschikbaar via https://hed.moet.gov.vn/.
Op dezelfde dag vond ook een rondetafelgesprek plaats over het bevorderen van grensoverschrijdend onderwijs tussen het Verenigd Koninkrijk en Vietnam, gezamenlijk georganiseerd door de Britse ambassade, de British Council en het Ministerie van Onderwijs en Training. Marcus Winsley, plaatsvervangend ambassadeur van de Britse ambassade in Vietnam, benadrukte tijdens het evenement dat de relatie tussen het Verenigd Koninkrijk en Vietnam op een zeer hoog niveau staat, waarbij onderwijs een belangrijke pijler vormt.
Bron: https://thanhnien.vn/viet-nam-co-the-tro-thanh-diem-den-giao-duc-moi-o-dong-nam-a-185240927182317951.htm
Reactie (0)