Volgens een rapport van het ministerie van Onderwijs en Training van de provincie An Giang heeft de regio de normen behaald voor universeel kleuteronderwijs voor 5-jarigen; universeel basisonderwijs op niveau 3; universeel lager secundair onderwijs op niveau 2; en bestrijding van analfabetisme op niveau 2.
Op basis van zijn praktijkervaring deelde de heer Le Huu Duyen – specialist van het Departement van Onderwijs en Training van de provincie An Giang – diverse ervaringen die gericht zijn op het verbeteren van de kwaliteit en effectiviteit van het werk ter bevordering van de geletterdheid in de regio.
Motiveer mensen om deel te nemen aan alfabetiseringslessen.
Volgens de heer Duyen bestaat het grootste deel van de analfabeten in An Giang uit Khmer- en Cham-etnische minderheden die in moeilijke economische omstandigheden verkeren, moeite hebben om de kost te verdienen en gevoelens van angst en minderwaardigheid ervaren, met beperkt contact met de lokale autoriteiten. Toch hebben ze nog steeds de behoefte om te lezen, schrijven en rekenen om hun dagelijks leven en informatie-uitwisseling te vergemakkelijken.
Op basis van deze realiteit heeft de onderwijssector effectieve factoren geïdentificeerd om mensen aan te moedigen deel te nemen aan XMC (Xoc Lam Thong Minh)-onderwijs, waaronder: het benutten van de rol van invloedrijke figuren in de gemeenschap; het inzetten van leerlingen om andere leerlingen te motiveren; en het kiezen van leerlocaties en -tijden die geschikt zijn voor de specifieke beroepen en religies van de mensen.
Het bevorderen van de rol van buurtleercentra
Een van de belangrijkste oplossingen is het versterken van de rol en verantwoordelijkheden van de Community Learning Centers (CLC's). Voorheen richtten veel CLC's zich voornamelijk op planning, het bijwerken van gegevens en het rapporteren van resultaten; nu hebben ze specifieke taken gekregen en worden ze verantwoordelijk gehouden voor hun prestaties.
Uit data-analyse is gebleken dat analfabetisme vooral voorkomt in de leeftijdsgroep van 35 tot 60 jaar, met name onder etnische minderheden. Op basis hiervan ontwikkelt en implementeert het Ministerie van Onderwijs en Training proactief plannen om geletterdheid te bevorderen, vooral in etnische minderheidsgebieden en bergachtige regio's.
Concreet heeft het Ministerie van Onderwijs en Training Plan nr. 2461/KH-SGDĐT van 26 juni 2023 uitgevaardigd voor de uitvoering van alfabetiseringsprogramma's voor etnische minderheidsgemeenschappen in 2023; en tegelijkertijd de relevante eenheden opgedragen plannen op te stellen en specifieke doelstellingen vast te stellen. Leiders en specialisten die verantwoordelijk zijn voor alfabetiseringsprogramma's binnen de districtsdepartementen van Onderwijs en Training (vóór 1 juli 2025) werden ook uitgenodigd voor een bijeenkomst om oplossingen te bespreken en knelpunten in het implementatieproces aan te pakken.
Dankzij de tijdige coördinatie tussen de afdelingen Onderwijs en Training (vóór de fusie) en de afdelingen Cultuur en Sociale Zaken (na de fusie) werden de XMC-plannen snel en synchroon opgesteld en uitgevoerd.
Specifieke resultaten, flexibele aanpak
In de periode 2023-2025 werden in de hele provincie 130 alfabetiseringscursussen aangeboden, waaraan 1.890 analfabeten van 15 tot 60 jaar deelnamen. Hiervan volgden 1.134 mensen niveau 1 en 756 mensen niveau 2. Tot nu toe is bij 680 mensen een certificaat voor niveau 1 behaald, terwijl de rest hun studie voortzet en nog niet is beoordeeld voor erkenning.
Om de aanwezigheid van leerlingen te bevorderen en de effectiviteit van het leerproces te verbeteren, hebben de Community Learning Centers (CLC's) Zalo-groepen opgericht. Deze groepen coördineren de uitwisseling van informatie tussen centrumleiders, dorpscommissies en leerkrachten, en houden de aanwezigheid bij elke les in de gaten. Hierdoor krijgen leerlingen regelmatig aandacht en aanmoediging, wordt de sfeer in de klas steeds levendiger en verbetert de kwaliteit van de lessen aanzienlijk.
Daarnaast ontvangen studenten, via maatschappelijke initiatieven, op de eerste dag van elke XMC-cursus cadeautjes om hun leergierigheid te stimuleren.
Beleid ter ondersteuning en uitbreiding van de groep begunstigden.
Volgens de heer Duyen is het adviseren over het opstellen van richtlijnen en ondersteuningsbeleid voor deelnemers aan XMC-trainingen en voor het XMC-trainingspersoneel van groot belang, zodat docenten met een gerust hart les kunnen geven en studenten met vertrouwen kunnen studeren.
Het is vermeldenswaard dat het Departement van Onderwijs en Training van An Giang ook samenwerkte met de gevangenis van Dinh Thanh (Afdeling C10) om Plan nr. 665/KHPH-SGDĐT-TGĐT van 2 juni 2022 uit te voeren, betreffende het organiseren van alfabetiseringslessen, algemeen onderwijs en beroepsoriëntatie voor gedetineerden in de periode 2021-2030. Als gevolg hiervan namen 163 studenten deel aan alfabetiseringslessen, waaronder 71 vrouwen.
De heer Le Huu Duyen bevestigde dat het bevorderen van geletterdheid een cruciale taak is om het intellectuele niveau van de bevolking te verhogen en bij te dragen aan de sociaaleconomische ontwikkeling van de regio. Om duurzame resultaten te bereiken, is een gecoördineerde betrokkenheid van alle niveaus en sectoren nodig, samen met creatieve benaderingen die zijn afgestemd op de specifieke kenmerken van elke regio en doelgroep.
Volgens statistieken van het Departement van Onderwijs en Training van An Giang bedraagt de alfabetiseringsgraad voor mensen van 15 tot 60 jaar op niveau 1 96,81% (het analfabetismepercentage op niveau 1 is 3,19%); de alfabetiseringsgraad op niveau 2 bedraagt 94,47% (het analfabetismepercentage op niveau 2 is 5,53%).
Bron: https://giaoducthoidai.vn/an-giang-hoan-thanh-xoa-mu-chu-dat-chuan-muc-do-2-post760333.html
Reactie (0)