Het opzetten van een project om kleuterleidsters te ontwikkelen in de nieuwe fase

GD&TĐ - Op 6 augustus werd een conferentie gehouden om de huidige situatie en ontwikkelingsbehoeften van leerkrachten en managers van voorschoolse educatie in de periode 2026-2035 te onderzoeken.

De basis leggen voor voorschoolse educatie

De conferentie werd georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in Hanoi. De heer Vu Minh Duc, directeur van de afdeling Leraren en Onderwijsmanagers, zei dat de conferentie bedoeld was om de mening van leraren te peilen en een project te ontwikkelen voor de opleiding van kleuterleidsters voor de periode 2026-2030, met een visie tot 2045.

In 2019 vaardigde de premier Besluit nr. 33/QD-TTg uit, waarmee het project voor de opleiding en ondersteuning van leerkrachten en managers in het kleuteronderwijs voor de periode 2018-2025 (Project 33) werd goedgekeurd. Dit project is afgerond, waarmee een cyclus van implementatie van het programma voor algemeen onderwijs van 2018 is afgerond.

Op basis daarvan gaf de minister van Onderwijs en Vorming de afdeling Leraren en Onderwijsmanagers de opdracht een nieuw project te ontwikkelen voor de volgende fase. "Dit is een lastige opgave, gezien de vele veranderingen in het onderwijsbeleid", aldus de heer Vu Minh Duc.

De heer Vu Minh Duc, directeur van de afdeling Leraren en Onderwijsmanagers (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), hield de openingstoespraak.

Het huidige tweeledige lokale bestuursmodel, zonder het ministerie van Onderwijs en Opleiding, maakt het moeilijk om het team te managen, erkende de heer Vu Minh Duc. Bovendien vereist de noodzaak om hoogwaardige menselijke hulpbronnen te ontwikkelen ten behoeve van industrialisatie, modernisering en de ambitie om een ​​ontwikkeld land te worden, ook veranderingen in het onderwijsbeleid.

Het Politbureau is overeengekomen een resolutie uit te vaardigen over modernisering en doorbraken in de ontwikkeling van het onderwijs, ter vervanging van Resolutie 29-NQ/TW van het Centraal Comité van de Partij over alomvattende fundamentele vernieuwing van onderwijs en opleiding.

De Nationale Assemblee heeft ook een resolutie aangenomen om voorschoolse educatie voor kinderen van 3 tot 5 jaar te universaliseren. Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding ontwikkelt een nieuw voorschools educatieprogramma, dat mogelijk in een aparte resolutie wordt vastgelegd of wordt opgenomen in de komende herziene Onderwijswet.

Om de haalbaarheid en bruikbaarheid te garanderen, zei de heer Vu Minh Duc dat de afdeling Leraren en Onderwijsmanagers grondig onderzoek heeft gedaan met steun van het Vietnam Institute of Educational Sciences, de Hanoi National University of Education, de Hung Vuong Universiteit en vele andere opleidingsinstituten. Met name de inbreng van kleuterscholen en de afdeling Onderwijs en Opleiding zal een belangrijke basis vormen voor het ontwikkelen van beleid dat in de praktijk wordt gebracht, wat zal bijdragen aan het verbeteren van de kwaliteit van het team.

Overzicht van de conferentie.

Stem van de basis

Mevrouw Vuong Huong Giang, adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Hanoi, bracht verslag uit tijdens de vergadering en zei dat de hele stad 1.160 kleuterscholen en 126 wijken en gemeenten telt. Momenteel zijn er 69.633 kaderleden, leraren en medewerkers, van wie 49.397 leraren die rechtstreeks lesgeven.

"Over het algemeen hebben leraren goede morele kwaliteiten, zijn ze toegewijd en houden ze van hun werk; hun vermogen om onderwijs te organiseren in een kindgerichte richting is steeds solideer", aldus mevrouw Vuong Huong Giang.

In een bespreking van de werkomgeving en het beleid gaf de adjunct-directeur van het Departement van Onderwijs en Opleiding in Hanoi aan dat kleuterleidsters onder hoge druk werken, met lange werktijden van 7.00 tot 17.00 uur, weinig rusttijd en een laag inkomen. Het gemiddelde salaris van een pas afgestudeerde leerkracht in groep 3 bedraagt ​​ongeveer VND 5,4 miljoen per maand, en dat van een ervaren leerkracht in groep 2 ongeveer VND 9-10 miljoen. De specifieke toelageregeling is onduidelijk en privéleraren zijn gevoelig voor schommelingen vanwege een onstabiel inkomen.

Mevrouw Vuong Huong Giang, adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Hanoi, sprak op de conferentie.

In werkelijkheid werken leraren met een hoge intensiteit, hebben ze grote verantwoordelijkheden, maar verdienen ze minder dan andere onderwijsniveaus. Privéleraren hebben geen toelagen, een onzekere verzekering en verlaten hun beroep gemakkelijk. Er is een gebrek aan specifiek beleid voor kleuterleidsters in moeilijke gebieden en voor de integratie van kinderen met een beperking.

Vanuit de praktijk stelde de vertegenwoordiger van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi voor dat de regering de implementatie van de salarishervorming zou leiden in het kader van het algehele salarishervormingsproject, met aandacht voor de kenmerken van kleuterleidsters. Dit zou een proefproject voor de werving en inzet van speciaal onderwijzers in Hanoi mogelijk maken. Daarnaast zou de regering binnenkort een beleid moeten uitvaardigen om het kleuteronderwijs in stedelijke gebieden en industriegebieden te ontwikkelen.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is van mening dat er binnenkort documenten moeten worden opgesteld en uitgegeven ter ondersteuning van de implementatie van de Wet op leerkrachten met betrekking tot kleuterleidsters. Onderzoek en aanpassing van de normen voor leerkrachten/klas en personeel/kleuterleidsters om deze aan te passen aan de stedelijke realiteit en professionele ondersteuning te bieden voor niet-openbaar kleuteronderwijs.

Deskundigen voerden diepgaande interviews uit met leerkrachten en managers van voorschoolse instellingen in Hanoi om de huidige situatie en de behoeften op het gebied van personeelsontwikkeling in kaart te brengen.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming ontwikkelt een onderzoeksplan en stelt de inhoud voor van het project 'Ontwikkeling van leerkrachten en managers van instellingen voor voorschools onderwijs voor de periode 2026-2030, met een visie tot 2045'.

Het doel van het plan is om de huidige situatie te beoordelen op het gebied van kwantiteit, kwaliteit, opleiding, stimulering, voorkeursbeleid, werkgelegenheidsbeleid... voor het team van leerkrachten en managers van voorschoolse educatie, waaronder: leerkrachten en managers van voorschoolse educatievoorzieningen; docenten en managers van opleidingsvoorzieningen, stimuleringsleerkrachten en managers van voorschoolse educatievoorzieningen; team van managers van het Departement van Onderwijs en Vorming, het Departement van Onderwijs en Vorming dat verantwoordelijk is voor de expertise op het gebied van voorschoolse educatie.

Het plan is er tevens op gericht om de behoeften te voorspellen, oplossingen en aanbevelingen voor te stellen voor de ontwikkeling van leerkrachten en managers van het voorschoolse onderwijs in de periode 2026-2030. Tegelijkertijd wil het een onderzoeksrapport opstellen als basis voor een voorstel voor de uitvoering van het project "Ontwikkeling van leerkrachten en managers van het voorschoolse onderwijs in de periode 2026-2030, met een visie tot 2045".

Bron: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-de-an-phat-trien-giao-vien-mam-non-giai-doan-moi-post743013.html