2656 forfattere deltok; emnet hadde flest bøker: 10

I løpet av de seks årene med implementering av sosialisering av lærebøker har det vært mange endringer som påvirker foreldre og elever over hele landet. Hvert fag har minst én lærebok, noen fag har opptil 10 lærebøker for å møte ulike læringsbehov.

Samling av lærebøker med « den strengeste prosessen»

Leder for avdelingen for grunnskoleutdanning ( Utdannings- og opplæringsdepartementet - GD&DT), Thai Van Tai, sa at dette er første gang lærebøker er samlet i en sosialisert form. Samlingen og vurderingen av lærebøker utføres i henhold til en streng og metodisk prosess. Frem til nå er det 7 forlag og 12 aksjeselskaper som deltar i samlingen og den felles samlingen av lærebøker.

Samlingsarbeidet tiltrakk seg totalt 2656 forfattere, inkludert eksperter, forelesere fra universiteter, forskningsinstitutter og for første gang et team av allmennpedagogiske lærere. Samtidig samlet forfattere fra forskjellige regioner med ulike tilnærminger, tilpasset de pedagogiske særtrekkene og nær undervisningsvirkeligheten på hvert sted under det samme allmennpedagogiske programmet.

Hvert fag har minst én lærebok, hvert fag har maksimalt 10 lærebøker, som dekker elevenes ulike behov, og er egnet for ulike sosioøkonomiske forhold og undervisningsorganiseringsforhold mellom regioner over hele landet.

Representanten for Kunnskapsdepartementet sa også at dette er første gang et stort antall medlemmer har blitt mobilisert til å delta i det nasjonale rådet for vurdering av lærebøker, med rundt 1404 medlemmer, som kommer fra universiteter, forskningsinstitutter, akademier og videregående skoler fra forskjellige regioner, og som gir råd til utdanningsministeren for godkjenning.

Utvalget av lærebøker skjer i henhold til strenge prosedyrer fastsatt i rundskriv, med respekt for og fremme av lærernes intelligens, og skaper forutsetninger for at lærerne proaktivt kan velge lærebøker som passer til sosioøkonomiske forhold og undervisningsorganisasjonsforhold i lokalsamfunnet. Prosessen med å velge lærebøker hjelper lokalsamfunn, utdanningsforvaltningsorganer og utdanningsinstitusjoner til å være mer proaktive og ansvarlige for undervisnings- og læringsaktiviteter i sine lokalsamfunn og utdanningsinstitusjoner.

Flere enkeltpersoner og organisasjoner har blitt mobilisert til å delta i utgivelsen av lærebøker. Konkurranse har bidratt til å oppmuntre forlag, organisasjoner og enkeltpersoner til å innovere og skape, og dermed forbedre kvaliteten på lærebøkene og bidra til å redusere kostnadene for lærebøker. Forlag har også programmer for å donere lærebøker og delte bokhyller for å bidra til å redusere vanskeligheter for elever i vanskelige omstendigheter.

Forlagsenhet: Sosialisering av læreboksamlinger er riktig politikk.

Ifølge Nguyen Ba Cuong, direktør for Pedagogical University Publishing House, har hele utdanningssektoren, fra sentralt til lokalt nivå, gjort en stor innsats for å delta i dette arbeidet. «Som representant for Pedagogical University Publishing og i min personlige egenskap kan jeg bekrefte at politikken med å sosialisere lærebøker er ekstremt riktig, og det er nødvendig å fortsette å implementere denne politikken fordi den har blitt satt ut i livet, noe som bekrefter dens praktiske gjennomførbarhet og effektivitet», delte Nguyen Ba Cuong.

Le Hoang Hai, assisterende generaldirektør i Vietnam Education Publishing House, understreket viktigheten av forfatterteamet, samt det strenge vurderingsarbeidet i utarbeidelsen av lærebøker, og sa at direktøren for Vietnam Education Publishing House har mobilisert nesten 1000 forfattere til å delta i utarbeidelsen av lærebøker med eksperter med mange års erfaring, universitetsforelesere, forskere og lærere.

Etter 6 år med implementering av sosialisering av lærebøker har det skjedd mange endringer.

Med tett veiledning fra Kunnskapsdepartementet og funksjonelle enheter har Vietnam Education Publishing House fullført to sett med bøker, med 485 lærebøker godkjent av Kunnskapsministeren.

Nestleder Bui Van Khiet, assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Nam Dinh-provinsen, bekreftet den enestående fordelen med å implementere et program med mange lærebøker, er å skape mange tilnærminger til undervisningsinnhold for lærere og elever, og skape forutsetninger for at lærere kan fremme initiativ og kreativitet i implementering av undervisningsmetoder, testing og vurdering for å utvikle elevenes egenskaper og evner, og sa at lærere og elever har mange valgmuligheter når det gjelder lærebøker som passer for undervisnings- og læringsprosessen og -forholdene.

Ifølge Bui Van Khiet har de konkurransedyktige prisene på lærebøker sikret optimale fordeler for studentene; det er ikke lenger monopol på utgivelse av lærebøker, noe som forbedrer og perfeksjonerer kvaliteten på lærebøkene.

Enda viktigere er det at implementeringen av et program med mange sett med lærebøker, ifølge visedirektøren for utdannings- og opplæringsdepartementet i Nam Dinh-provinsen, hjelper lærere og utdanningsledere med å endre sin tenkning og forståelse av at «det nye programmet er en lov, lærebøker er bare referansemateriell i undervisningsprosessen, kun for veiledning», og dermed blir mer proaktive, kreative og fleksible i å styre, organisere og implementere det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

I en diskusjon om arbeidet med å distribuere lærebøker i et område med vanskelige økonomiske og reisemessige forhold som Ha Giang, sa Nguyen Ngoc Son, nestleder for avdelingen for videregående opplæring i departementet for utdanning og opplæring i Ha Giang-provinsen, at departementet for utdanning og opplæring strengt har implementert forskriftene til departementet for utdanning og opplæring, veiledet skolene i valg av lærebøker og koordinert godt med lærebokleverandører i provinsen for å støtte foreldre.

Siden mange elevfamilier må vente på støtte og ikke er proaktive i å registrere seg for lærebøker, vil Utdannings- og opplæringsdepartementet samarbeide med skolene for å garantere nok lærebøker til elevene. Samtidig vil de mobilisere sponsorer, organisasjoner og enkeltpersoner til å donere lærebøker til områder med spesielle vanskeligheter.

Kilde: https://danviet.vn/6-nam-xa-hoi-hoa-sach-giao-khoa-2656-tac-gia-tham-gia-mon-hoc-nhieu-nhat-co-10-cuon-20241213154137414.htm