50 år med Phan School: Spre et merke

Det finnes mange eksempler på folk som overvant vanskeligheter og motgang for å studere, studerte godt og senere hadde viktige stillinger innen mange felt som jeg ikke kan liste opp i sin helhet, som Ha Van Le, Thai Minh Tan, Nguyen Phuong Son, Le Van Sang, Thai Ba Can, Vu Quoc Phong, Nguyen Quoc That, To Hong Hai, Ho Quang Loi, Nguyen Sy Dung, Nguyen Van Cao, Nguyen Xuan Thang...

Før det fantes spesialskoler, fantes det spesialklasser. Disse «spesielle» spesialklassene var fundamentet, det solide grunnlaget for den offisielle etableringen av spesialskoler. Når vi ser tilbake på den 10 år lange reisen til det spesialiserte systemet, kan vi ikke annet enn å være stolte av og beundre viljen og ambisjonene til generasjoner av lærere og elever på den tiden som overvant mange vanskeligheter og motganger, som studerte og underviste hardt i bomberegn, kulestormer og i de barske naturkatastrofene i Nghe An. Lærernes og elevenes innsats var takket være den spesielle oppmerksomheten og det tette lederskapet og veiledningen fra provinsen, Nghe Ans utdanningsdepartement , og omsorgen, støtten og hjelpen fra folket i lokalitetene der disse spesialiserte klassene holdt til.

Hvis Phan Boi Chau videregående skole for begavede i dag er et solid hus, en romslig og majestetisk skole midt i Vinh by i Nghe An-provinsen, som er i endring med landet, så var de "spesielle" matematikk- og litteraturklassene på den tiden de første mursteinene som la et solid grunnlag. Lærere og elever på den tiden visste hvordan de skulle møte og gradvis overvinne alle utfordringer, og evakuerte til mange steder for å elske og ta vare på hverandre, lærere er lærere, elever er elever, de underviser godt, studerer godt for stadig å strebe etter å forbedre seg.

Den 20. august 1974 signerte Hoang Duy – nestleder i Nghe An provinsielle administrative komité (nå Nghe An provinsielle folkekomité) beslutning 1207 med innholdet «Spesialiserte matematikk- og litteraturklasser på videregående skole konsentrert ved Do Luong 2 videregående skole og Thanh Chuong 1 videregående skole, nå flyttet til Dien Chau for å danne en «internatskole for begavede elever» fra skoleåret 1974–1975». Med denne beslutningen ble Nghe An begavede videregående skole (senere Phan Boi Chau-Nghe An begavede skole) og Nghe Tinh begavede skole (nå Phan Boi Chau spesialiserte videregående skole) offisielt opprettet.

For å implementere provinsens beslutning utnevnte lederne for Nghe Ans utdanningsdepartement Tran Duc Mai – assisterende direktør for utdanningsdepartementet – til skolens ansvarlige person, mobiliserte en rekke utmerkede lærere fra videregående skoler i provinsen og utnevnte Dinh Van Thong fra Dien Chau 1 videregående skole til viserektor med ansvar for å lede skolens aktiviteter. Tidlig i 1975 hadde Dinh Van Thong offisielt stillingen som skolens rektor.

Etter mer enn 50 dager og netter med bygging, den 14. oktober 1974, var skoleområdet i utgangspunktet ferdig. Selv om det bare var på et veldig enkelt nivå av bambus og stråtak, var klasserommene blitt en skole.

Om morgenen 15. oktober 1974, under seremonien der beslutningen om å opprette skolen ble kunngjort i Dien Thanh kommune, hadde skolens lærere og elever æren av å ønske kamerat Nguyen Sy Que – sekretær for den provinsielle partikomiteen – og representanter for lederne i Dien Chau-distriktet og Dien Thanh kommune velkommen. Tilstedeværelsen av mange lokale ledere i sammenhengen på den tiden sendte et budskap: lederne og folket i provinsen slo seg sammen, slo seg sammen, slo seg sammen hjerter, slo seg sammen for å bestemme seg for å bygge Phan Boi Chau Gifted School til en vugge for å pleie Nghe Ans talenter, et sted der lærdommens land blomstrer, et sted å pleie blomsterknopper .

Dette er den første skolen for begavede elever (senere kalt spesialskole) i nord og også den første spesialskolen i landet.

Skolene har stengt.

Etter 50 år med bygging og utvikling har Phan School gjennomgått mange flyttinger. I Dien Thanh kommune, Dien Chau-distriktet (1974-1977) to ganger, i 1981 til Hung Loc kommune - Vinh forstad (1977-1981) og fra 1981 til i dag har den vært på adressen 119 Le Hong Phong, Vinh by.

Helt fra de første dagene av sine to turer til Dien Thanh kommune i Dien Chau-distriktet, bestemte Dinh Van Thong seg for å la Tran Thi Thuc Oanh, en geografilærer (fra Ha Nam ), dra tilbake til hjembyen sin for å kjøpe blomsterfrø for å plante i blomsterbedene på skolegården, fulle av hvit sand og solskinn med mange slags blomster som georginer, gladiolus, gerberaer... Senere, da skolen flyttet til Vinh by, beholdt rektor Dinh Van Thong fortsatt vanen med å dyrke, plante og stelle blomster. Kanskje det var en av grunnene til at musikeren Le Ham ble inspirert og uttrykte sine følelser for Phan School gjennom den berømte komposisjonen om Phan School, «Stedet der blomsterknopper blir pleiet».

Over 60 år med dannelse (1965-1974), dannelse og utvikling (1974-2024) har generasjoner av spesialiserte elever og spesialiserte skoler oppnådd mange enestående prestasjoner, og brakt ære til skolen oppkalt etter patrioten Phan Boi Chau i hjemlandet Nghe An.

Skolen ble tildelt tredje klasses arbeidsmedalje (1994), andre klasses arbeidsmedalje (1999), første klasses arbeidsmedalje (2014) og tredje klasses uavhengighetsmedalje (2009) av presidenten, og i 2014, i anledning 50-årsjubileet for det spesialiserte systemet og 40-årsjubileet for den spesialiserte skolen, ble skolen beæret over å motta tittelen Arbeidshelt.

10 år etter 50-årsjubileet for det spesialiserte systemet, er 40 år med spesialskolen (2014-2024) også tiden for lærere og elever ved Phan School i Nghe An til å fortsette å bekrefte og spre et flott merke for den vietnamesiske utdanningsbransjen, verdig det kjærlige navnet «Stedet for å pleie talenter» for Nghe Ans hjemland.

Dette er de 10 årene hvor lærere og elever ved Phan School har satt mange rekorder på mange felt, på mange lekeplasser fra nasjonalt til internasjonalt, fra masseutdanning til høyere utdanning. Fra skoleåret 2014–2015 til skoleåret 2023–2024 har det vært 42 elever som deltok i den regionale og internasjonale olympiaden for fremragende elever, hvorav 10 vant gullmedaljer, 14 sølvmedaljer, 9 bronsemedaljer og nesten 900 elever oppnådde tittelen Nasjonal fremragende elev.

Phan Boi Chau videregående skole for begavede - Nghe An har alltid vært en provinsiell spesialskole med et stort antall nasjonalt utmerkede elever av høy kvalitet, rangert blant de beste i landet. Antallet elever som deltar i og vinner internasjonale konkurranser har dekket alle naturfag: matematikk, IT, fysikk, kjemi og biologi.

Elever ved skolen vant førstepremien i Veien til Olympus-konkurransen.

Skolen har tusenvis av elever som har oppnådd utmerkede elever på provinsielt nivå, hundrevis av elever som har oppnådd valedictorian- og salutatorian-poengsummer på universitetsopptaksprøver, og som har blitt tildelt fortjenstbevis fra den provinsielle folkekomiteen. Phan School-elevene har kontinuerlig vært overveldende i kvantitet og kvalitet ved seremoniene for å hedre utmerkede elever og elever med høye poengsummer på universitetsopptaksprøver organisert av den provinsielle folkekomiteen.

På andre intellektuelle lekeplasser har Phan School-elever alltid bekreftet sin tradisjon og klasse, som å vinne førstepremien i 2019 og tredjepremien i 2021 i konkurransen «Veien til Olympia». I konkurransen «Ungdom: Studer og følg Ho Chi Minhs tanker, moral og stil» vant Phan School-elever to førstepremier i 2019, 2021, andrepremien i 2022 og tredjepremien i 2023.

Mange av skolens ledende stillinger innen partiet og staten anerkjente og verdsatte skolens tradisjonelle undervisningsinnsats, og besøkte, oppmuntret og gratulerte. Blant dem var presidenten i Den sosialistiske republikken Vietnam, Truong Tan Sang, som besøkte skolen to ganger i løpet av tre år på rad (2011 og 2014), noe ingen annen videregående skole har hatt så stor æren av hittil. Resultatet av skolens samlede prestasjoner i denne perioden er at lærerne og elevene ved skolen har mottatt mange edle utmerkelser, som fortjenstbevis fra statsministeren, utmerkelsesflagg fra regjeringen, fortjenstbevis fra utdanningsministeren og leder av folkekomiteen i Nghe An-provinsen.

Utdannings- og opplæringssektoren gjennomgår fundamental og omfattende innovasjon, og har implementert det generelle utdanningsprogrammet for 2018. Med ånden «Fremme tradisjon - Pionerånd - Erobre toppen», streber Phan Boi Chau videregående skole for begavede alltid etter å være en pioner i å bygge et åpent utdanningsmiljø, som kombinerer nøkkelopplæring og omfattende utdanning, proaktivt og fleksibelt i sammenheng med dyp internasjonal integrasjon.

Våre forfedre lærte oss alltid at uten en lærer kan man ikke lykkes, og at når man drikker vann, må man alltid huske kilden. En skole er ikke bare en arkitektonisk struktur som tjener undervisningsformål, ikke bare et rom for å tilegne seg kunnskap. Skolen er alltid et sted for å pleie kunnskap og moral, for å danne verdighet og ambisjon, for å beskytte og pleie rene og edle sjeler fra lærere.

For generasjoner av Phan School-elever er lærere ikke bare spesielle minner fra skoledagene sine, men mange lærere har blitt en uendelig kilde til inspirasjon gjennom livet. Phan School-elever i livet eller på hvert klassetreff eller klassetreff husker alltid lærerne sine med all respekt og kjærlighet. En stolthet er alltid festet i minnene deres.

Bare gå til Facebook-sidene til mange tidligere elever ved Phan School hver gang 20. november kommer, når Tet kommer, hver gang aulaen møtes, dukker bildene av dedikerte, hengivne lærere til elevene sine alltid opp tydelig, tydelig, tydelig, tydelig, fra lærerne i de "spesielle" matematikk- og litteraturklassene før 1974, som Mr. Phan Huy Huyen, Mr. Tran Van Binh, Nguyen Khac Tue ... til lærerne som jobbet ved Phan School etter 1974, som Mr. Dinh Van Thong, Mr. Chu Phu, Mr. Ho Sy Minh Do, Ms. Tran Thi Bich Diep, Mr. Le Duc Kiem, Ms. Tran Thi Thuc Oanh, Mr. Tran Huu Dinh, Mr. Nguyen Huu Dac, Mr. Nguyen Canh Cung, Mr. Nguyen Tu Hoanh, Mr. Phan Huy Tuan, Mr. Phan Huy Tinh, Mr. Le Ho, Mr. Le Thai Phong, Mr. Nguyen Hoang Thao ... og mange andre lærere som Jeg vet ikke, og kan ikke nevne alle.

Mange generasjoner av Phan School-elever ringer, snakker eller skriver fortsatt om spesiallærerne sine med fraser som «Elitelærere», «Spesiallærere», ...

Personlig var jeg ikke så heldig å være elev ved Phan-skolen på den tiden, og var bare en senere generasjon lærere, langt fra lærerne i alder og generasjon, så det jeg vet om generasjonene av lærere er ikke nok. Det jeg lærte av lærerne ved Phan-skolen på den tiden var måten å være lærer på og leve et humant liv. Jeg håper og prøver bare å være en liten elev av de fantastiske lærerne ved Phan-skolen.

Hver lærer har sin egen stil, væremåte og personlighet i livet. Hver lærer har forskjellige ferdigheter, undervisningsmetoder og utdanning. Hver lærers talentnivå og evner er også forskjellig. Men alle har én ting til felles: ubetinget kjærlighet til elevene sine og å vekke lidenskap, inspirasjon og motivasjon i læring og liv for mange generasjoner av elever.

Det enestående trekket ved Phan School fra fortiden til nåtiden, fra spesialklassene til etableringen av spesialskolen, fra Dien Chau til Hung Loc til dagens beliggenhet, er at de fleste av dem har internat for mange elever fra landsbygda å studere. Elevene ved Phan School er langt hjemmefra, langt fra foreldrene sine. På den tiden var det sosioøkonomiske livet fortsatt svært vanskelig og berøvet, elevene var fattige og lærerne var også miserable. Lærerne ved Phan School forlot familiene og hjembyene sine for å studere ved Phan School, og de var både lærere på podiet og foreldre i livet. De behandlet alltid elevene sine som sine barn, underviste, beskyttet og delte.

Ved Phan School har lærere og elever i mange tiår vært godt kjent med diktet av poeten Che Lan Vien som henger utenfor porten: «Når vi er her, er det bare et sted å bo; når vi drar, blir landet vår sjel.» Intelligensen, talentet, personligheten og vennligheten til lærerne ved Phan School gjennom årene har blitt kjerneverdiene som har skapt merkevaren «Lærerne ved Phan School» og har hatt en dyp innflytelse på mange generasjoner av elever, både i studier og i livet.

Gode ​​lærere produserer ikke nødvendigvis gode elever. Men gode elever kommer fra lærere med intelligens, stil og personlighet. Noe helt spesielt er at blant de 130 lærerne ved Phan School i dag, er det 48 kadrer og lærere som en gang var elever ved Phan School. Etter å ha blitt uteksaminert fra University of Education med utmerkelse og fullført vitenskapelig forskning, returnerte de til skolen for å bidra. Det er verdt å merke seg at det i det nåværende styret ved Phan School er to tidligere elever: Cao Thi Lan Thanh (student med spesialisering i fysikk K17) - rektor og Nguyen Thi Giang Chi (student med spesialisering i litteratur K14) - viserektor.

Generasjoner av lærere ved Phan School er som utrettelige, hardtarbeidende arbeidere, som vier hjerter og sinn til å «pleie blomsterknopper», plante «blomster» og ta vare på «blomster» for å forvandle «blomsterknopper» til «tusenvis av blomster», noe som får lærdommens land til å blomstre.

Mange generasjoner av studenter som ble uteksaminert fra denne videregående skolen ble også utmerkede studenter ved prestisjetunge universiteter, og hadde deretter mange viktige stillinger i departementer, avdelinger, enheter og lokaliteter.

Seremoni for å ønske skolens elever som vant store premier i internasjonale konkurranser velkommen.

I løpet av skolens 50 år lange historie og 60 år med spesialisert opplæring har mange elever deltatt i internasjonale konkurranser, inkludert elever som vant høye premier som: Phan Huy Tu (sølvmedalje fra den internasjonale matematiske olympiaden i 1991), Truong Ba Tu (sølvmedalje fra den internasjonale matematiske olympiaden i 1993), Nguyen Tat Nghia (2 ganger gullmedalje fra den internasjonale fysikkolympiaden i 2007 og 2008, gullmedalje fra den asiatiske fysikkolympiaden i 2008), Nguyen Huy Hoang (gullmedalje fra den internasjonale fysikkolympiaden i 2011, bronsemedalje fra den asiatiske fysikkolympiaden i 2011), Cao Ngoc Thai (fortjenstbevis fra den asiatiske fysikkolympiaden i 2013, gullmedalje fra den asiatiske fysikkolympiaden i 2014, gullmedalje fra den internasjonale fysikkolympiaden i 2014), Nguyen Ngoc Khanh (bronsemedalje fra den asiatiske fysikkolympiaden i 2014, gullmedalje fra den asiatiske fysikk-olympiaden i 2015, sølvmedalje fra fysikk-olympiaden i 2015, Nguyen Canh Hoang (gullmedalje fra matematikkolympiaden i 2017), Pham Trung Quoc Anh (gullmedalje fra den internasjonale kjemi-olympiaden i 2020), Le Quang Truong (gullmedalje fra Abu Reikhan Berunly internasjonale kjemi-olympiaden i 2023), Dang Bao Quan (gullmedalje fra den europeiske fysikk-olympiaden i 2023), Nguyen Nguyen Hai (gullmedalje fra Abu Reikhan Berunly internasjonale kjemi-olympiaden i 2023),...

K15-elever besøker skolen.

Elsket skole sett fra tidligere elevers perspektiv.

Åpningsseremoni under Covid-19.

Skolelærere

Nghe An er et fattig land, men også et lærdomsland, med en tradisjon for flid, gode studier og høye prestasjoner innen utdanningshistorie og eksamener i landet vårt. Det er det mange historiebøker har registrert, og det har virkeligheten bevist.

Da landet fortsatt var i krig, var den sosioøkonomiske situasjonen fortsatt svært vanskelig, men lederne i Nghe An-provinsen hadde en strategisk visjon da de bestemte seg for å åpne «spesielle» spesialiserte matematikk- og litteraturklasser på noen videregående skoler. Etter å ha erfart effektiviteten av undervisningskvaliteten i spesialiserte klasser på vanlige skoler, bestemte Nghe An-provinsen seg for å opprette en spesialskole (nå kalt en spesialskole). Den levende virkeligheten og de strålende milepælene de siste 60 årene er et levende bevis på at den selektive klasse- og spesialiserte skolemodellen har fostret mange talenter på mange felt for hjemlandet og landet.

Klasserom sett gjennom banyantreet

De siste ti årene (2014-2024) er perioden da Phan School har hatt den raskeste og sterkeste utviklingen i både kvantitet og kvalitet på personalet i skolens historie, takket være partiets og statens politikk, samt provinsens utdannings- og opplæringssektor. Dette er politikk for å tiltrekke og skape en kilde til personale bestående av fremragende nyutdannede, unge forskere, fortrinnsrettslige stipender for studenter, bonuser for fremragende studenter på nasjonalt og internasjonalt nivå, osv.

Mange utmerkede lærere som tidligere var elever ved Phan School, takket være politikken med å tiltrekke og promotere dem, har hatt muligheten til å komme tilbake for å stå på skolens podium, og dermed fortsette karrieren til lærerne som underviste dem. I tillegg til disse retningslinjene har Phan School effektivt implementert prosjekter i Nghe An-provinsen, som for eksempel «Bygging av Phan Boi Chau spesialiserte videregående skole for å bli en viktig skole av høy kvalitet i perioden 2010–2020»; «Bygging av en pilotskole av høy kvalitet med viktig videregående skole i perioden 2019–2023».

Disse praktiske prosjektene og retningslinjene har ikke bare betydningen av oppmuntring og deling med Phan School, men er også en viktig premiss, som spiller en veiledende rolle og skaper gunstige forhold for lærere og elever ved skolen for å innovere sterkt, stadig forbedre kvaliteten på utdanningen, møte kravene i utdanningssektoren og fremme prosessen med internasjonal integrasjon.

For ikke å sløse med ressurser, menneskelige ressurser og intellektuelle ressurser dedikert til hjemlandet, har lederne for utdannings- og opplæringsdepartementet i Nghe An de siste årene viet stor oppmerksomhet til spørsmålet om hvordan man effektivt kan fremme byggingen av et godt skolemerke basert på praksisen til Phan Boi Chau videregående skole for begavede.

I en kontekst der utdanningsmarkedet skaper mange muligheter for konkurranse som er avgjørende for overlevelse, er det ikke lenger et alternativ å bygge en merkevare for skolene, men har blitt et presserende behov. En sterk merkevare hjelper ikke bare skolene med å tiltrekke seg flere elever, men bygger også elevenes tillit og foreldrenes lojalitet til valgene deres.

Et skolemerke er ikke bare en prangende logo eller et fancy, fengende navn. Det er et kraftig verktøy som dreier seg om alt som gjør en skole annerledes og unik fra resten. Misjonen, visjonen, etosen og de unike opplevelsene som skolen tilbyr er alle viktige elementer som skaper et skolemerke.

Skolen sett ovenfra.

I prosessen med grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning, samt i prosessen med å implementere det generelle utdanningsprogrammet for 2018 i integrasjonsperioden, har Phan School fulgt retningen for omfattende utdanning, både ved å formidle kunnskap og gi bevissthet og utdanning om livsferdigheter og livsverdier for elever, oppdage og pleie begavede elever basert på omfattende masseutdanning, og legge til rette for de nødvendige forholdene for at de skal bli globale borgere.

Det viktigste er hvordan man kan innovere undervisningsmetoder for å sikre at skolens resultater oppfyller nasjonale, regionale og internasjonale standarder, og bidra til å tilby menneskelige ressurser av høy kvalitet for den sosioøkonomiske utviklingen av hjemlandet og landet.

Vi er begeistret og stolte av de enestående prestasjonene Phan School har oppnådd, men ansvaret som ligger foran oss i tiden fremover er også ekstremt stort og oppgavene som er satt på oss tunge. For å fortsette å utvikle seg, må lærere og elever ved Phan School gjøre en større innsats for å arve og fremme tradisjonen til en heroisk skole i Nghe Ans hjemland.

Det er ikke lett å ha et stort merke i utdanningsbransjen, men lærere og elever ved Phan School har klart det. Å bygge et effektivt skolemerke, å bringe skolen til et nytt utviklingsnivå, å bekrefte dens status og posisjon i samsvar med de pedagogiske kravene i den nåværende perioden er ikke en liten utfordring.

Phan Boi Chau videregående skole for begavede har drevet all undervisning i henhold til ideologien og ånden « Fremme tradisjon - Pionerånd - Erobre toppen », for å fortsette å utvikle og spre merkevaren, bli et sted å oppdage og pleie elevenes potensial, knytte kunnskap, se mot fremtiden og gjøre Nghe An-lærdommens land berømt.