Hvor mange studenter i Ho Chi Minh-byen studerer 2 økter per dag?

Elever ved Trung Trac barneskole, distrikt 11 i lunsjpausen

I ettermiddag, 14. august, holdt utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen en konferanse for å oppsummere skoleåret 2023–2024 og fordele oppgaver for skoleåret 2024–2025. På konferansen sa Nguyen Minh Thien Hoang, nestleder for grunnskoleutdanningsavdelingen i utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, at i skoleåret 2023–2024 har Ho Chi Minh-byen 561 barneskoler og flertrinns allmennskoler på grunnskolenivå (inkludert offentlige og ikke-offentlige), hvorav det er 522 offentlige barneskoler. Hele byen har 17 382 klasserom, en økning på 130 klasserom sammenlignet med forrige skoleår.

I den senere tid har fasilitetene og undervisningsutstyret ved barneskolene i Ho Chi Minh-byen blitt forbedret for å oppfylle kravene i det generelle utdanningsprogrammet for 2018. I utgangspunktet har skolene kjøpt inn nok minimumsundervisningsutstyr for å sikre bekvemmelighet for skolens pedagogiske aktiviteter.

Forholdet mellom klasserom og klasserom er 0,96. Hele byen har 910 datarom for IT-læring med totalt 33 867 datamaskiner.

Antall datarom i hele området oppfyller i utgangspunktet kravene til undervisning i informatikk for 3. og 4. trinn. Noen skoler som mangler datamaskiner har fleksible løsninger for å sikre 100 % elevene i 3. og 4. trinn og organiserer for at andre trinn skal lære informatikk.

I skoleåret 2023–2024 vil byen ha 637 008 elever på barneskolen (en nedgang på 25 926 sammenlignet med samme periode i fjor). Det er verdt å merke seg at 502 200 elever på barneskolen vil ha to økter om dagen, noe som tilsvarer 78,8 % (opp 4 % sammenlignet med samme periode i fjor). Byen vil ha 14 362 klasser med to økter av totalt 17 382 klasser, noe som tilsvarer 82,6 % (opp 1,9 % sammenlignet med samme periode i fjor).

Elever ved Tran Hung Dao barneskole, distrikt 1, under en fritidsaktivitet i skolegården

Distriktene 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10, Phu Nhuan, Can Gio og Nha Be har en studierate på 100 % i to økter/dag. Forrige skoleår var den gjennomsnittlige klassestørrelsen på barneskolen 36,6 elever/klasse (en nedgang på 1,8 elever/klasse sammenlignet med skoleåret 2022–2023).

Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen erkjenner at Ho Chi Minh-byen alltid prioriterer investeringer i utdanning, kompletterer skolenettverket, forbedrer avansert og moderne undervisnings- og læringsutstyr; reduserer gradvis antallet elever og øker andelen elever som studerer 2 økter/dag. Skoleåret 2023–2024 har imidlertid fortsatt noen vanskeligheter med grunnskoleopplæringen, som at forholdet 1 klasserom/klasse ikke er garantert; byens forhold på 2 økter/dag har ikke nådd 100 %, noen skoler mangler fortsatt funksjonelle rom. Noen skoler har fortsatt for mange elever, noe som påvirker læringskvaliteten.

Årsakene til situasjonen ovenfor er presset fra økende befolkning, høy befolkningstetthet og utilstrekkelig antall klasserom. Skoler mangler lærere på grunn av mangel på kvalifiserte lærere, spesielt faglærere. Skoler må ha kontrakter og gjesteforelesere for å sikre nok lærere til å undervise i klasser...

«Løpeklasse», digital klasse i Ho Chi Minh-byen

Hva er løsningene på problemene ovenfor? Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen sa at resultatene av implementeringen av utdanningsplanlegging og bygging av skoler blir gjennomført godt, noe som sikrer fremgang i å nå målet innen 2025, som skal nå 300 klasserom/10 000 personer i skolealder (fra 3 til 18 år). Ho Chi Minh-byen bygger et prosjekt med 4500 nye klasserom med mål om å være ferdigstilt innen 2025, for å feire 50-årsjubileet for nasjonal gjenforening.

Elever ved Dinh Tien Hoang barneskole, distrikt 1, Ho Chi Minh-byen, i en åpen klasse, der foreldre inviteres til å bli med i klassen sammen med barna sine.

Noen utdannings- og opplæringsdepartementer har konsultert med ledere på alle nivåer for å få fortgang i opprydding og bygging av barneskoler (som i Binh Chanh-distriktet). Noen skoler mangler funksjonelle rom, så de underviser i engelsk, kunst og musikk i klasserommet. Skoler med auditorier kan bruke dem som kunstrom.

I den senere tid har skolene, avhengig av de faktiske forholdene, arrangert slik at elevene kan studere i motsatt klasse. Samtidig har noen utdannings- og opplæringsdepartementer bedt skolene om å implementere planen om å organisere "løpende klasser" for å skape muligheter for at elevene kan studere to økter per dag, slik som i Go Vap-distriktet... Ho Chi Minh-byen har også implementert en kombinert klasse ved Thieng Lieng-anlegget, Thanh An barneskole (Thanh An øykommune, Can Gio-distriktet) med 12 elever, inkludert 4 4. klassinger og 8 5. klassinger.

I tillegg har Ho Chi Minh-byens støtte- og rådgivningssenter for digital transformasjon i samarbeid med utdanningsdepartementet støttet byggingen av digitale klasseromsmodeller ved Thanh An barneskole i Can Gio-distriktet og Trung Lap Thuong barneskole i Cu Chi-distriktet i forbindelse med lærermangel på barneskolenivå...

Kilde: https://thanhnien.vn/bao-nhieu-hoc-sinh-tphcm-duoc-hoc-2-buoi-ngay-185240814150257041.htm