Ifølge Tong Thi Son, kjemilærer ved Le Quy Don videregående skole i Hanoi, vil årets kjemieksamen sannsynligvis inneholde mer praktisk anvendelsesinnhold for gradvis å bevege seg nærmere den kompetansebaserte vurderingsorienteringen i det generelle utdanningsprogrammet i 2018.
Eksamensspørsmålene omfatter spørsmål som tar for seg virkelige og sosiale problemstillinger, og er strukturert for å vurdere elevenes kompetanser, noe som sikrer en rettferdig og nøyaktig evaluering av kandidatenes evner. Angående kunnskapsomfanget som dekkes i eksempeleksamenen: 90 % av kunnskapen er fra pensum for 12. trinn på tvers av alle kapitler, og 10 % er fra pensum for 11. trinn.
Etter hvert som eksamensdagen nærmer seg, vil studentene bruke ulike studiestrategier avhengig av målene deres for hvert fag. De som bare trenger å bestå avgangseksamen, bør fokusere på delen om metaller, ettersom denne delen inneholder et større antall spørsmål på eksamen, spesielt kapittelet om generell metallurgi.
Fru Tong Thi Son, kjemilærer ved Le Quy Don videregående skole i Hanoi (Foto: Ha Le).
For elever som sikter mot høye poengsummer, vil det å repetere teori, øve på sant/usant-utsagn bidra til å konsolidere kunnskapen, og å lese lærebøker på nytt om deler de ofte overser eller glemmer, for eksempel fysiske egenskaper og anvendelser.
Kapittelet om polymerer er også noe elevene bør gjennomgå fordi mange teorier er vanskelige å huske. Gjennomgå eksperimentene i læreboken for å forstå trinnene som er involvert og de eksperimentelle fenomenene knyttet til farge, gass og bunnfall.
For å unngå å miste unødvendige poeng og for å holde seg rolige under eksamen, bør kandidatene skrive og skyggelegge eksamenskoden nøyaktig, lese alle spørsmålene og unngå å sette ring rundt svarene halvveis, noe som kan føre til feil svar.
Hvis kandidatene er usikre eller ikke kan løse et problem, bør de gå videre til et annet spørsmål for å bryte tankerekken knyttet til det spørsmålet, og unngå å bli ledet på villspor av feilen de gjør. I den avsluttende kombinerte fageksamenen, hvis det fortsatt er tid, bør studentene kopiere svararket sitt over på et kladdeark for å sammenligne resultatene etter at eksamen er over.
Herr Nguyen Thanh Cong, lærer ved den spesialiserte videregående skolen i pedagogikk (Foto: Ha Le).
Når det gjelder biologi, uttalte Nguyen Thanh Cong, lærer ved videregående skole for begavede elever tilknyttet Hanoi University of Education, at eksamensinnholdet inkluderer: 4 spørsmål fra kapittel 1 i 11. trinn på kunnskaps- og forståelsesnivå; 8–10 spørsmål om arvelighets- og variasjonsmekanismer som spenner fra kunnskap til anvendelse på høyt nivå; og 7–8 spørsmål om arvelighetslover på forståelses- og anvendelsesnivå.
Populasjonsgenetikk: 2 spørsmål på forståelses-, anvendelses- eller overordnet anvendelsesnivå; anvendt genetikk: 2 spørsmål på forståelses- og anvendelsesnivå; menneskelig genetikk: 1 spørsmål; evolusjon: 5 spørsmål på gjenkjennings-, forståelses- og anvendelsesnivå; økologi: 8–10 spørsmål på forståelses-, anvendelses- eller til og med overordnet anvendelsesnivå.
Når det gjelder format : Eksamen vil ha korte, enkle spørsmål fra begynnelsen, og gradvis bli vanskeligere mot slutten. De første 20 spørsmålene er for kandidater som sikter mot avgangseksamen fra videregående skole, så de er veldig korte, enkle og kun på kunnskaps- og forståelsesnivå. Spørsmålene er delt inn i to grupper: de som må besvares riktig og de som er tilfeldig valgt. Rådene for kandidater som sikter mot å studere i hver gruppe er som følger:
Merk at kandidater ofte mister poeng under eksamen for å «gjøre feil på enkle spørsmål», og det er spesielt viktig å vurdere å korrigere svar i siste liten, ettersom mange studenter har mistet poeng og angret på det etter eksamen.
Herr Nguyen Thanh Nam, foreleser ved Militærtekniske Akademi, fysikklærer på VTV7-kanalen (Foto: Ha Le).
Ifølge Nguyen Thanh Nam, foreleser ved Militærtekniske Akademi og fysikklærer på VTV7-kanalen, bør kandidatene i fysikk lære seg tidsstyring og øve grundig på eksamensstrategier.
Ifølge denne læreren er et av de største problemene kandidatene ofte møter dårlig tidshåndtering under eksamener, noe som resulterer i lavere poengsummer enn de faktisk kan.
Mange kandidater gjør feilen ved å ikke fordele tiden sin riktig mellom seksjonene, bruke for mye tid på noen vanskelige spørsmål mens de stresser, gjøre feil eller gå glipp av enkle spørsmål som de har mulighet til å svare på.
For å overvinne dette problemet, må studentene i løpet av den siste uken utvikle eksamensstrategier som passer deres evner og målpoengsummer, uten å begrense sjansene deres for å oppnå høyere poengsummer. Kjernen i dette er å lage en rimelig tidsstyringsplan som skal brukes under eksamen.
[annonse_2]
Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-dat-diem-cao-bai-thi-to-hop-khoa-hoc-tu-nhien-2024-20240622231546972.htm
Kommentar (0)