Kunnskapsdepartementet: Det finnes steder som åpenbart bryter statens forvaltning av utdanning og opplæring.

Ledere i Kunnskapsdepartementet sa at det finnes steder som åpenbart bryter med statens forvaltning av utdanning og opplæring på grunn av ekstremisme og mekanisk tilrettelegging og effektivisering av kontaktpunkter.

På konferansen for å studere og implementere resolusjon 71-NQ/TW organisert av Kunnskapsdepartementet i ettermiddag, 24. oktober, sa viseminister for utdanning og opplæring Pham Ngoc Thuong at det finnes et fenomen med åpenbare brudd på statlig forvaltning innen utdanning og opplæring. Han ba om å unngå ekstreme trender i arbeidet med å organisere, slå sammen og effektivisere kontaktpunkter innen utdanning og opplæring.

Viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, sa at utdannings- og opplæringsdepartementene må si ifra for å beskytte lokale utdanningsforhold .

FOTO: TRAN HIEP

Pham Ngoc Thuong sa at en av oppgavene og løsningene for å skape et gjennombrudd i utviklingen av utdanning og opplæring er å fokusere på å gjennomgå og omorganisere nettverket av utdanningsinstitusjoner, der yrkesopplæring er et felt av spesiell interesse. I henhold til retningslinjene fra partiets stående komité og utdanningsministeren må utdanningssektoren vurdere å sikre systematikk i yrkesskoler og høyskoler.

I prosessen med å implementere denne oppgaven må utdannings- og opplæringssektoren, departementene, avdelingene og lokalsamfunnene være forsiktige og ha passende planer.

«Det er ikke sant at alle høyskoler er slått sammen til et universitet. Det finnes yrker ... som krever høyskolekvalifikasjoner som fortsatt er høyt verdsatt», kommenterte Thuong og sa at «hvis vi bare gjør det tilfeldig, blir alle høyskoler arrangert til et universitet, og gjør det i all hast, uten kontroll, vil det ikke fungere. Utdanningsministeren styrer dette.»

Ifølge Thuong bør barnehager og barneskoler også unngå ekstreme og mekaniske tendenser. Gjennomgangen og ordningen basert på skala og geografisk avstand må være rimelig.

«Vi mottok nylig informasjon om at en provins planlegger å redusere nesten 50 % av antallet videregående skoler i provinsen. I forbindelse med dette har Kunnskapsdepartementet opprettet et inspeksjonsteam. I den nærmeste fremtid, neste uke, vil departementets inspeksjonsteam samarbeide med Kunnskapsdepartementet (i det aktuelle området – PV),» sa Thuong.

Ifølge viseministeren for utdanning og opplæring må én rektor fortsatt løpe frem og tilbake mellom to steder, selv om antallet rektorer reduseres, ved å slå sammen to campuser til én skole med nesten 100 klasser.

«Den slags sammenslåing er å anvende den statlige og lokale styringsmodellen på styringsmodellen for utdanningsinstitusjoner», påpekte Thuong, og sa at en slik ordning bryter med de statlige forvaltningsforskriftene til Kunnskapsdepartementet. Departementet har regulert antall klasser på en skole, men noen lokaliteter bryter dem fortsatt åpenbart.

«Vi vet også at lærere ved Utdannings- og opplæringsdepartementet også har sine egne vanskeligheter, men vi må si ifra for å beskytte bransjen. Å beskytte bransjen her betyr å beskytte elevenes læringsforhold og ta vare på arbeidsforholdene til administratorer og lærere», bemerket Thuong.

Kilde: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-co-dia-phuong-ngang-nhien-vi-pham-quan-ly-nha-nuoc-ve-gd-dt-18525102418354808.htm