Kunnskapsministeren: Foreskriv et enhetlig sett med lærebøker

Kunnskapsdepartementet vil sørge for at det finnes et enhetlig sett med lærebøker for landsdekkende bruk, og regjeringen vil regulere gratis lærebøker for studenter.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son presenterer rapporten. (Kilde: Nasjonalforsamlingen )

I morges lyttet nasjonalforsamlingen til utdanningsminister Nguyen Kim Son som presenterte rapporter om tre prosjekter: Lov som endrer og utfyller en rekke artikler i utdanningsloven ; lov om høyere utdanning (endret); og lov om yrkesfaglig utdanning (endret).

Staten sørger for et enhetlig sett med lærebøker.

Angående loven som endrer og supplerer en rekke artikler i utdanningsloven, sa minister Nguyen Kim Son at utkastet institusjonaliserer en rekke viktige deler av partiets innhold, spesielt resolusjon 71, som å fastsette at ungdomsskoleopplæring er obligatorisk utdanning, universalisere førskoleutdanning for barn fra 3–5 år; fastsette et enhetlig sett med lærebøker over hele landet; ikke organisere skoleråd i offentlige utdanningsinstitusjoner ...

Mer spesifikt tilbyr staten et sett med lærebøker for ensartet bruk over hele landet. Regjeringen regulerer gratis lærebøker for studenter; implementerer passende sosialiserte løsninger for lærebøker, sikrer bærekraft og oppfyller kravene til å forbedre kvaliteten på utdanningen, og sikrer samsvar med partiets og statens politikk og gjeldende praksis.

Lovforslaget har fjernet bestemmelsen om å tildele vitnemål fra ungdomsskolen, og erstattet den med at rektor bekrefter fullføring av studieprogrammet. Ifølge Kunnskapsdepartementet er denne bestemmelsen i samsvar med konteksten om å universalisere utdanning til ungdomsskolen, forenkle administrative prosedyrer, redusere eksamenspresset for elevene, og er i samsvar med internasjonal praksis – når mange utviklede land ikke gir vitnemål fra ungdomsskolen, men bare bekrefter fullføring av programmet for å strømme eller vurdere videre studier.

Et annet nytt punkt er å overføre myndigheten til å tildele vitnemål fra videregående skole fra direktøren for Utdanningsdepartementet til rektor; fjerne forskriften om at lederen for det spesialiserte utdanningsbyrået under Folkekomiteen på distriktsnivå tildeler vitnemål fra ungdomsskolen, og gi lederen av institusjonen som implementerer ungdomsskoleutdanningsprogrammet i oppdrag å bekrefte karakterutskriften for fullført ungdomsskoleprogram.

I forbindelse med presentasjonen av gjennomgangsrapporten om lovutkastet sa Nguyen Dac Vinh, leder av kultur- og samfunnskomiteen, at komiteen var enige om å fjerne forskriften om tildeling av vitnemål fra ungdomsskolen, og kun fastsette at bekreftelsen av karakterutskrifter for fullførte ungdomsskoleprogrammer skal utføres av rektor ved ungdomsskolen.

Komiteen foreslo å avklare standardene og metodene for tildeling av yrkesfaglige vitnemål fra videregående skole for å bekrefte grunnlaget for å fastslå likeverdighet med vitnemål fra videregående skole. Komiteen foreslo også å utfylle og avklare prinsippene og mekanismene for håndtering, deling og sikring av data, og å utrede forskrifter om vurdering og anerkjennelse av andre vitnemål som brukes i det nasjonale utdanningssystemet.

Herr Nguyen Dac Vinh uttalte at komiteen er enig i forskriften om at staten skal sørge for et sett med lærebøker for enhetlig bruk over hele landet, for å institusjonalisere partiets politikk for lærebøker i allmenn utdanning.

Leder av kultur- og sosialkomiteen, Nguyen Dac Vinh, presenterte inspeksjonsrapporten. (Kilde: Nasjonalforsamlingen)

Gjennombrudd i utkastet

Angående loven om yrkesfaglig utdanning (endret), sa minister Nguyen Kim Son at utkastet legger til en type yrkesfaglig videregående skole på samme nivå som videregående skole for å fremme effektiv karriereveiledning og -orientering, bidra til universalisering av videregående utdanning og gi unge menneskelige ressurser yrkesfaglige ferdigheter; samtidig er det ingen regulering av skoleråd i offentlige yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner.

Når det gjelder sammenkobling, fullfører utkastet samarbeidsmekanismen mellom skoler og bedrifter gjennom dannelsen av et mangfoldig nettverk av institusjoner som deltar i yrkesrettet utdanning, og oppmuntrer bedrifter til å delta direkte i programutvikling, undervisning, praksisplasser og vurdering, samt forskrifter om mekanismen for å opprette et fond for opplæring av menneskelige ressurser for bedrifter.

Kunnskapsministeren sa at utkastet utvider typene institusjoner som deltar i yrkesfaglig utdanning, slik at skoler, sentre, bedrifter, kooperativer og andre organisasjoner kan delta i opplæring, og skaper et bredere og mer fleksibelt yrkesfaglig utdanningsnettverk, spesielt ved å gi institusjonene autonomi. Utkastet fastsetter anerkjennelse av læringsutbytte og akkumulert faglig kompetanse, og skaper muligheter for elever til å være fleksible og praktiske når de overfører eller kobler seg til.

Angående loven om høyere utdanning (endret), understreket minister Nguyen Kim Son at fokuset i utkastet bekrefter statens rolle i å skape, sikre ressurser og rettferdighet i høyere utdanning, samtidig som det bekrefter utdanningsinstitusjonenes autonomi uavhengig av nivået av økonomisk autonomi, og knytter autonomi til mekanismen for selvansvar og ansvarlighet.

Gjennombruddene i lovutkastet fokuserer på å perfeksjonere systemet, forbedre ledelseskapasiteten, øke synkron og enhetlig kommando i systemet; investere med fokus og nøkkelpunkter, utvikle et moderne sammenkoblet system, tiltrekke seg fremragende forskere; styrke politikk for å støtte elever direkte; og eliminere formell akkreditering.

Spesielt avskaffelsen av skolestyrer i offentlige institusjoner (med unntak av offentlige universiteter opprettet i henhold til avtaler mellom myndigheter), og defineringen av styret, skolestyret og investorer i private utdanningsinstitusjoner.

Kilde: https://baoquocte.vn/bo-truong-gddt-quy-dinh-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-331807.html