Kunnskapsdepartementet planlegger å «løsne» på regelverket for ekstra undervisning og læring.

I henhold til utkastet til det endrede og supplerte rundskrivet skal skolens rektor, basert på skolens praktiske forhold (når det gjelder fasiliteter, undervisningspersonale, tid til å organisere den andre undervisningsøkten i henhold til skolens utdanningsplan , tildelt budsjett...), vurdere nødvendigheten og hensiktsmessigheten av å legge til mer undervisnings- og læringstid for noen av skolens elever, og foreslå for direktøren for Utdannings- og opplæringsdepartementet å vurdere og avgjøre dette til beste for elevene.

I følge rundskriv nr. 29 har skolene for øyeblikket kun lov til å undervise i ekstratimer for tre elevgrupper som registrerer seg for et fag, og de har ikke lov til å samle inn penger, inkludert: elever med ikke tilfredsstillende studieresultater i forrige semesters siste fag; elever valgt ut av skolen for å lære opp fremragende elever; sisteårsstudenter som frivillig registrerer seg for opptaksprøve og avgangsprøve i henhold til skolens utdanningsplan. Hvert fag er organisert for å undervise i ekstratimer i maksimalt to timer/uke.

Utkastet til endrede og supplerte rundskriv justerer også kravene til bedriftsregistrering for organisasjoner eller enkeltpersoner som organiserer undervisnings- og læringsaktiviteter utenfor skoleplanen og som krever inn avgifter fra studenter, for å overholde bestemmelsene i den nye foretaksloven ved diversifisering av bedriftstyper.

Rapportering fra lærere som underviser på skolen når de deltar i fritidsundervisning er også strengere regulert. Følgelig må lærere rapportere før oppstart og oppdatere rapporten når det er en endring i et av rapportinnholdene. Denne forskriften har som mål å styrke rektorens ledelsesansvar.

Kunnskapsdepartementet sa at denne endringen og tillegget fortsatt sikrer kjerneprinsippene i rundskriv nr. 29 om forvaltning av ekstra undervisning og læring i skolene: ikke kreve inn penger fra elever, ikke øke læringspresset, ikke begrense elevenes rett til å studere; forbedre kvaliteten på den vanlige skoletiden, gi tid og rom for elever til å oppleve, øve og trene gjennom pedagogiske aktiviteter i henhold til individuelle behov for omfattende utvikling.

Ifølge Kunnskapsdepartementet fortsetter også endringen og tillegget til rundskriv 29 å bekrefte ånden om å tjene elevenes interesser, og forbyr strengt lærere å «tvinge elever til å delta i ekstratimer i noen form», og bevarer lærernes image og verdighet, med sikte på å eliminere prestasjonssykdommen i utdanningen.

Ifølge VNA

Kilde: https://baothanhhoa.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-du-kien-noi-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-270771.htm