Forslag til nye forskrifter om ekstra undervisning og læring

Kunnskapsdepartementet foreslo nye forskrifter om ekstra undervisning og læring.

Kunnskapsdepartementet uttalte at partiet og staten nylig har utstedt mange nye retningslinjer og retningslinjer med sterk innvirkning, som tar sikte på å fremme utvikling og gjennombrudd innen utdanning og opplæring. Derfor er det nødvendig å gjennomgå og oppdatere det juridiske, politiske og praktiske grunnlaget i den nye konteksten for å justere og supplere implementeringen av rundskriv nr. 29/2024/TT-BGDDT (rundskriv nr. 29).

Det reviderte og supplerte innholdet i rundskrivet har som mål å sikre at det oppfyller praktiske krav i forvaltningen av ekstra undervisning og læring, i samsvar med bestemmelsene i den reviderte og supplerte utdanningsloven , loven om organisering av forvaltningen, lærerloven og andre relevante lover.

Mer fleksibilitet i veiledningstimer på skolene

I følge rundskriv nr. 29 er det tre fag som har lov til å undervise og studere ekstra på skolen uten å kreve inn skolepenger fra studentene, og som kun er for studenter som melder seg på ekstraundervisning etter fag, inkludert: studenter hvis studieresultater for siste fag i forrige semester ikke er tilfredsstillende; studenter valgt ut av skolen for å lære opp fremragende studenter; sisteårsstudenter som frivillig melder seg på gjennomgang av opptaksprøver og gjennomgang av avgangsprøver i henhold til skolens utdanningsplan. Når det gjelder mengden ekstra undervisningstid på skolen, fastsetter rundskriv 29 at hvert fag kan organiseres i høyst 2 perioder/uke (punkt c, klausul 4, artikkel 5).

I prosessen med å implementere rundskriv 29 planlegger Kunnskapsdepartementet å justere og endre bestemmelsene i punkt c, paragraf 4, artikkel 5 i rundskriv 29 i retning av å tillate mer fleksibilitet i varigheten av ekstraundervisning i skolene, ved å gi direktøren for Kunnskapsdepartementet myndighet til å avgjøre saker etter anmodning fra skolens rektor.

Mer spesifikt endrer og supplerer utkastet til rundskriv. Rektor skal, basert på skolens praktiske forhold (når det gjelder fasiliteter, undervisningspersonale, tid til å organisere den andre undervisningsøkten i henhold til skolens utdanningsplan, tildelt budsjett...), vurdere nødvendigheten og hensiktsmessigheten av å legge til mer undervisnings- og læringstid for noen av skolens elever, og foreslå for direktøren for Utdannings- og opplæringsdepartementet å vurdere og avgjøre dette til beste for elevene.

Denne endringen og tillegget sikrer fortsatt kjerneprinsippene i rundskriv nr. 29 om forvaltning av ekstra undervisning og læring i skolene: ikke kreve inn penger fra elever, ikke øke læringspresset, ikke begrense elevenes rett til å studere; styrke og forbedre kvaliteten på den vanlige skoletiden, gi tid og rom for elever til å oppleve, øve og trene gjennom pedagogiske aktiviteter i henhold til individuelle behov for omfattende utvikling.

Strengere regler for rapportering av lærere som deltar i fritidsundervisning

Utkastet til rundskriv justerer også kravene til bedriftsregistrering for organisasjoner eller enkeltpersoner som organiserer undervisnings- og læringsaktiviteter utenomfaglige som krever inn avgifter fra studenter, for å overholde bestemmelsene i den nye foretaksloven ved diversifisering av bedriftstyper.

I tillegg legger utkastet til forskrifter om regelmessige oppdateringer på den elektroniske informasjonsportalen eller oppslag på stedet der veiledningssenteret har hovedkontor når informasjon om organisasjoner som tilbyr veiledning og læringsaktiviteter utenfor skolen publiseres, for å øke effektiviteten av rettidig tilsyn fra samfunnet.

Utkastet gir også strengere regler for rapportering fra lærere som underviser på skolene når de deltar i fritidsundervisning. Følgelig må lærere rapportere før de starter og oppdatere rapporten når det er en endring i et av rapportinnholdene. Denne forskriften tar sikte på å styrke rektorens ledelsesansvar.

Mot å eliminere «prestasjonssykdom» i utdanning

Utkast til rundskriv som endrer og supplerer folkekomiteens ansvar på kommunenivå (overføring av ansvaret til den tidligere folkekomiteen på distriktsnivå til folkekomiteen på kommunenivå) og på provinsnivå for å overholde lov om organisering av lokalt styre nr. 72/2025/QH15 datert 16. juni 2025.

Kunnskapsdepartementet uttalte at endringen og tillegget til rundskrivet fortsetter å bekrefte ånden om å tjene elevenes interesser, i samsvar med lærerloven nr. 73/2025/QH15, der den strengt forbyr lærere å «tvinge elever til å delta i ekstraundervisning i noen form», bevare lærernes image og verdighet i henhold til bestemmelsene i utdanningsloven fra 2019 om forbudte handlinger i utdanningsinstitusjoner; bidra til å sikre legitime og rettferdige interesser blant lærere som underviser i ulike fag på skolen; hjelpe elever med å eliminere tendensen til å vektlegge visse fag, med sikte på å eliminere prestasjonssykdommen i utdanning.

Kommentar (0)