Endring av forskrifter om ekstra undervisning og læring for å eliminere prestasjonssykdom i utdanning

Kunnskaps- og opplæringsdepartementet (MOET) har begynt å innhente kommentarer til utkastet til rundskriv som endrer og supplerer rundskriv nr. 29/2024/TT-BGDDT datert 30. desember 2024 fra utdannings- og opplæringsministeren (rundskriv 29) som regulerer ekstra undervisning og læring.

Mer fleksibelt med veiledningstimer

Utkastet til rundskriv angir tydelig det reviderte og supplerte innholdet i rundskrivet for å sikre at det oppfyller praktiske krav i forvaltningen av ekstra undervisning og læring, i samsvar med bestemmelsene i den endrede og supplerte utdanningsloven , loven om organisering av myndighetenes styre, lærerloven og andre relevante lover.

I følge rundskriv nr. 29 er det tre fag som har lov til å undervise og studere ekstra på skolene uten å kreve inn skolepenger fra studentene, og disse er kun for studenter som registrerer seg for ekstratimer etter fag, inkludert: studenter hvis studieresultater for det siste faget i det tilstøtende semesteret ikke er på standardnivå; studenter valgt ut av skolen for å oppdra fremragende studenter; sisteårsstudenter som frivillig registrerer seg for å gå gjennom opptaksprøver og avgangseksamener i henhold til skolens utdanningsplan.

Når det gjelder mengden ekstra undervisningstid i skolene, fastsetter rundskriv 29 at hvert fag kan organiseres for ekstra undervisning i inntil 2 timer/uke (punkt c, paragraf 4, artikkel 5).

I prosessen med å implementere rundskriv 29, og etter å ha mottatt kommentarer og anbefalinger fra mange velgere, organisasjoner og enkeltpersoner, planlegger Kunnskapsdepartementet å justere og endre bestemmelsene i punkt c, paragraf 4, artikkel 5 i rundskriv 29 i retning av: å tillate mer fleksibilitet i varigheten av ekstraundervisning i skolene, ved å gi direktøren for Kunnskapsdepartementet myndighet til å avgjøre saker på anmodning fra skolens rektor.

I henhold til utkastet til rundskriv som endrer og utfyller det, skal rektor, basert på skolens praktiske forhold (når det gjelder fasiliteter, undervisningspersonale, tid til å organisere den andre undervisningsøkten i henhold til skolens utdanningsplan, tildelt budsjett...), vurdere nødvendigheten og hensiktsmessigheten av å legge til mer undervisnings- og læringstid for noen av skolens elever, og foreslå for direktøren for Utdannings- og opplæringsdepartementet å vurdere og avgjøre dette til fordel for elevene.

Denne endringen og tillegget sikrer fortsatt kjerneprinsippet i rundskriv nr. 29 om forvaltning av ekstra undervisning og læring i skolene, som er å «ikke samle inn penger» fra elever, ikke øke læringspresset, ikke begrense elevenes rett til å studere; forbedre kvaliteten på den vanlige skoletiden, gi tid og rom for elever til å oppleve, øve og trene gjennom pedagogiske aktiviteter i henhold til individuelle behov for omfattende utvikling.

Når det gjelder mengden ekstra undervisningstid i skolene, fastsetter rundskriv 29 at hvert fag kan organiseres for maksimalt 2 ekstra timer/uke (punkt c, paragraf 4, artikkel 5). Illustrasjonsbilde

Strammere styring av lærere som underviser utenfor skolen

Utkastet til endrede og supplerte rundskriv justerer også kravene til bedriftsregistrering for organisasjoner eller enkeltpersoner som organiserer undervisnings- og læringsaktiviteter utenfor skoleplanen og som krever inn avgifter fra studenter, for å overholde bestemmelsene i den nye foretaksloven ved diversifisering av bedriftstyper.

Utkastet til rundskrivet supplerer forskrifter om regelmessige oppdateringer på elektroniske informasjonsportaler eller oppslag på veiledningssenterets hovedkvarter ved utlevering av informasjon om organisasjoner som tilbyr veiledning og læringsaktiviteter utenfor skolen, for å øke effektiviteten av rettidig tilsyn fra samfunnet.

Utkastet til rundskriv gir også strengere regler for rapportering fra lærere som underviser på skolene når de deltar i fritidsundervisning. Følgelig må lærere rapportere før de starter og oppdatere rapporten når det er en endring i et av rapportinnholdene. Denne forskriften tar sikte på å styrke rektorens ledelsesansvar.

Bli kvitt «prestasjonssyken»

Kunnskapsdepartementet sa også at utkastet til rundskriv endrer og supplerer ansvaret til folkekomiteene på kommunenivå (overføring av ansvaret til de tidligere folkekomiteene på distriktsnivå til folkekomiteene på kommunenivå) og provinsnivå.

Endringen og tillegget til rundskrivet fortsetter å bekrefte ånden om å tjene elevenes interesser, i samsvar med lærerloven, der den strengt forbyr lærere å «tvinge elever til å delta i ekstraundervisning i noen form», og bevare lærernes image og verdighet i henhold til bestemmelsene i utdanningsloven av 2019 om forbudte handlinger i utdanningsinstitusjoner.

«Endringen og tillegget til rundskriv nr. 29 bidrar også til å sikre legitime og rettferdige interesser blant lærere som underviser i ulike fag på skolene; det hjelper elevene med å eliminere tendensen til å vektlegge visse fag, med sikte på å eliminere prestasjonssykdommen i utdanningen», ifølge Kunnskapsdepartementet.

Kilde: https://phunuvietnam.vn/sua-doi-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-huong-toi-loai-bo-benh-thanh-tich-trong-giao-duc-238251204193406374.htm