Å fremme kjærlighet og stolthet for hjemlandet for den unge generasjonen

Gia Vien er et land rikt på historiske tradisjoner, landet der man «fødte konger og fødte helgener», fødestedet til kong Dinh Tien Hoang, helgenen Nguyen Minh Khong og mange andre kjente personer. For å fremme kjærlighet og stolthet over hjemlandet for den yngre generasjonen, har arbeidet med å utdanne lokale kulturelle og historiske tradisjoner fått oppmerksomhet og innovasjon på alle nivåer og i alle sektorer med mange forskjellige metoder, tilpasset de faktiske forholdene.

Diversifiser utdanningsformene på skolen

Ikke tørre, ikke vanskelige å forestille seg en historisk figur, en hendelse eller en tidsperiode ..., historier om kong Dinh Tien Hoang, keiseren som la grunnlaget for grunnleggelsen av den første sentraliserte føydale staten i Vietnam, blir kjente og lette å huske for elever ved Gia Vuong barne- og ungdomsskole gjennom lokale utdanningstimer.

Dinh Thu Dieu, en 8A-elev ved Gia Vuong barne- og ungdomsskole, delte: Gjennom korte videoer om historiske og kulturelle steder i distriktet ... sammen med historiske historier, gjennom lærerens levende og lettforståelige måte å kommunisere på, hjalp det meg å bedre forstå historien til lokalområdet, om kong Dinh Tien Hoang, talentfulle generaler, og sette pris på og være stolt av tradisjonene i hjemlandet og landet mitt.

Lærer Nguyen Khac Cuong, rektor ved Gia Vuong barne- og ungdomsskole, sa: Sammen med den gode implementeringen av lokal utdanning, har skolens styre i løpet av skoleårene bedt lærerne om å styrke tradisjonell utdanning for elevene ved å integrere og integrere med fag, innovere undervisningsmetoder med levende visuelle former, hjelpe elevene til å bli mer lidenskapelige og interesserte i læringsinnhold.

I tillegg organiserer skolen utvekslingsøkter for elever, slik at de kan lære og gi tospråklige presentasjoner om lokalhistorie, tegne bilder av historiske steder og steder i distriktet, eller fremføre sketsjer om kong Dinh Tien Hoang, Co lau tap truong osv. Dermed hjelper de elevene med å få en grunnleggende forståelse av de historiske og revolusjonære tradisjonene i Gia Vien-landet, og lærer dem å elske hjemlandet og landet sitt.

Kamerat Do Thang, nestleder for utdannings- og opplæringsavdelingen i Gia Vien-distriktet, sa: I de senere årene har de fleste skolene i distriktet hatt spesifikke planer om å integrere innhold relatert til lokal kulturarv, historiske og kulturelle gjenstander i faglige aktiviteter, seminarer og leksjoner i litteratur, samfunnsfag, historie, geografi osv. Elevene lytter ikke bare til historisk kunnskap i klasserommet, de deltar også i mange aktiviteter for å lære om de historiske tradisjonene i hjemlandet og landet sitt gjennom konkurranser lansert av skolen, utdannings- og opplæringsavdelingen og distriktet, for eksempel: Sivflaggdans; Trang Nguyen-blomsten; konkurransen «Å utvikle talenter for turledere »...

Forbedre utdanningskvaliteten gjennom erfaringsbaserte aktiviteter

I tillegg til å implementere pedagogiske temaer som passer for hvert utdanningsnivå, fokuserer Gia Vien-distriktet på å utvikle erfaringsbaserte aktiviteter, som hjelper elevene med å komme nærmere kulturarven og forstå historieleksjonene på den mest naturlige måten.

Herr Do Thang, nestleder for utdannings- og opplæringsavdelingen i Gia Vien-distriktet, sa: Fra og med skoleåret 2022–2023 har de fleste skolene tatt med seg elever for å lære historie og oppleve fortidsminner i området gjennom turen «Finding the Roots». Dette er en opplevelsestur knyttet til utviklingen av en plan for å lære om lokale tradisjoner i skolene, rettet mot elever ved skoler i distriktet.

På hvert reisemål blir elevene introdusert for de beslektede karakterene som tilbes; de kan se og føle de unike historiske, kulturelle og skulpturelle verdiene som finnes i gjenstandene. Etter hvert besøk arrangerer noen skoler at elevene skriver en innledning om dannelseshistorien, tiltak for å beskytte, bevare og fremme verdien av relikvien. Gjennom opplevelsesturen «Finding the Roots» har det bidratt til å innovere undervisnings- og læringsmetoder, forbedre kvaliteten og effektiviteten til lokalhistorisk utdanning i skolene; samtidig som det øker bevisstheten, patriotisme, nasjonal stolthet, moralsk utdanning, livsstil, revolusjonære idealer, og bidrar til å forbedre kvaliteten på omfattende utdanning i skolene.

I tillegg til å fokusere på utdanning gjennom erfaringsbaserte aktiviteter ved lokale historiske og kulturelle relikvier, ved nasjonale og provinsielle merkedager, fremmes tradisjonelt utdanningsarbeid av skolene gjennom mange spesifikke og praktiske aktiviteter som: deltakelse i miljøsaneringsaktiviteter, besøk, gi gaver, ofre røkelse for å minnes fortjenesten til heroiske martyrer... Disse praktiske og meningsfulle aktivitetene hjelper elevene med å føle seg tydeligere om historiske og kulturelle verdier og fremmer stolthet over tradisjonene i hjemlandet og landet sitt.

Artikkel og bilder: Hong Giang

Kilde