Hele landet vil bruke ett sett med lærebøker fra skoleåret 2026–2027, og lærebøker vil bli gitt gratis innen 2030.

Regjeringen bestemte seg for å bruke ett sett med lærebøker over hele landet fra skoleåret 2026–2027, og tilby gratis lærebøker innen 2030.

Det er verdt å merke seg at regjeringen i resolusjonen ba Kunnskapsdepartementet om å gjennomgå og fullføre det generelle utdanningsprogrammet , øke varigheten av naturfag, teknologi, informasjonsteknologi og kunstfag, sikre at det finnes et enhetlig sett med lærebøker over hele landet for bruk fra skoleåret 2026–2027, og implementere en plan for å tilby gratis lærebøker til alle elever innen 2030.

Regjeringen krever også utvikling av spesielle insentivmekanismer og -politikk for å tiltrekke seg fremragende studenter til å studere pedagogikk og forbedre kvaliteten på opplæringen og fostringen av lærere og utdanningsledere; utvide opplæringsprogrammer og -prosjekter, utvikle lærere og øke støtten til lærere som studerer for å forbedre kvalifikasjonene sine i inn- og utland.

Effektivt organisere forbedringen av fremmedspråkundervisning og -læring, gradvis gjøre engelsk til andrespråk i skolene; undervise i språk fra naboland og undervise i fag på engelsk på steder med betingelser.

Kunnskapsdepartementet er også gitt i oppgave å lede og koordinere med relevante departementer og etater for å utvikle og implementere prosjektet for å utvikle et system av yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner av høy kvalitet som oppfyller internasjonale standarder og fokuserer på effektiv implementering av nettverksplanleggingen for yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner for perioden 2021–2030, med en visjon frem mot 2045; fortsette å innovere, utvikle og forbedre kvaliteten på yrkesfaglig utdanning frem til 2030, med en visjon frem mot 2045.

Kunnskapsdepartementet utvikler forskrifter og implementerer yrkesrettet videregående opplæring for de som har fullført ungdomsskolen, og utvikler et sett kriterier for å vurdere og anerkjenne elevenes akkumulerte yrkeskompetanse.

Samtidig med dette, utarbeide retningslinjer for å tiltrekke eksperter og høyt kvalifiserte arbeidere til å delta i undervisning og veiledning i yrkesfaglige ferdigheter; og en mekanisme for å bestille og tildele opplæringsoppgaver for lærere og forelesere i yrkesfaglig utdanning over statsbudsjettet.

Kunnskapsdepartementet skal lede og koordinere med relevante departementer og etater for å utvikle og implementere det strategiske rammeverket for utvikling av høyere utdanning for perioden 2026–2035, med en visjon frem mot 2045; utvikle og implementere et prosjekt for å organisere og omstrukturere det høyere utdanningssystemet, og slå sammen og avvikle høyere utdanningsinstitusjoner av lav kvalitet.

Regjeringen ba Kunnskapsdepartementet om å utvikle et prosjekt for å undersøke og slå sammen forskningsinstitutter med høyere utdanningsinstitusjoner; regulere organisasjonsstrukturen til høyere utdanningsinstitusjoner for å eliminere mellomnivåer, sikre strømlinjeformet, enhetlig og effektiv administrasjon; og studere overføring av en rekke universiteter til lokal ledelse for å forbedre ledelseseffektiviteten og bedre oppfylle lokale behov for opplæring i menneskelige ressurser.

Samtidig bygge et prosjekt for å iverksette sterke investeringsmekanismer og -politikk, og ha spesifikke, fremragende mekanismer for å utvikle 3–5 eliteuniversiteter etter modellen til forskningsuniversiteter i verdensklasse , som utdanner nasjonale talenter.

For øyeblikket finnes det tre sett med lærebøker og noen småbøker på markedet. Alle elever på videregående skole har brukt de nye lærebøkene. Avhengig av faktiske forhold og behov kan skolene velge bøker å undervise i.

Kilde: https://baolaichau.vn/giao-duc/ca-nuoc-dung-mot-bo-sach-giao-khoa-tu-nam-hoc-2026-2027-den-nam-2030-cap-mien-phi-sach-giao-khoa-1338063