Vurder gjennomførbarheten av målet om å gjøre engelsk til andrespråk i skolene

I følge det nasjonale målprogrammet vil 100 % av førskole- og allmennopplæringsinstitusjoner innen 2035 ha nok undervisningsutstyr til å implementere engelsk som andrespråk i skolene.

I fortsettelsen av nasjonalforsamlingens arbeidsprogram presenterte utdannings- og opplæringsminister Nguyen Kim Son morgenen 25. november, godkjent av statsministeren, rapporten om investeringspolitikken for det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdannings- og opplæringskvaliteten for perioden 2026–2035.

Skap et fundamentalt og sterkt skifte i kvaliteten på utdanning og opplæring

I følge rapporten inkluderer programmets mottakere: førskoleutdanning, generell utdanning, statlig utdanning og offentlige universitetsutdanningsinstitusjoner (unntatt skoler: Friendship T78, T80, Viet Bac Highland High School, universitetsforberedende skole og internatskoler og semi-internatskoler for etniske minoriteter investert i det nasjonale målprogrammet for sosioøkonomisk utvikling i fjell- og etniske minoritetsområder); barn, elever, studenter, lærende, lærere og utdanningsledere i utdanningsinstitusjoner; relevante organisasjoner og enkeltpersoner som tilhører statlige forvaltningsorganer for utdanning.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son presenterte forslaget til investeringspolitikk for det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten for perioden 2026–2035. Foto: National Assembly Media

Utdanningsminister Nguyen Kim Son sa at målet med programmet er å standardisere og modernisere hele utdannings- og opplæringssystemet, skape en fundamental og sterk endring i kvaliteten på utdanning og opplæring; utvide læringsmulighetene for alle mennesker, sikre rettferdig tilgang til utdanning, retten til livslang læring; og stadig bedre møte behovene til menneskelige ressurser, spesielt menneskelige ressurser av høy kvalitet, for landets raske og bærekraftige utvikling i sammenheng med globalisering, vitenskap - teknologi, innovasjon og digital transformasjon.

Følgelig skal man innen 2030 strebe etter å oppnå fire spesifikke målgrupper, som er: Stegvis standardisering av førskole- og allmennutdanningssystemet. Nøkkelinvesteringer i 18 yrkesfaglige høyskoler for gradvis å danne 6 nasjonale sentre og 12 regionale sentre for å utdanne høyt kvalifiserte menneskelige ressurser; investere i rundt 30 yrkesfaglige høyskoler for å utdanne nøkkelyrker, spydspisser for regional og lokal sosioøkonomisk utvikling. Stegvis investering i standardisering og modernisering av teknisk infrastruktur, utvide utviklingsrommet for effektiv drift av høyere utdanningsinstitusjoner. Investering i støtte til forbedring av kvaliteten og kapasiteten til lærere, utdanningspersonell og elever; proaktiv transformasjon digitalt og omfattende utvikling av elever for å møte kravene til grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning, opplæring og internasjonal integrasjon.

Mer enn 580 000 milliarder VND investert for å forbedre utdanningskvaliteten

Ifølge regjeringens innsending er de totale ressursene som er mobilisert for å implementere programmet for perioden 2026–2035 omtrent 580 133 milliarder dong.

Av dette er den sentrale budsjettkapitalen 349 113 milliarder VND (som utgjør 60,2 %), den lokale budsjettkapitalen 115 773 milliarder VND (som utgjør 19,9 %) og motpartskapitalen til utdanningsinstitusjoner 89 073 milliarder VND (som utgjør 15,4 %). Annen lovlig mobilisert kapital forventes å være 26 173 milliarder VND (som utgjør 4,5 %).

Programmet er delt inn i to faser, der den totale kapitalen for implementering i perioden 2026–2030 er minst 174 673 milliarder VND og 405 460 milliarder VND for perioden 2031–2035.

Målet innen 2035 er å investere i bygging av 100 % av førskole- og allmennopplæringsfasilitetene som oppfyller standarder når det gjelder fasiliteter; 100 % av førskole- og allmennopplæringsfasilitetene har nok undervisningsutstyr til å implementere innføringen av engelsk som andrespråk i skolene; gjennomgå planleggingen og fullføre nettverket av statseide utdanningsfasiliteter; gjennomgå planleggingen og fullføre nettverket av høyere utdanningsfasiliteter, fortsette å investere i å fullføre 100 % av offentlige utdanningsfasiliteter i planleggingen som oppfyller standarder; fortsette å lære opp for å forbedre kvaliteten, kapasiteten og initiativet til teamet av lærere, utdanningsledere og elever...

Vurder gjennomførbarheten av målet om å gjøre engelsk til andrespråk i skolene

I forbindelse med presentasjonen av rapporten om investeringspolitikken til det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten for perioden 2026–2035 sa lederen av nasjonalforsamlingens kultur- og sosiale komité, Nguyen Dac Vinh, at komiteen i hovedsak var enig i regjeringens forslag om navn, mottakere, total sentralbudsjettinvestering, mål og delprosjekter i programmet.

Imidlertid, Kultur- og samfunnskomiteen mener at det utkastende organet må nøye studere og beregne betingelsene for å sikre gjennomførbarhet for å vurdere målene om at 30 % (innen 2030) og 100 % (innen 2035) av førskole- og allmennopplæringsinstitusjoner skal implementere engelsk som andrespråk i skolene (inkludert fasiliteter og kilder til lærere til å undervise i fag på engelsk).

Leder av kultur- og samfunnskomiteen, Nguyen Dac Vinh, presenterte rapporten om gjennomgangen av investeringspolitikken til det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten for perioden 2026–2035. Foto: National Assembly Media

I tillegg foreslo kultur- og samfunnskomiteen at målet for fasiliteter på førskole- og allmennopplæringsnivå skulle bestemmes i henhold til kriteriene om å ha nok solide klasserom som oppfyller standardene fastsatt av departementet, og å være fullt utstyrt med minimalt undervisningsutstyr.

Når det gjelder målet for elever og lærere, bør det ifølge komiteen være et mål for antall personer som sendes for å studere ved prestisjetunge universiteter av høy kvalitet i utlandet ved hjelp av statsbudsjettet.

5-komponentprosjekter under det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten for perioden 2026–2035

Prosjekt 1: Sikre at fasiliteter og utstyr oppfyller kravene for implementering av førskole- og allmennopplæringsprogrammer;

Prosjekt 2: Modernisering av yrkesopplæring for å øke omfanget og forbedre kvaliteten på kvalifiserte menneskelige ressurser;

Prosjekt 3: Styrking av fasiliteter for høyere utdanningsinstitusjoner; Investering i oppgradering og modernisering av viktige høyere utdanningsinstitusjoner for å være på nivå med regionen og verden, med kapasitet til å utdanne høykvalifiserte menneskelige ressurser, og gjøre gjennombrudd innen vitenskapelig og teknologisk utvikling, innovasjon og digital transformasjon;

Prosjekt 4: Utvikling av et team av lærere, ledere ved utdanningsinstitusjoner, utdanningsledere og elever i sammenheng med digital transformasjon, internasjonal integrasjon og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring;

Prosjekt 5: Inspeksjon, overvåking, evaluering, opplæring og veiledning av programimplementeringsorganisasjoner.

Kilde: https://phunuvietnam.vn/can-nhac-tinh-kha-thi-chi-tieu-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-20251125095251626.htm