Det krever hele samfunnet å skape et godt læringsmiljø.

På konferansen Happiness in Education 2024, som ble holdt 23.–24. november, uttrykte arbeidshelten Thai Huong sitt ønske om forståelse og deltakelse fra samfunnet generelt og utdanningssektoren spesielt for å utvikle mennesker til å bringe ekte lykke til barn på læringsreisen. Thai Huong delte historien om å bygge TH-skolesystemet til å bli et «kontaktpunkt for lykke», og bekreftet at TH-skolen ikke bare bringer en ny modell, men kan sees på som en vei til å bidra til grunnleggende og omfattende innovasjon av Vietnams utdanning i retning av å skape et lykkelig læringsmiljø.

Grunnleggeren av TH School, Labor Hero Thai Huong, deler sine tanker på konferansen Happiness in Education 2024

Napoleon sa en gang om ønsket om å bygge en «lykkelig skole» : «Et barns fremtid er morens verk». Enhver forelder vier hele sitt hjerte til sine elskede barn. Og ingen mor ønsker å gi slipp på sine små barn for å gå ut i den fremmede verden , ingen mor ønsker at barnet hennes skal forlate armene hennes tidlig med en ufullstendig barndom i et fremmed land. «Som mor forstår jeg den følelsen fullstendig. Hvordan kan ikke barna våre ofre den vakreste tiden av ungdomsårene for å søke bedre utdanningsmuligheter? Hvordan kan ikke Vietnam være vitne til unge talenter som, på grunn av emosjonell tilknytning i riktig alder, vier sin intelligens til et annet land?» – Fru Thai Huong gjenfortalte de første bekymringene som motiverte hennes ønske om å bygge en skole med et moderne og humant utdanningsmiljø. Fra ønsket om å gjøre det beste for at barna hennes skulle utvikle seg fullt og helhetlig i hjemlandet, bygde hun TH-skolen med en mors hjerte og sjel – en drømmeskole som bringer ekte lykke til barn ved å gi avansert utdanning i verden og kjernen av vietnamesisk utdanning, alt for en fremtidig gyllen generasjon for å bygge et sterkt og mektig fedreland. TH School ble født, og bar i seg en meningsfull historie. Her har barn rett til å motta utdanning i internasjonal klasse med læringsmiljø og utstyr av beste kvalitet. De har rett til omfattende kroppsøvingsprogrammer og optimale skoleordninger, systematisk lovfestet for å forbedre helsen og statusen til den unge generasjonen spesielt og vietnameserne generelt. TH Schools mål er å gjøre vietnamesiske barn til globale borgere, samtidig som de verdsetter kultur og verner om fedrelandets identitet. «Med all min lidenskap og dedikasjon er jeg fast bestemt på å bygge TH School til en lykkelig skole – et sted hvor glede blomstrer og kjærlighet sprer seg», delte Thai Huong.

Lykkelige timer på TH-skolen

Etter åtte år har TH School gjort jevne fremskritt innen opplæring, registrert mange fremragende prestasjoner og blitt en skole der barn kan studere, leke, få venner, utvikle et fritt og komplett miljø og uttrykke sine ambisjoner og drømmer. TH School følger filosofien om en «lykkelig skole» grundig og vil fortsette å styrke hver elev, oppmuntre dem til å utvikle sin kreativitet og stadig forbedre seg for å bygge et solid grunnlag for fremtidig suksess.

Et lykkelig skolemiljø vil alltid inspirere til kjærlighet, en følelse av tilhørighet og tilknytning.

«Det er ingen tilfeldighet at ordet «hjem» alltid forbindes med ordet «skole». Et lykkelig skolemiljø vil alltid fremkalle kjærlighet, en følelse av fortrolighet og sterke bånd, der hvert medlem føler seg som et familiemedlem.» Grunnleggeren av TH School la derfra vekt på budskapet: La oss bygge skolen til et «lykkelig kontaktpunkt» – et sted å knytte sammen kjernen av kunnskap, tradisjonell kultur og fremtidsvisjon; orientere og styrke elevene til å være klare til å bli globale borgere.

For å integrere lykke og personlige mål i læringsmiljøet har TH School anvendt SPIRE-modellen. Dette er en omfattende tilnærming utviklet av Dr. Tal Ben-Shahar, en ekspert på positiv psykologi ved Harvard University. SPIRE-lykkerammeverket inkluderer fem aspekter for å fremme livslang læring og bygge et mer fredelig liv, basert på den nyeste forskningen på lykke. 1. Åndelig velvære 2. Fysisk velvære 3. Intellektuell velvære 4. Relasjonell velvære 5. Emosjonell velvære.

Fru Thai Huong er på vei mot å skape «merverdi for lykke». Grunnleggeren av TH School la også vekt på lærernes rolle i å skape glade timer på glade skoler. Hun anså lærerutdanning som førsteprioritet for pedagogisk innovasjon. Derfor grunnla hun Institute for Educational Research and Human Resources Development (EDI) før hun bygde opp TH School-systemet for å utdanne lærere for TH School-systemet og utdanne mange lærere utenfor TH School for å spre glede i utdanningen. I løpet av de siste 10 årene siden etableringen har EDI kombinert en innovativ utdanningsmodell med vietnamesisk kultur og internasjonale standarder, med sikte på å bygge en generasjon av fremragende intellektuelle. EDIs oppdrag er ikke bare å utvikle akademikere, men også å inspirere til en lidenskap for læring og pleie lykke i utdanningen. Dermed har instituttet som mål å bygge menneskelige ressurser med ferdigheter, global tenkning og dyp tilknytning til vietnamesisk identitet. Happiness in Education 2024-konferansen er en av aktivitetene som tydelig demonstrerer EDIs oppdrag og mål. Fru Thai Huong bekreftet at karrieren til «voksende mennesker» ikke kan lykkes på én eller to dager, men krever forståelse og deltakelse fra samfunnet generelt og utdanningssektoren spesielt. «Bare da kan vi realisere besluttsomheten om å gi næring til fremtidige gylne generasjoner, og bidra til bærekraftig utvikling av et helt land og en nasjon.»

Utdanningsminister Nguyen Kim Son satte stor pris på innsatsen til Thai Huong og TH-skolen.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son satte pris på Thai Huongs innsats og anerkjente at TH School alltid har fulgt modellen for en lykkelig skole og har oppnådd mange bemerkelsesverdige prestasjoner. «Thai Huong er en person som alltid er interessert i å bygge en lykkelig skole. For å få en idé og implementere den på en vellykket måte, må Thai Huong først og fremst være en lykkelig person, og veien hun følger må være den veien som skaper merverdi for lykke», uttrykte ministeren i sin tale på åpningssesjonen for Happiness in Education 2024-konferansen morgenen 23. november.

23.–24. november arrangerte Institute for Education and Human Resources Development (EDI) konferansen Happiness in Education 2024 med en serie på fire sesjoner. Konferansen samlet ledende utdanningseksperter i landet og verden for å diskutere og dele ferdigheter og metoder for strukturer og modeller for å skape et godt læringsmiljø for elever. Det legges spesielt vekt på å utdanne en generasjon lærere med kapasitet til å skape gode timer, bidra til pedagogisk innovasjon og fremme omfattende utdanning i Vietnam.

Kilde: https://daibieunhandan.vn/can-su-vao-cuoc-cua-ca-xa-hoi-de-mang-lai-moi-truong-hoc-tap-hanh-phuc-post397324.html