Trenger 22 000 flere engelsklærere til førskole- og grunnskoler i perioden 2025–2045

Statsministeren har nettopp godkjent prosjektet «Å gjøre engelsk til andrespråk i skolene for perioden 2025–2035, med en visjon mot 2045». Ifølge Kunnskapsdepartementet (MOET) vil det trenges omtrent 22 000 flere engelsklærere på førskole- og grunnskolenivå for å gjennomføre dette prosjektet effektivt.

Prosjektet «Making English the second language in schools for the period 2025–2030, with a vision to 20245» har nettopp blitt godkjent av statsministeren , og har som mål å forbedre kvaliteten på engelskundervisning og -læring, og undervisning på engelsk skal bidra til å bygge en generasjon av globale borgere som oppfyller Vietnams internasjonale integrasjonskrav.

Spesielt for førskoleutdanning er prosjektets mål å hjelpe barn med å oppleve og bli kjent med engelsk; med sikte på å danne og utvikle engelske kommunikasjonsferdigheter, og dermed forberede seg godt på å lære engelsk på videregående skolenivå.

For generell utdanning er prosjektets mål å hjelpe elevene med å forme og utvikle sin evne og ferdigheter i å bruke engelsk for å utvikle sin tenkning og kvaliteter, læringskapasitet i fag, pedagogiske aktiviteter, utvekslinger og erfaringer i og utenfor skolen, og bidra til den omfattende utviklingen av vietnameserne i en tid med dyp internasjonal integrasjon.

For høyere utdanning er prosjektets mål å utvikle et miljø for effektiv engelskbruk i undervisning i kurs, moduler og studiepoeng i opplæringsprogrammer; i opplæring og fostring av lærere og forelesere. Utvikle høyere utdanning til en ledende søyle i det engelske økosystemet med kapasitet for dyp integrering, kunnskapsoverføring og innovasjon i engelsk.

For yrkesfaglig utdanning har prosjektet som mål å forbedre ferdigheter i engelsk kommunikasjon og karriereorientering, møte kravene i det nasjonale og internasjonale arbeidsmarkedet; og utvikle et effektivt engelskspråklig miljø i yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner.

For videreutdanning er prosjektets mål å bidra til å forbedre engelskkunnskapene til elever i videreutdanning, diversifisere formene og innholdet i engelskopplæringen for å møte samfunnets mangfoldige behov, og bidra til å forbedre kvaliteten på nasjonale menneskelige ressurser.

Prosjektet har som mål å bygge et økosystem for bruk av engelsk i utdanningsinstitusjoner i Vietnam.

Ifølge Kunnskapsdepartementet brukes prosjektet i alle førskole-, allmennopplærings-, universitets-, yrkesfaglige og videreutdanningsinstitusjoner over hele landet. Det er anslått at prosjektet vil påvirke rundt 50 000 utdanningsinstitusjoner med nesten 30 millioner barn, studenter og rundt 1 million administratorer og lærere på alle nivåer, studieretninger og opplæringssektorer.

Prosjektets implementeringsperiode er 20 år (fra 2025 til 2045), og er delt inn i tre hovedfaser. Fase 1 (2025–2030) vil bygge grunnlaget og standardisere – og sikre et solid grunnlag for regelmessig og systematisk bruk av engelsk i utdanningsmiljøet; fase 2 (2030–2035) vil utvide og styrke – og fremme hyppigere bruk av engelsk; og fase 3 (2035–2045) vil fullføre og forbedre – engelsk brukes naturlig, og utvikle et økosystem for engelskbruk i utdanningsmiljøet, kommunikasjon og skoleadministrasjon.

Når det gjelder ressursforhold, er de sentrale og lokale etatene og organisasjonene som er underlagt prosjektets justeringer, ansvarlige for implementeringen etter at prosjektet er igangsatt. Spesielt for førskoleutdanning, for å kunne implementere prosjektet på en vellykket måte, er det behov for én stilling som engelsklærer/én førskoleutdanningsinstitusjon. Det forventes derfor at det vil bli ytterligere 12 000 stillinger som engelsklærere i førskoleutdanningsinstitusjoner over hele landet.

For å sikre at grunnskolene har et solid grunnlag og at prosjektets mål blir nådd, foreslår Kunnskapsdepartementet å implementere obligatorisk engelskundervisning fra 1. trinn i det generelle utdanningsprogrammet (for tiden obligatorisk fra 3. trinn). Dette vil skape et ekstra personale med engelsklærere i grunnskoler over hele landet, omtrent 10 000 flere engelsklærere.

I tillegg er det nødvendig å utdanne og fremme engelskkunnskaper og faglige og pedagogiske ferdigheter for minst 200 000 engelsklærere fra nå og frem til 2035 for å møte prosjektets behov og mål.

Kilde: https://cand.com.vn/giao-duc/can-them-22-000-giao-vien-tieng-anh-bac-mam-non-tieu-hoc-trong-giai-doan-2025-2045-i786281/