En lærer har brukt mer enn 20 år på flittig å spre kunnskap på grensen til Tay Ninh

Skjebnen med studenter i grenseområdene

Hver gang skoleåret skal begynne, har bildet av læreren Chu Phuong Uyen (43 år gammel, fra den gamle Bac Giang -provinsen) på sin velkjente motorsykkel som kjører rundt i de selvstyrte delene av Tam Pho-landsbyen, blitt kjent for folket her. For henne er det ingen sommerferie, bare dager med «kappløp» mot klokken for å motivere elevene til å gå på skolen.

I 2001, etter å ha fullført universitetet, fulgte den unge jenta Chu Phuong Uyen familien sin til Tay Ninh for å starte en bedrift og tok en jobb på Tan Dong barneskole. På den tiden sto Tan Dong fortsatt overfor mange vanskeligheter. Som en grensekommune møtte livene til folket, spesielt den etniske gruppen khmer, mange vanskeligheter.

Fru Uyen ble tildelt undervisning ved Tam Pho skole, et avsidesliggende sted langt fra sentrum, hvor 100 % av elevene var barn av den etniske gruppen khmer. I de tidlige dager var den største barrieren ikke mangelen på fasiliteter, men språk og bevissthet. Mange foreldre kunne ikke vietnamesisk, og barna deres vokste opp i et miljø der de bare kommuniserte på morsmålet sitt. For mange familier virket det å gå på skole som en «luksus» etter å ha bekymret seg for mat og klær.

«De første årene var veldig vanskelige. Barna kom til klasserommet som om de var i en annen verden . De forsto ikke hva jeg sa, og jeg snakket ikke språket deres godt. Jeg måtte lære, lære av dem, lære av landsbyens eldste, landsbyhøvdingene, lære hver eneste hilsen og hvert eneste spørsmål», delte fru Uyen.

Ved å jobbe i grenseområdet fant fru Uyen lykken og stiftet familie. Mannen hennes jobbet i Ho Chi Minh-byen. Normalt kunne fru Uyen ha bedt om å bli overført tilbake til byen for familiegjenforening, spesielt siden hun hadde flyttet husstandsregistreringen sin til Ho Chi Minh-byen. Hjertet og karrieren hennes var imidlertid fortsatt knyttet til Tan Dongs land.

«I over 20 år har barnet mitt og jeg valgt å bli værende i dette grenseområdet. Studentene her trenger oss. De er som våre egne barn, så hvordan kan vi forlate dem?» betrodde fru Uyen.

"Så" tillit hos foreldre

Ifølge fru Uyen må vi først og fremst «så» tillit hos foreldrene for å «så kunnskap» til elevene.

Hun sa: «De fleste foreldrene her er bønder eller innleide arbeidere. Mange bruker ikke telefoner, eller hvis de gjør det, er det bare til vanlige telefonsamtaler. Hvis jeg vil komme med kunngjøringer, kan jeg ikke sende tekstmeldinger eller ringe via Zalo, Facebook ... slik som i byen. Den eneste måten er å gå fra hus til hus.»

Reisen gikk gjennom støvete, røde grusveier på solfylte dager og gjørmete veier på regnfulle dager. Noen hus lå 6–7 km fra hverandre. Hun kom ikke bare for å minne barna sine på å gå på skolen, men også for å lytte.

Hennes mest minneverdige opplevelse var prosessen med å «løse opp i» prosedyrene for 6 år gamle barn. Mange familier hadde, på grunn av omstendigheter og manglende flytende vietnamesisk, barn som var gamle nok til å begynne i første klasse, men som fortsatt ikke hadde fødselsattester.

«Uten fødselsattest kan de ikke melde seg inn på skolen. Hvis jeg ikke gjør det, går barna glipp av et skoleår. Så jeg må reise hele veien for å ta foreldrene med til kommunens justisavdeling, forklare og veilede dem gjennom trinnene for å fylle ut papirene for barna deres. Da jeg så barna med alle nødvendige dokumenter for innskriving, gråt jeg gledestårer», betrodde fru Uyen.

Mer enn en lærer

På Tam Pho er ikke fru Uyen bare en lærer. Hun er en søster, en mor og en viktig bro mellom skolen og lokalsamfunnet. Mange familier har for vane å sende barna sine til Kambodsja for å jobbe. På første skoledag har mange barn ikke kommet tilbake.

«Jeg klarte ikke å sitte stille, så jeg rapporterte det til skolen. Så gikk jeg til landsbyens eldste, landsbyhøvdingene og de mest prestisjefylte personene i de selvstyrte gruppene i Tam Pho-landsbyen for å be dem informere, minne på eller til og med «legge press» på familien for å få dem til å forstå viktigheten av å studere og bringe barna hjem i tide til åpningsseremonien», betrodde fru Uyen.

Spesielt fru Uyens og lærernes utholdenhet har blitt belønnet. Andelen elever som deltar på undervisningen på Tam Pho holder seg alltid. Fra sjenerte barn som ikke kan et ord vietnamesisk, har de gjennom veiledning fra lærerne lært å lese, skrive og er tryggere på kommunikasjon og integrering.

Lærere ved Tan Dong barneskole ved åpningsseremonien for skoleåret 2025–2026.

Rektor Le Van Bao ved Tan Dong barneskole (Tay Ninh) kommenterte at Uyen alltid viser entusiasme og stor ansvarsfølelse. Hun anser ikke det å «gå fra hus til hus» som en byrde, men som et ansvar for en lærer i landsbyen, et partimedlem, å «gå først, gjøre først». Hun utfører alltid alle tildelte oppgaver utmerket, ikke bare i undervisningen, men også i massemobiliseringsarbeidet.

«Tan Dong barneskole har 16 klasser på tre steder, med totalt 410 elever, hvorav 170 er etniske minoriteter. Byrden med å utrydde analfabetisme og opprettholde elevtallet ligger alltid tungt på lærernes skuldre, og Uyen er en av pionerene på den fronten. Dette stille offeret er det klareste beviset på Uyens kjærlighet til yrket og barna og lærerne som underviser i grensekommunene», understreket Bao.

I over 20 år har fru Uyens reise vært standhaftig på de røde grusveiene i Tan Dong. For henne handler det ikke bare om å undervise, men også om å styrke hver lille elev, for å sikre at ingen blir etterlatt på reisen mot å finne kunnskap.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/co-giao-hon-20-nam-miet-mai-geo-chu-noi-bien-gioi-tay-ninh-post755553.html