Fra oppmuntring til råd ...
Til tross for sitt rykte som et teknisk universitet med dårlige engelskkunnskaper, er det svært få studenter ved Ho Chi Minh City University of Technology som blir forsinket med å få gradene sine på grunn av at de ikke oppfyller standardene for fremmedspråk. Universitetet oppgir denne begrunnelsen med at skolen, i tillegg til akademisk kunnskap, legger vekt på fremmedspråkopplæring, og hjelper studentene med å forberede seg på høyt nivå i ansettelseslivet og internasjonal integrasjon.
Ifølge Bui Hoai Thang, leder for opplæringsavdelingen, setter skolen terskler for hvert nivå/studieår i henhold til undervisningsplanen for å fremme engelskundervisning. Studentene må oppfylle kravene til fremmedspråkkunnskaper før de mottar avgangsprosjektet sitt, slik at de kan motta vitnemålet sitt umiddelbart etter at prosjektet er fullført.
«Skolen organiserer engelskkurs og gir studentene lisensierte læringsverktøy, kombinert med forbedrede engelskkurs, noe som gir dem flere læringsmuligheter», sa Thang.
Opplæringssjefen ved Ho Chi Minh-byens teknologiske universitet uttalte at universitetets språksentre også tilbyr mange tilleggsaktiviteter som klubber og andre støtteprogrammer.
Thang rådet studenter, spesielt de innen ingeniørfag, til å kontinuerlig studere fremmedspråk, raskt fullføre fremmedspråkkurs og oppfylle kravene for uteksaminering. Han oppfordret dem også til å bruke sin ungdommelige energi til å akselerere læringsprosessen, skape motivasjon for seg selv til å tilegne seg den beste kunnskapen og få muligheter til å jobbe i et globalt miljø. Hvis de støter på vanskeligheter med å lære et fremmedspråk, bør de trygt søke hjelp fra skolen, venner, studentforeninger eller ungdomsorganisasjoner.
Ved National Economics University sa Le Anh Duc, nestleder for avdelingen for opplæringsledelse, at universitetets løsning er å spre informasjon om læringsutbytte og regelverk til potensielle studenter under opptaksveiledningsprosessen og under studentenes orienteringsaktiviteter.
For elever som ennå ikke har et internasjonalt engelsksertifikat, vil skolen etter innmelding organisere en engelsk plasseringstest i henhold til internasjonale standarder, som deretter vil tjene som grunnlag for å bygge en læringsplan som oppfyller de nødvendige resultatstandardene.
«Vi har utviklet intensive engelskopplæringsprogrammer basert på internasjonale standarder for å lære opp studenter som ennå ikke har oppfylt resultatkravene. Samtidig organiserer vi individuell rådgivning og veiledning for hver student for å skape en passende læringsvei. Studentene kan velge å registrere seg for et program som samsvarer med deres nivå», sa Duc.
Det nasjonale økonomiske universitetet gjennomfører også regelmessige engelskprøver for å klassifisere, evaluere og gi tidlige varsler til studentene. «Vi samarbeider med internasjonale engelskorganisasjoner for å organisere IELTS-eksamener ved universitetet for å gi studentene best mulige forhold», sa Duc.
Ifølge Nguyen Thanh Hung, leder for opplæringsavdelingen ved Hanoi University of Science and Technology, streber universitetet etter å støtte studentene på ulike måter for å hjelpe dem med å oppfylle kravene til fremmedspråkkunnskaper etter endt utdanning.
«I stedet for å vente til slutten av opplæringsprosessen for å sjekke og gjennomgå dette, gjennomgår og veileder Polytekniske universitetet regelmessig studentene på læringsveien deres – og sørger for at de på hvert trinn oppnår et visst nivå av fremmedspråkferdigheter for å fortsette studiene. Hvis studentene for eksempel ikke har nådd det nødvendige nivået av fremmedspråkferdigheter, vil universitetet begrense kurspåmeldingen deres og gi påminnelser og kommunikasjon for å oppmuntre dem til å bruke mer tid på å lære engelsk», sa Hung.
Han la til at skolen i nær fremtid vil fremme flere løsninger, som å tilby en semester-for-semester læringsplan for studentene for å sikre at de oppfyller de nødvendige resultatstandardene etter endt utdanning. «Hvis studentene venter til de siste ett eller to semestrene med å begynne å studere, vil de ikke klare å ta igjen det tapte», sa Hung.
«Vi prøver å kvantifisere disse studieveiene så godt som mulig. Dataene er allerede i systemet. For eksempel hvilket semester en student er i, hvor mange studiepoeng/studiepoeng de har samlet, og advarsler om hvilket nivå av engelskkunnskaper de bør nå innen den tid. Å begrense kurs-/studiepoengregistrering er også en løsning, fordi det tvinger studentene til å bruke tid på å studere og nå et visst nivå av engelskkunnskaper.»
I tillegg søker Hanoi University of Science and Technology å skape flere muligheter for studenter til å lære engelsk. «Vi prøver å internasjonalisere ved å tiltrekke flere internasjonale studenter til universitetet og invitere utenlandske forelesere til å undervise. Studentorganisasjoner organiserer også flere engelskrelaterte klubber. Universitetet har også et spesialisert senter for fremmedspråkopplæring for å støtte studenter som er svake i engelsk eller som trenger det», sa Hung.
Representanter fra University of Commerce uttalte at universitetets vanlige løsning er å styrke innsatsen for å sikre at studentene oppfyller kravene til fremmedspråkkunnskaper. Universitetet har også et senter for yrkesfaglig opplæring tilknyttet et engelskspråksenter, som støtter studentene med kveldskurs for å forbedre ferdighetene sine og forberede seg til eksamener.
«Fordi vi er en tilknyttet enhet til skolen, har kursene gunstigere avgifter sammenlignet med når studenter registrerer seg for å studere eksternt», sa denne personen, og la til at skolen vil opprettholde standardene for engelskkunnskaper og til og med kan kreve høyere standarder i fremtiden for å fortsette å forbedre kvaliteten på utdanningen.
...til drastiske tiltak
Dr. Nguyen Tan Tran Minh Khang, viserektor ved Universitetet for informasjonsteknologi (Vietnam National University Ho Chi Minh City), sa at universitetet har forskrifter om det nødvendige nivået av fremmedspråkkunnskaper hvert semester, og studenter som ikke oppfyller denne standarden vil bli begrenset i sin registrering for spesialiserte kurs.
Universitetet har også en stipendpolicy for å oppmuntre studenter til å skaffe seg internasjonale språksertifikater tidlig, og et automatisert system for å gi tidlige varsler til personer som ikke oppfyller kravene. Samtidig organiserer universitetets fremmedspråksenter ulike undervisningsmetoder både under og utenfor vanlig undervisningstid for å hjelpe studentene med å forbedre språkferdighetene sine hvis de ennå ikke har nådd den nødvendige standarden. Senteret har også utviklet et digitalt forelesningssystem for å hjelpe studentene med selvstudium på nett for å styrke kunnskapene og ferdighetene sine i fremmedspråk utenfor klasserom.
Ifølge Khang må studentene imidlertid erkjenne viktigheten av fremmedspråkferdigheter – en nødvendig forutsetning for karriereutvikling – og derfor utvikle en langsiktig studieplan som beskriver fremgangen deres fra dag til dag, uke til måned og år til år, fra det øyeblikket de begynner på universitetet og til de er ferdige med utdanningen. Etterpå må de holde ut i studiene for å oppnå ferdighetene de har planlagt, og melde seg på sertifiseringseksamener for å vurdere ferdighetene sine år etter år.
Ved Ho Chi Minh City University of Industry and Trade uttalte viserektor Thai Doan Thanh at universitetet har et fakultet og senter for fremmedspråk, samt et senter for opplæring og testing av fremmedspråk for å organisere engelskkunnskapseksamener på seks nivåer. Universitetet tilbyr flere kanaler og mange valgmuligheter for studenter. I tillegg til engelsk kan studentene velge koreansk, fransk eller japansk. Videre har universitetet en policy om å frafalle eller redusere skolepenger for eksamensforberedende kurs og eksamensavgifter som holdes på campus.
«Hver måned minner vi studentene på dette gjennom systemet. Dette fungerer som en konstant advarsel og katalysator for å oppmuntre studentene til å være mer oppmerksomme», sa Thanh, i håp om at studentene vil strebe etter å oppfylle de nødvendige standardene og dermed unngå tap av karriere- og jobbmuligheter.
«Kravet om fremmedspråkkunnskaper er obligatorisk, og universitetet vil ikke redusere det, så studentene må ha en plan for å forberede seg, ideelt sett å oppnå det fra første eller andre år, slik at de kan fokusere på hovedfaget sitt senere», bekreftet Nguyen Trung Nhan, leder for opplæringsavdelingen ved Ho Chi Minh-byens industriuniversitet.
Mange studenter går glipp av uteksaminering fordi de ikke oppfyller kravene til engelskkunnskaper. Hvorfor?
Tusenvis av studenter får vitnemålene sine tilbakeholdt fordi de ikke oppfyller kravene til engelskkunnskaper.
«Engelsklæreren hakker når han kommuniserer med utlendinger»
[annonse_2]
Kilde: https://vietnamnet.vn/dai-hoc-dung-bien-phap-manh-canh-bao-sinh-vien-chua-dat-chuan-dau-ra-tieng-anh-2326600.html
Kommentar (0)