Utdanning av høykvalifiserte menneskelige ressurser i den nye æraen

Resolusjonen fra den 20. provinsielle partikongressen for perioden 2025–2030 slår tydelig fast at utvikling av menneskelige ressurser er et av tre banebrytende programmer i Nghe An-provinsen.

Dette er en mulighet til å utvikle opplæring innen menneskelige ressurser for å møte næringslivets behov i sammenheng med den industrielle revolusjonen 4.0. Med utdanning og opplæring som strategi, med yrkesopplæring som fokus og nøkkel, er retningen for utdanningsinstitusjoner i området i dag.

Innovasjon i høyere utdanning

Nghe An arrangerer jevnlig konkurranser innen vitenskap og teknologi og STEM på skolene for å oppmuntre elevene til stadig å innovere.

Ved Vinh University er skolen spesielt opptatt av kvaliteten på standardene for høyere utdanning. Når de bygger og kunngjør standardene for å sikre kvaliteten på opplæringsprogrammene, håper skolen at dette vil være et verktøy for å forbedre effektiviteten til det interne kvalitetssikringssystemet og optimalisere ressursene, slik at de oppfyller kravene til internasjonal integrasjon.

Professor, dr. Nguyen Huy Bang, rektor ved Vinh University, sa at for å bygge innovative outputstandarder har skolen siden 2017 fulgt CDIO-modellen og kontinuerlig blitt forbedret for å passe inn i konteksten av 4.0-teknologiutvikling og nye undervisningsmodeller. Det er invertert undervisning, undervisning i henhold til PBL-prosjektmodellen (i stedet for bare å lære teori, oppfordres studentene til å være proaktive, kreative og samarbeidsvillige for å utforske , undersøke og anvende kunnskap i praksis).

Vurderingen av læringsutbytte utføres i henhold til kunnskapsstandarder og evalueringsindekser for vitenskaps-, teknologi-, innovasjons- og entreprenørskapsprosjekter. Dermed skapes muligheter for endringer i både kvantitet og kvalitet i opplæring knyttet til vitenskapelig forskning, innovasjon og forretningspraksis.

I tillegg til dette fokuserer Vinh University på strategier for å forbedre rangeringen sin i henhold til prestisjetunge internasjonale rangeringer som SCImago (Spanish Scientific Research Institutions Ranking Organization). Målet er å lede utviklingen av utdanning i den nord-sentrale regionen, og bidra til utviklingen av landet og verden.

Mange studenter ved universiteter og høyskoler i Nghe An-provinsen oppfordres til å delta i anvendte forskningsprosjekter og teknologiske oppstartsbedrifter for å danne en ung, kreativ arbeidsstyrke.

Skolen fortsetter for tiden å utvikle et sett med standarder for å sikre kvaliteten på opplæringsprogrammene innen de spesialiserte retningene for hver gruppe av hovedfag og hvert opplæringsnivå (bachelor, master, doktorgrad). Skolen vurderer alltid forbedring av kvaliteten på opplæringsprogrammene som en kjernefaktor i utviklingsplanen, for å realisere visjonen om å bli et smart universitet, rangert blant de 500 beste universitetene i Asia innen 2030, med sikte på å være blant de 1000 beste universitetene i verden innen 2045.

For Vinh University of Technical Education, som svar på kravene fra den industrielle revolusjonen 4.0 og de økende kravene fra arbeidsmarkedet, fokuserer skolen på oppgaven med å utdanne høyt kvalifiserte tekniske menneskelige ressurser, mestre teknologi og raskt tilpasse seg digital transformasjon. For å gjøre dette på en god måte har skolen økt investeringene i laboratorier, øvingsverksteder og modellen «virtuell bedrift - reell bedrift» på skolen.

Skolen fokuserer på å utvikle innovative opplæringsprogrammer med fokus på resultater knyttet til digitale kompetanser, myke ferdigheter og innovativ tenkning. Opplæringsprosessen er knyttet til en viktig oppgave, som er å fokusere på å utvikle menneskelige ressurser av høy kvalitet for provinsen.

Dr. Thai Anh Tuan – styreleder ved Vinh University of Technical Education sa: Skolen har som mål å ikke bare utdanne teknikere og ingeniører med gode faglige ferdigheter, men også de med entreprenørskaps- og innovative evner. Derfor oppfordres studentene i løpet av skoletiden til å delta i anvendte forskningsprosjekter og teknologiske oppstartsbedrifter for å danne en ung, kreativ arbeidsstyrke, som bidrar til å forbedre provinsens arbeidsproduktivitet.

Styrking av samarbeidet med bedrifter

Mange initiativer og kreative modeller fra universitets- og yrkesskolestudenter har høy anvendbarhet for bedrifter og samfunnet.

Nghe An har identifisert utvikling av menneskelige ressurser som et av de tre gjennombruddene, og har integrert denne oppgaven i mange planer og handlingsprogrammer. I forrige periode utstedte Provinspartiets stående komité resolusjon nr. 03-NQ/TU om «Forbedring av kvaliteten på omfattende utdanning i Nghe An-provinsen» og prosjekt nr. 14/DA/TU om opplæring og utvikling av menneskelige ressurser med yrkesfaglige ferdigheter. Parallelt har provinsen mange synkrone tiltak for å utvikle menneskelige ressurser, yrkesopplæring knyttet til jobbskaping, tiltrekning og bruk av talenter.

Takket være implementeringen av disse programmene har skolesystemet i provinsen kontinuerlig blitt investert i fasiliteter og undervisningsutstyr i retning av standardisering og modernisering. Nghe An er også den ledende provinsen i den nord-sentrale regionen når det gjelder å bygge mekanismer og retningslinjer, og utforme utdanningsmodeller for å skape gjennombrudd i utviklingen. Takket være dette har kvaliteten på undervisningen på alle nivåer og klassetrinn blitt solid bekreftet, og i mange år på rad har Nghe An Education vært blant de beste i landet med mange elever som har vunnet nasjonale, regionale og internasjonale priser. Dette gunstige premisset skaper en høykvalitets menneskelig ressurs for provinsen, når Nghe An hvert år har tusenvis av elever med høye poengsummer som består opptaksprøvene til de beste universitetene i landet.

Innen yrkesopplæring har Nghe An for tiden 6 universiteter, som er nummer tre i regionen når det gjelder antall universiteter; 10 høyskoler, 13 ungdomsskoler, 22 yrkesopplæringssentre, 18 institusjoner registrert for yrkesopplæringsaktiviteter, med et elevantal i yrkesopplæringssystemet som når 79 231 studenter hvert år.

Med en mangfoldig yrkesstruktur og opplæringsnivåer dekker menneskelige ressurser fra universiteter og høyskoler gradvis arbeidsmarkedets behov. For tiden har andelen utdannede arbeidstakere i hele provinsen økt fra 66,4 % ved utgangen av 2021 til 70,1 % ved utgangen av 2024 (en økning på 3,7 %). Utvikling av menneskelige ressurser har hatt en positiv innvirkning på endringen i arbeids- og økonomisk struktur, forbedret arbeidsproduktiviteten, økt inntekten, bidratt til fattigdomsreduksjon, bærekraftig økonomisk utvikling, styrket nasjonalt forsvar, sikkerhet og sosial orden i provinsen.

Nghe An fokuserer på menneskelige ressurser, yrkesopplæring knyttet til jobbskaping, og å tiltrekke og ansette talentfulle mennesker.

Politbyråets resolusjon nr. 71-NQ/TW om gjennombrudd innen utdanning og opplæring har identifisert menneskelige ressurser av høy kvalitet som en avgjørende faktor for sosioøkonomisk vekst, og har foreslått strategiske gjennombrudd for å utvikle menneskelige ressurser av høy kvalitet, med sikte på å bringe landet trygt inn i en tid med rik, sterk og sivilisert utvikling.

Herr Thai Van Thanh, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Nghe An-provinsen, understreket: «Fokuset i utdanning må skifte fra å gi kunnskap til å fremme og trene tenkemåter, metoder for å finne og løse problemer, kreativitet, selvopplæring og tilpasningsevne. I tillegg er det nødvendig med kraftige innovative mekanismer og retningslinjer for å bygge og utvikle menneskelige ressurser av høy kvalitet, med fremragende og banebrytende mekanismer, retningslinjer og løsninger for å tiltrekke, fremme og bruke talentfulle mennesker for å oppmuntre høyt kvalifiserte arbeidere i arbeidet og engasjementet deres…».

Universiteter og yrkesskoler fortsetter for tiden å utvide samarbeidet med industriparker og store bedrifter i området, og organiserer utvekslingsmøter for å forstå behovene for menneskelige ressurser. Dette er grunnlaget for at skolene kan bygge kortsiktige, mellomlange og langsiktige opplæringsprogrammer som møter bedriftenes spesifikke behov; og skaper forutsetninger for at studenter og forelesere kan starte bedrifter innen strategiske områder som landbruk, skogbruk, fiskeri og halvlederbrikketeknologi, klare til å støtte utviklingen av oppstartsbedrifter.

Kilde: https://baotintuc.vn/giao-duc/dao-tao-nhan-luc-chat-luong-cao-trong-ky-nguyen-moi-20251015114231982.htm