Instruksjoner for avgangseksamenen på videregående skole i 2025 vil være tilgjengelige i begynnelsen av mars.

Kunnskapsdepartementet sa at det forventes å utstede et dokument som veileder organiseringen av avgangseksamenen for videregående skole i 2025 i begynnelsen av mars.

Ifølge Kunnskapsdepartementet ledet minister Nguyen Kim Son et møte om forberedelsene til avgangseksamenen på videregående skole i 2025 på ettermiddagen 19. februar.

Storskalatesting av programvare for eksamensorganisering

På møtet sa Huynh Van Chuong, direktør for avdelingen for kvalitetsstyring (Kunst- og opplæringsdepartementet), at for å sikre arbeidet med å lage eksamensspørsmål og bygge en spørsmålsbank for avgangseksamenen på videregående skole fra 2025 i en åpen retning, fremme kollektiv intelligens i hele bransjen, og samtidig være egnet for metoden med ett program med mange sett med lærebøker, har avdelingen for kvalitetsstyring organisert opplæringssesjoner for lærere over hele landet.

Som et resultat av dette har lærerne blitt kjent med formen for kompetansevurdering i samsvar med det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

I begynnelsen av mars vil Kunnskapsdepartementet utstede retningslinjer for avgangseksamener fra videregående skole.

Frem til dette tidspunktet har kommunene også tillatt elever i 12. klasse å melde seg til den første prøveeksamenen i fagene de planlegger å velge til avgangseksamen på videregående (i tillegg til de to obligatoriske fagene matematikk og litteratur) og organisere studie- og prøveeksamener i henhold til eksamensformatet som er annonsert av Kunnskapsdepartementet.

I den kommende tiden vil Kunnskapsdepartementet utstede en offisiell melding som veileder organiseringen av eksamen (forventet i begynnelsen av mars); ferdigstille programvaresystemene for organisering av eksamen og teste dem i stor skala, kontrollere og evaluere sikkerhet og trygghet før de tas i bruk; fortsette å lære opp lærere til å utvikle eksamensspørsmål; fortsette å organisere konferanser og opplæringsseminarer slik at lokalsamfunnene tydelig kan forstå modellen, hvordan eksamen organiseres, eksamensstrukturen og formatet, eksamenstidspunktet, eksamensplanen osv.

Herr Chuong bemerket også at lokalsamfunnene må desentralisere og delegere myndighet tydelig og fullstendig, og ta fullt ansvar for de lokale eksamenene. Samtidig må de utvikle planer og forberede tilstrekkelige menneskelige og materielle ressurser. De må fokusere på å organisere undervisning og vurdering i henhold til eksamensprogrammet og -innholdet, og organisere prøveeksamener slik at lærere og elever kan bli kjent med metoden for eksamensorganisering.

Merknad om den første innovasjonseksamenen

Minister Nguyen Kim Son avsluttet møtet med at forberedelsene til eksamen i 2025 var mer proaktive enn tidligere år i alle faser, noe som viser en bevissthet om viktigheten av eksamenssesongen i 2025.

Med kravet om å forutse alle problemer og se alle utfordringer for å forberede seg med forsiktighet, foreslo herr Son at enhetene fokuserer på å gjøre noen stadier i organiseringen av avgangseksamenen på videregående skole i 2025 bra, som å lage spørsmål, opplæring, inspeksjon, kommunikasjon osv.

Siden dette er den første eksamenen som gjennomføres i innovasjonsånd, la lederen for utdanningssektoren spesiell vekt på øvingsfasen for å få erfaring. «Målet om å sikre kvalitet og ha en trygg eksamen har ikke endret seg», understreket Son.

Tidligere, i oktober 2024, annonserte Kunnskapsdepartementet 18 referansespørsmål, som sikrer samsvar med forskrifter om struktur og format for avgangseksamen fra videregående skole fra 2025, tidligere gitt av Kunnskapsdepartementet.

Referansespørsmålene følger også nøye det generelle utdanningsprogrammet for 2018, med hovedfokus på 12. trinn, for å hjelpe lærere med å proaktivt undervise og gjennomgå helt fra begynnelsen av skoleåret. Sammenlignet med tidligere år ble årets referansespørsmål annonsert 5 måneder tidligere.

Kilde: https://thanhnien.vn/dau-thang-3-se-co-huong-dan-thi-tot-nghiep-thpt-2025-18525022011023896.htm