Hanoi forbereder de nødvendige betingelsene for å implementere i samsvar med direktivånden, og sikrer kvalitet og samsvar med virkeligheten.
Ingen pugging
I følge veiledningen fra Kunnskapsdepartementet er det obligatorisk for barneskoler å organisere 2 økter/dag. Barneskoler underviser spesifikt maksimalt 7 timer/dag, hver time er 35 minutter. Økt 1 underviser i hovedpensumet i henhold til forskriftene; økt 2 er for konsoliderings- og tilleggsaktiviteter, ferdighetsopplæring, erfaring, karriereveiledning, lesekultur, økonomisk utdanning, digitale ferdigheter, sport, kunst, kunstig intelligens, læring om lokal historie og kultur...
På ungdomsskole- og videregående skolenivå oppfordres det til undervisning med 2 økter/dag i henhold til planen, og dette gjøres på steder som sikrer forholdene for ansatte og fasiliteter. Skolen arrangerer minimum 5 skoledager per uke, maksimalt 11 økter/uke; ikke mer enn 7 timer hver dag, hver time 45 minutter. Innholdet i økt 2 fokuserer på tre hovedgrupper: veiledning for elever som ikke har oppnådd gode resultater, oppmuntring av fremragende elever og gjennomgang til avsluttende eksamener; i tillegg er det STEM/STEAM- undervisningsaktiviteter , karriereveiledning, vitenskapelig forskning, lesekultur, livsmestring...
Et bemerkelsesverdig nytt poeng er at Kunnskapsdepartementet ikke strengt fastsetter at morgenen er den første økten og ettermiddagen er den andre økten; det tillater ikke veksling mellom obligatoriske og valgfrie økter i samme økt. For å sikre rettferdighet og redusere den økonomiske byrden for foreldre, tar ikke skolen betalt for den andre økten. Finansiering bevilges fra det lokale budsjettet, samtidig som sosialisering fremmes.
Fru Nguyen Thu Hong (Bach Mai-distriktet) delte sin glede fordi skolen har internatskoler, slik at barnet hennes får nok mat og en lur på middag. Fru Hong er ikke så bekymret for avgiftene, men lurer på hva barnet hennes vil lære i den andre økten, om hun kan velge innholdet eller ikke, og sa at hun ville støtte barnet sitt fullt ut hvis hun kunne lese bøker på biblioteket, studere på egenhånd eller bli med i noen ferdighetsklubber ...
Som forelder med to barn på barneskolen og ungdomsskolen støtter fru Pham Thu Quynh (Thanh Liet-distriktet) politikken om å undervise to økter per dag. Det hun imidlertid er bekymret for, er hvilket innhold, hvilken kunnskap og hvilke ferdigheter elevene lærer i den andre økten. «På barneskolen forventer jeg at barna mine lærer flere livsferdigheter. På ungdomsskolen og videregående skole kan karriereorientert innhold inkluderes i den andre økten i stedet for å lære kulturell kunnskap», foreslo fru Quynh.
Fremme opplevelsesrike aktiviteter
I Hanoi arrangerer 100 % av barneskolene to økter om dagen. For tiden fokuserer skolene på å forbedre kvaliteten på den andre økten med mye nytt innhold, som digitale ferdigheter og lesekultur.
Fru Nguyen Phuong Hoa – rektor ved Vinh Tuy barneskole (Vinh Tuy-distriktet) sa at de fleste barneskolene i Hanoi for tiden har to undervisningsøkter per dag og organisert internat for elevene, så implementeringen av de nye forskriftene fra Kunnskapsdepartementet er i utgangspunktet gunstig. I år har byen også en tilleggspolicy for å støtte lunsj for elever, slik at foreldre føler seg trygge når de lar barna sine være på skolen.
Rektor Tran Quoc Dat ved Trung Vuong videregående skole (Quang Minh kommune) informerte om at skolen tidligere har organisert to økter per dag og funnet at foreldrene var fornøyde, og at elevene hadde bedre læringsforhold. Etter veiledning fra Kunnskapsdepartementet vil skolen bygge fleksibelt innhold for den andre økten, inkludert aktiviteter for å lære opp livsferdigheter, karriereveiledning, erfaring, lesekultur og vitenskapelig forskning.
Fru Pham Thi Huong Giang – rektor ved Giang Vo 2 videregående skole (Giang Vo-distriktet) fortalte at skolen, i henhold til instruksjoner fra Kunnskapsdepartementet, har nøye forberedt sine fasiliteter og ansatte. Skolen og tilhørende enheter fullfører systemet med klasserom, fagrom, oppholdsrom, flerbrukshaller, spiserom... for å sikre tilstrekkelige forhold for at 100 % av elevene skal kunne studere to økter per dag med et variert program.
På videregående skolenivå er andelen utdanningsinstitusjoner som er kvalifisert til å organisere to økter/dag fortsatt beskjeden, hovedsakelig konsentrert i privatskoler. Disse skolene fokuserer på å investere i fasiliteter og utforme fleksible programmer, knyttet til elevenes karriereorientering. Foreldrenes forventninger er at den andre økten ikke bare handler om kulturell utdanning. Den generelle oppfatningen er at elever i denne alderen trenger karriereorientering; derfor kan den andre økten utformes som ferdighetskurs, karriereerfaringer eller spesialiserte emner knyttet til fremtidige karrierer.
Rektor ved Quoc Oai videregående skole (Quoc Oai kommune) sa at det er rimelig med to undervisningsøkter per dag, og at skolen har en plan for hvordan dette skal gjøres. Den andre økten vil da være til klubbaktiviteter, erfaringsbaserte aktiviteter og idrett, slik at elevene kan utvikle seg i et sunt miljø, slik at foreldrene kan være trygge.
Ifølge utdannings- og opplæringsdepartementet i Hanoi må skolene styrke kartleggingen av faktiske behov, organisere aktivitetene fleksibelt i andre økt, og ikke pålegge eller gjøre det til en formalitet, for å sikre riktig implementering av de nye retningslinjene fra utdannings- og opplæringsdepartementet. Samtidig må utdannings- og opplæringsdepartementet veilede inspeksjon og tilsyn med implementeringen for å unngå at det blir ekstra undervisning og læring.
Førsteamanuensis Dr. Nguyen Xuan Thanh – rektor ved Hanoi School of Education Officials, sa at for å implementere den andre økten på skoler som ikke har nok fasiliteter, kan hver klasse/hvert rom fleksibelt og rimelig organisere elevaktiviteter inne eller utenfor klasserommet i retning av å dele seg inn i små grupper eller konsentrere seg; til og med ha plass til at elevene kan gjøre individuelle aktiviteter som selvstudium, lesing, deltakelse i øvelser og eksperimenter.
Kilde: https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-linh-hoat-thuc-chat-vi-hoc-sinh-post747832.html
Kommentar (0)