Å gjøre skolen til et trygt miljø

Familier, skoler, sektorer og nivåer må samarbeide for å iverksette sterke tiltak for å forebygge fra roten, og bygge et trygt, vennlig og humant skolemiljø som er egnet for skolealder.

Problemet med vold i skolen

Siden begynnelsen av skoleåret 2025–2026 har Dong Nai-provinsen ikke registrert noen alvorlige tilfeller av skolevold som har påvirket elevenes helse og liv. De fleste mindre hendelsene med tegn på konflikter mellom elever har blitt oppdaget og løst.

I noen andre provinser og byer er imidlertid konflikter og sammenstøt mellom studenter fortsatt kompliserte, hovedsakelig som følge av små uenigheter i kommunikasjon, konflikter på sosiale nettverk eller mangel på tilbakeholdenhet i oppførsel.

Provinsielle politibetjenter sprer loven til elevene for å forhindre vold i skolen. Foto: To Tam

For eksempel, nylig, om kvelden 7. november, informerte utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen om saken der to kvinnelige elever i 8. klasse ved PA Secondary School (An Phu-distriktet, Ho Chi Minh-byen) kranglet på skoletoalettet. Følgelig kranglet de to elevene 11. oktober 2025 på grunn av en liten konflikt mens de gikk på toalettet, mens mange andre elever sto og så på, men ingen grep inn. Skolen holdt et disiplinærmøte, suspenderte de to kvinnelige elevene som hadde kranglet direkte i 7 dager og nedverdiget oppførselen deres; 8 elever som filmet og jublet ble suspendert fra skolen i 3 dager.

På samme måte, tidlig i november 2025, på A.D. Secondary School (Ho Chi Minh-byen), var det en hendelse der seks jenter i 8. klasse banket opp en klassekamerat på toalettet. Det er verdt å merke seg at mange andre jenter sto rundt og filmet klippet, ikke bare ikke grep inn, men også jublet. Disse hendelsene er ikke lenger sjeldne i skolemiljøet, og det skaper stor bekymring i opinionen.

Det har til og med vært alvorlige tilfeller av skolevold som har ført til at mindreårige har blitt straffeforfulgt. For eksempel har Hanoi bypoliti nettopp straffeforfulgt NQA (17 år gammel) og PTĐ. (18 år gammel, begge bosatt i Soc Son kommune) for å etterforske handlingen med å ydmyke andre og forstyrre den offentlige orden. Tidligere, 14. oktober, møtte A. og D.s gruppe den mannlige studenten NDT (15 år gammel) og stoppet ham deretter, tvang offeret og en annen venn til å knele, krabbe, slikke på motorsykkelens skilte og filmet en video for å legge den ut på TikTok. Klippet gikk viralt og forårsaket offentlig forargelse. Under etterforskningen identifiserte myndighetene seks tenåringer som var involvert, hvorav de under 16 år ble overlevert til familiene sine og lokale myndigheter for håndtering. Hendelsen slo nok en gang alarm om skolevold og handlinger av krenkelse av menneskeverd på sosiale nettverk blant unge mennesker i dag.

Å bygge et gjerde for å beskytte barn

Herr Ho Truong Giang, en psykolog i Dong Nai, kommenterte: I det siste har det vært noen små konflikter mellom elever som ikke bare har stoppet ved ordveksling, men som har utviklet seg til slåsskamper. Disse avvikende atferdene forårsaket ikke bare alvorlige skader på ofrene, men etterlot også psykologiske «arr» hos elevene som var vitne til dem.

Ifølge psykologen Ho Truong Giang stammer ikke årsaken til vold i skolen bare fra personlige konflikter, men også et resultat av mange sammenflettede faktorer, som for eksempel: elevers manglende evne til å håndtere emosjoner, negativ påvirkning fra sosiale nettverk og slapphet i familie- og skoleopplæring. I ungdomsårene har barn ofte impulsive psykologi, som lett provoseres frem av andres ord og handlinger. Samtidig er elevenes ferdigheter i å kontrollere, løse konflikter og forstå andre svært begrensede. Når de ikke finner deling og lytting fra voksne, kan små klager dyttes inn i voldelig atferd, spesielt når det er elementer av oppmuntring og utfordring på sosiale nettverk.

Rektor ved Tran Bien videregående skole, PHAM THI THANH HA, sa: «Foreldre må bruke mer tid på å ta vare på og lytte til barna sine, forstå deres psykologi og vennskapsforhold for å raskt kunne orientere seg når det er tegn på konflikt eller uenighet. Familien må være et sted å så grunnlaget for kjærlighet og vennlighet, og hjelpe barn å forstå at enhver voldshandling, uansett hvor liten, kan skade andre og dem selv.»

For å forhindre denne situasjonen er det derfor nødvendig å starte med personlighetsopplæring og livsferdigheter gjennom erfaringsbaserte aktiviteter, psykologiske dialoger og sosial-emosjonelle klasser. Skoler må bygge en tidlig varslingsmekanisme, styrke teamet av profesjonelle skolerådgivere for å støtte elever med psykiske problemer og konflikter med venner. Familier må spesielt være den "første barrieren", og gi barna sine mer oppmerksomhet, ikke bare i studiene, men også i deres følelser og relasjoner. I tillegg må myndigheter og masseorganisasjoner koordinere tett for å spre og strengt håndtere voldshandlinger; samtidig spre positive og kjærlige verdier i dagens skolemiljø.

Rektor ved Tran Bien videregående skole, Pham Thi Thanh Ha, sa: Skolen legger spesielt vekt på propaganda og juridisk opplæring for elevene, og anser dette som en grunnleggende løsning for å forhindre vold i skolen.

Som mor og leder mener lærer Pham Thi Thanh Ha at kjernen i å forebygge vold ikke bare ligger i regler eller disiplin, men i å bygge menneskelige verdier i hver elev, og hjelpe elevene til å elske, vise sympati og dele med venner. Hver uke, under flaggheisingstimer og klasser, vil lærerne dele virkelige historier, leksjoner om etikk og medfølelse, slik at elevene kan lytte, føle og danne den riktige måten å oppføre seg på. Samtidig organiserer skolen mange klubber, kulturelle, kunstneriske, kroppsøvings- og idrettsplasser og juskonkurranser, som hjelper elevene med å knytte bånd, skape positiv energi, holde seg unna negativ atferd og bidra til å bygge et trygt og humant skolemiljø.

Til Tam

Kilde: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202511/de-truong-hoc-la-moi-truong-an-toan-e8e3072/