Å gjøre skolen til et hyggelig, familiært og sammensveiset miljø

«Det er ikke tilfeldig at «hjem» alltid forbindes med «skole», for et lykkelig skolemiljø vil alltid fremkalle kjærlighet, en følelse av fortrolighet og sterke bånd – der hvert medlem føler seg som «et familiemedlem». Jeg vil understreke: La oss gjøre skolen til «et hyggelig kontaktpunkt».

Det var det arbeidshelten Thai Huong, grunnleggeren av TH School-systemet, sa på konferansen Happiness in Education 2024 som ble holdt 23.–24. november i Hanoi.

Filosofien om en «lykkelig skole» og de gledelige timene som praktiseres hver dag på TH School bringer ikke bare en ny modell, men kan sees på som en vei til å bidra til grunnleggende og omfattende innovasjon innen vietnamesisk utdanning i retning av å skape et lykkelig læringsmiljø, der fokuset ikke bare er på hjernen, men også på elevenes hjerter.

Grunnleggeren av TH School, Labor Hero Thai Huong, deler sine tanker på konferansen Happiness in Education 2024.

Ønske om å bygge en «lykkelig skole»

Napoleon sa en gang: «Barnets fremtid er morens verk». Enhver forelder ønsker å vie hele sitt hjerte og sin sjel til sine elskede barn. Og ingen mor ønsker å gi slipp på sine små barn for å gå ut i den fremmede verden , ingen mor ønsker at barnet hennes skal forlate armene hennes tidlig med en ufullstendig barndom i et fremmed land.

«Som mor forstår jeg den følelsen fullt ut. Hvordan kan barna våre la være å ofre den vakreste tiden i ungdomsårene for å søke bedre utdanningsmuligheter? Hvordan kan Vietnam la være å se unge talenter som, på grunn av emosjonell tilknytning i riktig alder, vier sin intelligens til et annet land?» – Thai Huong fortalte om de første bekymringene som motiverte hennes ønske om å bygge en skole med et moderne og humant utdanningsmiljø.

Bilde av en klasse på TH skole.

Med ønsket om å gjøre det beste for at barna hennes skulle utvikle seg fullt og helhetlig i hjemlandet, bygde hun TH School med en mors hjerte og sjel – en drømmeskole som bringer sann lykke til barn ved å formidle verdens avanserte utdanning og kjernen av vietnamesisk utdanning, alt for at en fremtidig gyllen generasjon skal bygge et sterkt og mektig fedreland.

TH-skolen ble født, med en meningsfull historie i seg.

Her har barn rett til å få en utdanning i verdensklasse med læringsmiljø og fasiliteter av beste kvalitet.

Barn har rett til omfattende kroppsøvingsprogrammer og optimale skoleordninger, som er ordentlig lovfestet for å forbedre helsen og statusen til den unge generasjonen spesielt og vietnameserne generelt.

TH Schools mål er å hjelpe vietnamesiske barn til å bli globale borgere, samtidig som de verdsetter kultur og verner om nasjonal identitet.

«Med all min lidenskap og dedikasjon er jeg fast bestemt på å bygge TH School til en lykkelig skole – et sted hvor glede blomstrer og kjærlighet sprer seg», delte Thai Huong.

Lykkelige timer på TH-skolen.

Etter åtte år med etablering har TH School gjort jevne fremskritt innen opplæring, registrert mange fremragende prestasjoner og blitt en skole der barn kan studere, leke, få venner, utvikle et fritt og komplett miljø og uttrykke sine ønsker og drømmer.

Ved å følge filosofien om en «lykkelig skole» grundig, har og vil TH School fortsette å styrke hver elev, oppmuntre dem til å utvikle sin kreativitet og stadig forbedre seg for å bygge et solid grunnlag for fremtidig suksess.

Et lykkelig skolemiljø vil alltid inspirere til kjærlighet, en følelse av tilhørighet og tilknytning.

«Det er ingen tilfeldighet at ordet «hjem» alltid forbindes med ordet «skole». Et lykkelig skolemiljø vil alltid fremkalle kjærlighet, en følelse av fortrolighet og sterke bånd, der hvert medlem føler seg som et familiemedlem.» Grunnleggeren av TH School la derfra vekt på budskapet: La oss bygge skolen til et «lykkelig kontaktpunkt» – et sted å knytte sammen kjernen av kunnskap, tradisjonell kultur og fremtidsvisjon; orientere og styrke elevene til å være klare til å bli globale borgere.

For å integrere lykke og personlige mål i læringsmiljøet har TH School brukt SPIRE-modellen.

Dette er en omfattende tilnærming, utviklet av Dr. Tal Ben-Shahar – en ekspert i positiv psykologi ved Harvard University.

SPIRE-lykkerammeverket inkluderer fem aspekter for å fremme livslang læring og bygge et mer fredelig liv, basert på den nyeste forskningen på lykke.

1. Åndelig velvære

2. Fysisk velvære

3. Intellektuell velvære

4. Relasjonell velvære

5. Emosjonelt velvære.

Elever ved TH-skolen deltar i ulike aktiviteter i henhold til SPIRE-modellen.

Fru Thai Huong er på «veien mot å skape merverdi for lykke»

Grunnleggeren av TH School la også vekt på lærernes rolle i å skape gode timer på gode skoler. Hun anså lærerutdanning som førsteprioritet for å innovere utdanning. Det er grunnen til at hun grunnla Institute for Education Research and Human Resources Development (EDI) før hun bygde opp TH School-systemet for å utdanne lærere til TH School-systemet og utdanne mange lærere utenfor TH School for å spre glede i utdanningen.

I løpet av de siste 10 årene siden etableringen har EDI kombinert en innovativ utdanningsmodell med vietnamesisk kultur og internasjonale standarder, med sikte på å bygge en generasjon av fremragende intellektuelle. EDIs oppgave er ikke bare å utvikle akademikere, men også å inspirere til en lidenskap for læring og fremme glede i utdanningen. Gjennom dette har instituttet som mål å bygge menneskelige ressurser med ferdigheter, global tenkning og dyp tilknytning til vietnamesisk identitet. Happiness in Education 2024-konferansen er en av aktivitetene som tydelig demonstrerer EDIs oppgave og mål.

Fru Thai Huong bekreftet at karrieren til «voksende mennesker» ikke kan lykkes på én eller to dager, men krever forståelse og deltakelse fra samfunnet generelt og utdanningssektoren spesielt. «Bare da kan vi realisere besluttsomheten om å gi næring til fremtidige gylne generasjoner, og bidra til bærekraftig utvikling av et helt land og en nasjon.»

Utdanningsminister Nguyen Kim Son satte stor pris på innsatsen til Thai Huong og TH-skolen.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son satte pris på innsatsen til fru Thai Huong og anerkjente at TH-skolen alltid har fulgt en modell for en lykkelig skole og har oppnådd mange bemerkelsesverdige prestasjoner.

«Fru Thai Huong er en person som alltid er interessert i å bygge en lykkelig skole. For å få en idé og implementere den på en vellykket måte, må fru Thai Huong først og fremst være en lykkelig person, og veien hun følger må være en vei som skaper merverdi for lykke», uttrykte ministeren i talen sin på åpningssesjonen til konferansen Lykke i utdanning 2024 om morgenen 23. november.

23.–24. november arrangerte Institute for Education Research and Human Resources Development (EDI) konferansen Happiness in Education 2024 med en rekke aktiviteter, inkludert fire sesjoner. Konferansen samlet ledende utdanningseksperter i landet og verden for å diskutere og dele ferdigheter og metoder for strukturer og modeller for å skape et godt læringsmiljø for elever, med vekt på opplæring av en generasjon lærere med kapasitet til å skape gode timer, bidra til pedagogisk innovasjon og fremme omfattende utdanning i Vietnam.

Kilde: https://daidoanket.vn/nha-sang-lap-th-school-de-truong-hoc-thanh-moi-truong-hanh-phuc-than-thuoc-va-gan-ket-10295191.html