Karakterpoeng skal bare være et referansenummer

Professor Pham Tat Dong, tidligere visepresident i Vietnam Association for Promoting Education , kommenterte at skolene følger «trenden» med å velge elever med «feilfrie» karakterutskrifter, til og med karakterutskrifter med bare 10-tall.

«Skolene krever urealistiske evner. Ingen er perfekte nok til å utmerke seg i alle fag, fra naturvitenskap , samfunnsvitenskap, fremmedspråk til begavede fag. Et karakterutskrift med bare 10-tall er utenkelig», sa han.

Skoler bør betrakte karakterutskriftene som et referansenummer og ikke hovedkriteriet for opptak. Skoler bør bruke evnevurderingstesten for å gjenkjenne elevenes reelle læringsevne på karakterutskriften. Dette hjelper skolen med å velge ut utmerkede elever, i samsvar med skolens undervisningsmotto. Dessuten er det svært vanskelig å stole helt på de drømmeaktige tallene på profilen.

Professor, dr. Pham Tat Dong.

Eksperter uttrykte også bekymring over de skyhøye kravene til søknadspoengsum og det faktum at «det er tilbud, det er etterspørsel». Det vil si at hvis kriteriet om å fullføre alle fagene på 5-årig grunnskole med fremragende resultater brukes som opptaksvilkår, vil det lett føre til problemet med å jage poengsummer og konkurrere om prestasjoner.

«Når skoler krever strenge opptakskrav, er det ikke umulig at foreldre vil prøve alle måter å sikre at barna deres har gode akademiske resultater. Dette er ikke annerledes enn at skolen oppfordrer folk til å lyve», sa eksperten.

I praksis er det ikke mange elever som vurderes til å ha fullført alle fag med utmerket kvalitet i henhold til rundskriv 22/2016/TT-BGDDT datert 22. september 2016 og rundskriv 27/2020/TT-BGDDT datert 4. september 2020 fra Kunnskapsdepartementet . Derfor kan ungdomsskoler, når de utvikler opptaksplaner, innhente meninger fra lavere nivåer. Lærerne i grunnskolen vil selv ha en god forståelse av vurderingskriteriene samt klassifiseringen av elever fra 1. til 5. trinn.

Med fem års grunnskoleresultater som stort sett lå på 10-ere, ble denne søknaden likevel avslått blankt (Foto: PHCC).

«Lærere på spesialskoler er ikke perfekte, så hvorfor krever de at elevene skal være perfekte når de søker seg til 6. klasse?», lurte herr Dong, og ga et eksempel: en mattelærer er kanskje ikke flink til å spille fiolin, synge godt eller tegne godt. Derfor er det fullstendig urimelig å kreve at elevene skal være utmerkede i alle aspekter. Han er ikke enig i at spesialskoler lærer elevene for avansert kunnskap. Hvis det å studere er vanskelig, men nytteløst, må spesialskolemodellen revurderes.

Tidligere rapporterte VTC News om en elevs karakterutskrift med stort sett 10-tall, men fordi ett fag ble klassifisert som «Fullført», ble mange elevers søknader om å komme inn i 6. klasse ved Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted avvist.

I følge skolens foreslåtte opptaksplan må elevenes endelige karakterer for trinn 1, 2, 3, 4 og 5, i tillegg til de totalt 17 nødvendige poengsummene på minst 167 poeng, ha karakteren «Fullfører lærings- og opplæringsinnholdet godt» eller høyere for å være kvalifisert til å bestå søknadsrunden.

Dermed krever Amsterdam School at elevene har en «feilfri» karakterutskrift fra første klasse i årets opptaksprøve for 6. klasse.

DETTE DETTE

Nyttig
Følelse
Kreativ
Unik

Kilde: https://vtc.vn/chuyen-gia-diem-hoc-ba-chi-nen-la-con-so-tham-khao-ar796973.html