Dien Bien investerer i omfattende utvikling av internatskoler i grenseområdene.

Fast bestemt på å bygge skoler i grenseområdene.

I forbindelse med implementeringen av konklusjon nr. 81-TB/TW fra politbyrået og resolusjon 298/NQ-CP fra regjeringen har folkekomiteen i Dien Bien-provinsen utstedt en plan for å gjennomføre «Kampanjen for å bygge skoler for grensekommuner» og bevegelsen «Hele landet for kjære grenseelever».

I følge planen skal provinsen innen 2028 ferdigstille 15 etniske internatskoler på grunnskole- og ungdomstrinn i 15 grensekommuner, hvorav 10 skoler skal starte byggingen i 2025 og være ferdige før 30. august 2026.

Disse fasilitetene er ikke bare læringssteder for barn av etniske minoriteter, men også symboler på solidaritet og ambisjoner om fremskritt gjennom kunnskap. Nestleder i Dien Bien provinsielle folkekomité, Vu A Bang, bekreftet: «Hver skole i grenseområdet er en kilde til håp og en fremtid for den yngre generasjonen i dette grenseområdet av fedrelandet. Vi må jobbe raskt, grundig og effektivt.»

Skolene vil bli utformet for å være «åpne», vennlige, multifunksjonelle og tilpasset de kulturelle egenskapene til hver etniske gruppe og de geografiske forholdene i høylandet. Det vil bli investert omfattende i infrastrukturen: klasserom, personalboliger, sovesaler, fellesområder, idrettsbaner, biblioteker, kantiner, vannforsynings- og dreneringssystemer og informasjonsteknologisk infrastruktur for å støtte den digitale transformasjonen av utdanning .

Integrert investering, samfunnsengasjement.

I følge planen vil hver skole ha et areal på 5 til 10 hektar, med omtrent 30 klasserom, tilsvarende 1000 elever, som sikrer samsvar med standarder for areal, tekniske spesifikasjoner og sikkerhet. Planleggings-, kompensasjons- og ryddingsarbeidet vil bli tildelt folkekomiteene i grensekommunene og prosjektstyringsstyrene for arealutvikling i område 1, 2, 3, 4 og 5, og skal være ferdig innen 20. november 2025.

Investeringskapital ble mobilisert fra sentrale og lokale budsjetter og andre juridiske kilder, samtidig som sosial mobilisering ble sterkt fremmet, folk ble oppmuntret til å donere land, bidra med arbeidskraft og gi materiell støtte. Bevegelsen «Landsomfattende for kjære grensestudenter» ble sett på som en hjørnestein for å mobilisere den samlede styrken i hele samfunnet, fra de væpnede styrkene, organisasjoner, bedrifter til individuelle borgere, for å bygge skoler i grenseregioner i fellesskap.

Mange skoler i Dien Bien ble bygget for lenge siden, og fasilitetene deres er inkonsekvente og forfalne, noe som krever ytterligere investeringer.

I implementeringssystemet er Utdannings- og opplæringsdepartementet styringskomiteens faste organ, med ansvar for å koordinere og overvåke fremdriften; Byggedepartementet sikrer tekniske standarder og gir veiledning om modelldesign; Finansdepartementet er ansvarlig for å tildele og kontrollere kapital og forvalte offentlige eiendeler etter investering; og Landbruks- og miljødepartementet vurderer miljøpåvirkninger og sikrer at prosjektet er miljøvennlig, trygt og bærekraftig.

I tillegg koordinerte provinspolitiet og den provinsielle militærkommandoen for å sikre sikkerheten på byggeplassen, bidro til transport av materialer, hjalp folk med å donere land og bidro med arbeidskraft til byggingen.

Bygge et kunnskapsgrunnlag for fremtiden til grenseregionen.

Ved siden av byggingen legger Dien Bien-provinsen spesiell vekt på å opprettholde en stabil og langsiktig drift av skolene. Utdannings- og opplæringsdepartementet har i oppgave å utvikle planer for tildeling av lærere og ansatte, retningslinjer for å støtte internat- og halvinternat-elever, og planer for opplæring og utvikling av lærere som snakker flytende etniske minoritetsspråk og nabospråk. Dette er en forutsetning for å hjelpe etniske minoritetsstudenter med å studere effektivt og bli sterkere knyttet til skolen og samfunnet.

I tillegg fokuserer provinsen på å investere i infrastruktur for digital transformasjon i utdanning: utstyre smarte klasserom, nettbasert læringsutstyr, elektroniske biblioteker og høyhastighetsinternettforbindelser, skape forhold for at studenter i grenseområder skal få tilgang til moderne kunnskap og redusere gapet til mer utviklede regioner.

Fru Sung Thi Sua fra Na Bung kommune sa: «Vi håper at myndighetene snart vil investere i en ny, romslig skole, slik at barna våre får gode fasiliteter og et trygt sted å spise, sove og bo.»

I tillegg til å investere i infrastruktur, lanserte Dien Bien også humanitære bevegelser som «Ungdom mot grensen», «Kvinner som følger elever i grenseområder» og «Fagforeninger som går sammen for skoler i grenseregioner». Disse bevegelsene bidrar til samhørighet i lokalsamfunnet, fremmer en ånd av gjensidig støtte og medfølelse, og sprer dyptgående humanitære verdier.

Med mål om å fullføre 15 internatskoler ved grensen før 2028, bygger Dien Bien gradvis et solid utdanningsgrunnlag for grenseregionen, som både er den nasjonale frontlinjen og en hjørnestein for den langsiktige utviklingen av lokalområdet.

De nye skolene gir ikke bare kunnskap, men tenner også tro og ambisjoner om avansement hos etniske minoritetselever. Når kunnskapens lys skinner over grensen, er det også tiden da «folkets støtte» styrkes, grensen blir sikrere, og Dien Biens utviklingsreise gjennom utdanning blir en realitet.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/dien-bien-dau-tu-dong-bo-truong-noi-tru-vung-bien-post753274.html