Det tok mer enn sju måneder å ta den endelige avgjørelsen om eksamen.
Le Thi Ngan, født i 2006, fra Ha Nam , er en uavhengig kandidat som tar avgangseksamen fra videregående skole på nytt i år.
Da hun først startet, valgte Ngan det nye programmet i håp om å utvide opptaksmulighetene og gjøre det enklere å følge elever i 12. klasse.
Men da hun begynte å studere, møtte hun på vanskeligheter fordi det var for mye ny kunnskap, og hun kunne stort sett bare ta nettkurs, uten veiledning. Etter en periode med studier uten å ha gjort noen fremskritt, var Ngan forvirret.

Mange uavhengige kandidater blir forvirret når de skal velge eksamensformat (Foto: TL).
Ikke bare var eksamensinnholdet vanskelig, Ngan måtte også sjonglere mellom studier og livet. Som frilanskandidat jobbet hun på dagtid og studerte om kvelden. Først da eksamensdatoen nærmet seg, tok hun en pause for å fokusere på studiene. Til slutt, med bare to måneder igjen å studere, bestemte hun seg for å «snu» og velge eksamensspørsmålene basert på det gamle programmet.
Det er ikke lett å velge gamle eksamensoppgaver fordi det er få lærere som fortsatt underviser i dette programmet. Ngan må systematisere kunnskapen sin og kontakte lærere på skolen for å be om flere dokumenter.
For Ngan er det hun bekymrer seg mest for forskjellen i utvelgelsesprosessen mellom de to programmene: «Eksamenen vil bli gjennomført med to forskjellige typer spørsmål, og referansepoengene vil også være forskjellige. Skolene har ennå ikke tydelig angitt hvordan de vil bli evaluert, så det blir en ulempe for kandidater til ny eksamen som oss.»
Som tidligere student ved Vietnam Women's Academy bestemte Pham Thuy Trang seg for å utsette eksamen for å fortsette sin uferdige drøm. Trang sa: «Først var jeg forvirret fordi eksamen ble endret til 2018 General Education Program, og jeg hadde ingen bakgrunn i dette programmet. Etter at departementet lot meg velge to typer spørsmål, følte jeg meg tryggere fordi jeg kunne velge de riktige spørsmålene.»
I likhet med Ngan valgte Trang det gamle programmet for å «sikre seg», men materialene og lærerstøtten var svært begrenset. Hun måtte studere selv, finne materialer, melde seg på nettkurs og spørre venner. Å studere selv, sjekke spørsmålene og ta seg av noen personlige saker gjorde Trang sliten.
Statistikk fra Kunnskapsdepartementet viser at det er nesten 42 800 uavhengige kandidater til avgangseksamenen for videregående skole i 2025. Av disse velger mer enn 26 700 kandidater å melde seg opp til eksamen under det gamle programmet, mens den resterende gruppen kandidater velger å ta eksamen under det nye programmet.
I henhold til forskriftene fra Kunnskapsdepartementet kan årets uavhengige kandidater velge eksamen i henhold til det generelle utdanningsprogrammet fra 2006 (gammelt program) eller det generelle utdanningsprogrammet fra 2018 (nytt program). Forskriftene er ment å sikre rettighetene til kandidater som tar eksamen på nytt i løpet av programmets overgangsperiode.
Velg et nytt program for å unngå ... usikkerhet
Tvert imot valgte Tran Gia Vy, en førsteårsstudent ved Pham Ngoc Thach University of Medicine, å ta eksamen på nytt under det nye programmet fra starten av, selv om han visste at han ville møte mange vanskeligheter.
«Jeg fant ut at eksempelspørsmålene i det nye programmet er lengre og fokuserer mer på praktiske spørsmål, så jeg må tenke mer. Jeg er mest bekymret for flervalgsspørsmålene med sant/usant, for hvis jeg svarer feil på ett spørsmål, mister jeg 0,5 poeng», delte Vy.

Tran Gia Vy, student ved Pham Ngoc Thach University of Medicine, er en uavhengig kandidat til årets avgangseksamen fra videregående skole (Foto: KL).
Vy valgte imidlertid likevel å følge det nye programmet fordi han ikke ville være bekymret for manglene ved å ikke ha en tydelig plan spesifikt for kandidater som tok det gamle programmet og nivået av differensiering mellom eksamensformatene.
Vy sa om grunnen til at han bestemte seg for å ta eksamen på nytt i år, at delvis fordi han følte at han ikke hadde gjort sitt beste på fjorårets eksamen, og delvis fordi han ikke lenger passet for sitt nåværende hovedfag. Da vennene hans hadde begynt sitt første år på universitetet, valgte han å starte på nytt. Det var tider da han følte seg motløs, men for å ikke føle seg ensom, dannet han en repetisjonsgruppe med venner i samme situasjon, hvor han studerte selv og skapte motivasjon sammen.
Vy sa at den nye læreplankunnskapen ikke lenger er for akademisk, men at for å studere bra må man i tillegg til lærebøker også lese mye samfunnskunnskap. Noen ganger blir jeg distrahert, så jeg skriver en leksjonsliste hver morgen for å klare meg selv.
Nguyen Trung Hieu, født i 2006 og fra Nghe An, var også en kandidat som fritt valgte den nye eksamenen. Hieu mener at det nye programmet evaluerer reell evne i stedet for mekanisk memorering.
Før jeg tok en avgjørelse, vurderte jeg eksamensstrukturen, evnen min til å absorbere, studiemateriellet og passende fag. «Hvis jeg ikke prøver igjen, kan det hende jeg angrer. Jeg brukte nesten et år på å repetere, fra oktober i fjor», sa Hieu.
Å bytte fra det gamle programmet til det nye er som å starte på nytt: forskjellige læringsmetoder, ulik mengde kunnskap. Noen ganger er det veldig slitsomt, spesielt når man studerer og repeterer samtidig, men Hieu overvant det ved å dele målene inn i små deler, studere hver del jevnt og finne en gruppe venner å studere med for å holde tritt med tempoet.
Å tillate valg av eksamensformat anses som fleksibelt og humant. Imidlertid har det å måtte velge satt mange uavhengige kandidater under mer press.
Kandidatene sliter med å studere på egenhånd, søker etter dokumenter på egenhånd, mangler veiledning og selskap, og må gjette på sine egne evner og bekymre seg for sjansene sine for å bli tatt opp.
Khanh Ly
Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/doi-moi-de-thi-thi-sinh-tu-do-than-moi-thi-kho-cu-thi-lo-20250624072434595.htm
Kommentar (0)