Den spesielt viktige rollen ved å studere politisk teori

Den 25. juli organiserte den sentrale propaganda- og massemobiliseringskommisjonen, den sentrale organiseringskomiteen, Ho Chi Minh-høyskolen i politikken, utdannings- og opplæringsdepartementet, forsvarsdepartementet og departementet for offentlig sikkerhet i fellesskap den nasjonale vitenskapelige konferansen «Innovasjon i politisk teorilæring i det nasjonale utdanningssystemet for å møte utviklingskrav i en tid med nasjonal vekst» i Hanoi.

Workshopen ble deltatt av ledere og representanter fra sentrale og lokale avdelinger, departementer, avdelinger, forskere, eksperter, utdanningsledere og forelesere i politisk teori (LLCT) over hele landet. Viseminister Nguyen Thi Kim Chi representerte lederne i Kunnskapsdepartementet for å delta og være medleder for workshopen.

Prof. Dr. Le Van Loi – assisterende direktør ved Ho Chi Minh National Academy of Politics – understreket følgende under åpningsseremonien for workshopen: Workshopen har viktig betydning og bidrar til å gi vitenskapelige og praktiske argumenter om arbeidet med politisk utdanning i det nasjonale utdanningssystemet i den nye æraen.

Derfra gi råd til politbyrået og sekretariatet, og samtidig foreslå retningslinjer og løsninger for å fortsette å styre og innrette innovasjon innen LLCT-utdanning i det nasjonale utdanningssystemet frem til 2030, med en visjon frem mot 2045.

Le Van Loi pekte på den bemerkelsesverdige utviklingen innen vietnamesisk utdanning, inkludert viktigheten og innovasjonen av innhold og metoder for å studere politisk teori, og understreket at konteksten der landet går inn i en ny utviklingsfase har skapt problemer for utdanningssektoren generelt, så vel som for utdanning i politisk teori spesielt, når det gjelder kravet om å utdanne vietnamesere som er omfattende utviklet, har selvstendig og kreativ tenkning...

Dr. Nguyen Manh Thang – leder for fakultetet for politisk utdanning, Ho Chi Minh-byens utdanningsuniversitet, presenterte på workshopen.

Meningene som ble presentert på konferansen bekreftet alle den spesielt viktige rollen politisk utdanning spiller i det nasjonale utdanningssystemet. Gjennom partiets dokumenter er det behov for å fornye innholdet og metodene, forbedre effektiviteten av politisk utdanning i nasjonale utdanningsinstitusjoner og skape en betydelig endring i studentenes politiske bevissthet.

Spesielt etter 10 år med implementering av konklusjon nr. 94-KL/TW har arbeidet med å utdanne politisk teori oppnådd mange bemerkelsesverdige resultater. Systemet med programmer og lærebøker i politisk teori har blitt utgitt relativt synkront, og integrert tradisjonelle verdier, Ho Chi Minhs ideologi og partiets retningslinjer og politikk.

Andelen studenter som tar opp statsvitenskapelige fag øker, og mange skoler har hatt innovative undervisningsinitiativer som knytter teori til praksis og politisk dialog med studentene. Mange kreative undervisningsmodeller som fritidsundervisning, tematiske diskusjoner, bruk av informasjonsteknologi og sosiale nettverk har i utgangspunktet vist seg effektive når det gjelder å inspirere til teoretisk læring.

Koordineringen mellom relevante etater har også vært effektiv. Provinsielle og kommunale partikomiteer har lagt vekt på lederskap, og skolesystemet har spilt en direkte rolle i implementering, undervisning og veiledning...

Skape interesse for å lære politisk teori for studenter

På workshopen presenterte generalmajor, førsteamanuensis, dr. Nguyen Huy Hoang – visedirektør for Det politiske akademiet i Forsvarsdepartementet – artikkelen «Politikk i renoveringsperioden – problemstillinger for militærskoler», som oppsummerte seks problemstillinger som er reist i utdanningen i politisk teori for å forbedre kvaliteten på læringen i politisk teori under de nåværende nye forholdene.

Dr. Nguyen Manh Thang – leder for fakultetet for politisk utdanning ved Ho Chi Minh-byens utdanningsuniversitet – la vekt på rollen og ansvaret til partikomiteer og myndigheter i utdanningsinstitusjoner når det gjelder å lede og styre forbedringen av kvaliteten og effektiviteten til utdanning i politisk teori.

Generalmajor, førsteamanuensis, dr. Cao Anh Dung, direktør for Det internasjonale akademiet i departementet for offentlig sikkerhet, introduserte en ny metode, en ny måte å undervise i politisk teori på for å utvikle fire grunnleggende kapasiteter hos elever: Selvkontroll og selvstudiumsevne, problemløsningsevne, kommunikasjonsevne og samarbeidsevne.

Dr. Tran Van Luc, Hue University of Education, sa at undervisning i LLCT er et svært viktig innhold. Tidligere, i implementeringsprosessen, har det imidlertid vært mange problemer, hindringer og mangel på ensartethet, spesielt var bevisstheten blant utdanningsinstitusjonsledere ikke på nivå med den generelle utviklingen, og de evaluerte ikke lærernes rolle på riktig måte.

Med en åpenhjertig, objektiv og vitenskapelig ånd pekte meningene og diskusjonene på en rekke grunnleggende mangler og begrensninger som må overvinnes, slik som: innholdet i læreplanen er fortsatt sterkt akademisk og mangler tilknytning til praksis; undervisningsmetodene er trege med å innovere; teamet av forelesere i politisk teori mangler fortsatt kvantitet og kvalitet; det mangler kriterier for å evaluere effektiviteten av politisk utdanning i praksis; en rekke studenter er ikke aktive og interessert i å lære politisk teori ...

Viseminister for utdanning og opplæring Nguyen Thi Kim Chi var medleder for workshopen.

I sin avslutningstale på workshopen bekreftet Dr. Ngo Dong Hai – nestleder for den sentrale propaganda- og massemobiliseringskommisjonen: Innovasjon innen statsvitenskapelig utdanning i det nasjonale utdanningssystemet er ikke bare et objektivt krav, men også en langsiktig strategi for å bygge opp vietnamesiske folk til å utvikle seg i den nye æraen.

De dedikerte og dyptgående meningene fra eksperter, forskere og forelesere i statsvitenskap som ble bidratt med på workshopen, vil bli registrert, syntetisert og raffinert for å tjene til utarbeidelsen av en sammendragsrapport om 10 år med implementering av sekretariatets konklusjon 94, som foreslår at kompetente myndigheter skal utstede retningslinjer og retningslinjer for innovasjon innen statsvitenskapelig utdanning i det nasjonale utdanningssystemet i den kommende perioden.

Viseminister for utdanning og opplæring, Nguyen Thi Kim Chi, understreket på workshopen at innovasjon innen politisk teoriundervisning er et presserende behov, som krever besluttsomhet, intelligens og felles innsats fra hele det politiske systemet. Talen vurderte den nåværende situasjonen, pekte på problemstillinger og foreslo en rekke løsninger for å fortsette innovasjonen og forbedre kvaliteten på politisk teoriundervisning i utdanningsinstitusjoner.

«Vi gir ikke bare studentene kunnskap, men enda viktigere, vi gir dem et vitenskapelig verdensbilde, en dialektisk tenkemåte, en sterk tro og et ønske om å bidra. Det er den mest verdifulle bagasjen den unge generasjonen i Vietnam har for å trygt gå inn i den nasjonale utviklingens æra», sa viseminister Nguyen Thi Kim Chi.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-viec-hoc-tap-ly-luan-chinh-tri-trong-giai-doan-moi-post741482.html