Om morgenen 10. juli avga Nasjonalforsamlingens stående komité sin uttalelse om rapporten om Nasjonalforsamlingens arbeid med borgerbegjæringer for månedene april, mai og juni 2025.
Ifølge lederen av kultur- og sosialkomiteen, Nguyen Dac Vinh, har den stående komiteen diskutert og blitt enige om en plan for å holde et forklarende møte i august angående spørsmålet om forfalskede og varer av dårlig kvalitet. Det forventes at rapporter fra departementer, sektorer og lokaliteter vil bli mottatt i juli og begynnelsen av august, og at det vil bli gjennomført undersøkelser på stedet.
Leder av kultur- og sosiale komité, Nguyen Dac Vinh
FOTO: PHAM THANG
Derfor vil parlamentariske komiteer i august holde høringer knyttet til to hovedgrupper: forfalskede medisiner og forfalsket mat.
Når det gjelder opptaksprøven til videregående skole og avgangsprøven til videregående skole, understreket lederen av kultur- og samfunnskomiteen at dette er to svært viktige saker. For opptaksprøven til videregående skole vil det bli svært grundige diskusjoner om elevstrømming og hvordan man skal organisere videregående skolenivå.
Samtidig, i den politiske drøftingsfasen for endring av yrkesfaglig utdanningslov , foreslo Kunnskapsdepartementet å utvikle yrkesfaglige videregående skoler. Dette betyr å oppmuntre flere elever til å gå på yrkesfaglige videregående skoler. Hvis denne politikken implementeres effektivt, vil presset fra opptaksprøver til videregående skole avta, og det generelle eksamenspresset vil bli redusert. Kunnskapsdepartementet har levert en rapport om denne saken til den stående komiteen i nasjonalforsamlingen.
Angående avgangseksamenen fra videregående skole sa Vinh at det har kommet mye tilbakemelding fra offentligheten om vanskelighetsgraden på noen fag sammenlignet med året før. Dette er første gang avgangseksamenen fra videregående skole har blitt organisert under det nye allmennfaglige utdanningsprogrammet, med flere sett med lærebøker parallelt. Derfor er eksamensoppgavene mer praktiske og inkluderer mange deler utenfor pensum.
«Dette er et helt nytt problem, så det kan ha en innvirkning. Studentenes tilpasning til det nye eksamensformatet og -metodene er også en bekymring. Dette er også et svært spesialisert problem, så komiteen har bedt Kunnskapsdepartementet om å rapportere om det. I tillegg til dette vil vi konsultere med eksperter på allmenn utdanning og eksperter med inngående kunnskap om utforming av eksamensspørsmål, og en detaljert rapport vil bli gitt», sa Vinh.
Ifølge Vinh er det en generell enighet om at eksamensoppgaver må være svært selektive og kvalitetsorienterte for å unngå en situasjon der studentene behandles likt uten skikkelig differensiering. Dette vil føre til at universitetene ikke klarer å skille og differensiere studenter, noe som vil påvirke kvaliteten på utdanningen på universitets- og høyere utdanningsnivå negativt.
Når det gjelder å forbedre elevers fremmedspråkferdigheter og gradvis gjøre engelsk til andrespråk i skolen, viste Vinh til konklusjon 91 fra politbyrået , som tydelig definerer viktigheten av engelsk i integreringstiden.
«Vi ønsker at folk, spesielt den yngre generasjonen, skal få bedre opplæring, med sikte på å bli flytende i engelsk for å oppnå bedre integrering. Vårt nåværende utdanningssystem oppfyller imidlertid ikke kravene, så politbyrået ønsker å innovere og forbedre kvaliteten på engelskopplæringen i skolene», sa Vinh.
Lederen av kultur- og samfunnskomiteen uttalte også at mange land rundt om i verden allerede har opplæringsprogrammer på engelsk på universitetsnivå. En undersøkelse av doktorgradsprogrammer ved flere store universiteter, som Hanoi University of Science and Technology og Vietnam National University Ho Chi Minh City, viste at de i utgangspunktet har implementert opplæringsprogrammer på engelsk.
Ifølge ham er det ønskede resultatet at i det minste de ansatte og forretningsfolkene skal beherske engelsk, og mer generelt at en stor andel av befolkningen skal beherske dette språket.
Kilde: https://thanhnien.vn/du-luan-phan-anh-rat-nhieu-ve-de-thi-mot-so-mon-kho-hon-cac-nam-185250710120423185.htm
Kommentar (0)