Nesten 74 % av lærerne velger å ta tre obligatoriske fag til avgangseksamen fra videregående skole.

Av de omtrent 130 700 lærerne på videregående skole som ble spurt, valgte nesten 74 % å ta avgangseksamen med tre obligatoriske fag, færre fag enn det gjenværende alternativet fra Kunnskapsdepartementet .

Kunnskapsdepartementet publiserte en rapport i slutten av september om prosessen med å utarbeide planen for avgangseksamener for videregående skole i 2025. Den beskrev resultatene av en landsomfattende lærerundersøkelse om de to planene departementet foreslo i august.

Med alternativ 1 tar studentene fire obligatoriske fag: matematikk, litteratur, fremmedspråk, historie; to valgfag fra fysikk, kjemi, biologi, geografi, økonomisk og juridisk utdanning, informasjonsteknologi, teknologi. Alternativ 2 inkluderer tre obligatoriske fag: matematikk, litteratur, fremmedspråk; to valgfag fra fagene de har studert (inkludert historie).

Blant nesten 130 700 tjenestemenn og lærere fra videregående skoler som deltok i undersøkelsen, valgte nesten 74 % alternativ 2.

På kvalitetsstyringskonferansen i slutten av august med 205 delegater som var ledere fra Utdannings- og opplæringsdepartementet og tilknyttede fagavdelinger, valgte 68,8 % også dette alternativet.

Ifølge departementet vil muligheten med å ta tre obligatoriske fag redusere presset på studentene og redusere kostnadene for samfunnet fordi det er ett fag mindre å ta enn i dag. Dette alternativet skaper også en balanse mellom kombinasjonen av naturvitenskap og samfunnsvitenskap.

Alternativ 1 har fordelen av å ta alle de fire obligatoriske fagene i programmet. Ulempen er at det øker eksamenspresset, noe som fører til at mer menneskelige og økonomiske ressurser går til spille på grunn av det økte antallet eksamener.

For tiden velger studenter samfunnsvitenskap mer enn naturvitenskap. De fire obligatoriske fagene vil forverre denne ubalansen, og påvirke opplæringen av menneskelige ressurser for å møte den fjerde industrielle revolusjonen. Dette vil redusere rollen til valgfaggruppen fordi de fire obligatoriske fagene alene har skapt fire opptakskombinasjoner som heller mot samfunnsvitenskap.

Kandidater som tar avgangseksamenen fra videregående skole i 2023 i Ho Chi Minh-byen. Foto: Quynh Tran

I tillegg til de to alternativene ovenfor, la departementet til alternativet «2+2» – to obligatoriske fag og to valgfag – da de foretok oppmålinger i Ho Chi Minh-byen, Long An, Tay Ninh, Lang Son og Bac Giang.

Av disse er to obligatoriske fag matematikk og litteratur. Omtrent 10 000 av nesten 18 000 tjenestemenn og lærere (nesten 60 %) hvis synspunkter ble konsultert, valgte alternativet «2+2».

Departementet sa at denne planen har fordelen av å redusere eksamenspress og kostnader på grunn av reduksjonen av to eksamensfag sammenlignet med i dag. Dette fører heller ikke til ubalanse mellom opptakskombinasjoner, og skaper forutsetninger for at studentene kan bruke tid på å studere fag de selv velger som samsvarer med deres karriereorientering. Kandidater kan fortsatt bruke eksamensresultatene sine til å søke om opptak til universitetet.

2025 er tiden da det første kullet med studenter som følger det nye allmennfaglige utdanningsprogrammet skal ta avgangseksamen. Viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, sa 20. september at departementet aktivt perfeksjonerer eksamensplanen, og gjør det grundig med mottoet: konsis, uten stress, uten press, uten kostnader, med en plan, med innovasjon, men også arv og absorpsjon.

For tiden er avgangseksamenen fra videregående skole organisert med seks fag, inkludert matematikk, litteratur, fremmedspråk, naturvitenskap (fysikk, kjemi, biologi) eller samfunnsvitenskap (historie, geografi, samfunnsfag).

Duong Tam

Kildekobling: https://vnexpress.net/gan-74-giao-vien-chon-thi-tot-nghiep-thpt-ba-mon-bat-buoc-4661216.html