Generasjon Z og Alpha «leser ikke mer enn 3 linjer, ser ikke mer enn 5 sekunder», utfordrer mediearbeidere

I morges (9. desember) arrangerte Thanh Nien Newspaper en diskusjon om «Medietrening fra innovasjon til den nye æraen» på White Palace Hoang Van Thu Convention Center (194 Hoang Van Thu, Duc Nhuan-distriktet, Ho Chi Minh-byen).

Mester Tran Thuy Tram Quyen, viserektor Hong Bang International University (HIU) holdt en svært aktuell presentasjon til diskusjonen: « Hva er forskjellen i medieopplæring på ikke-offentlige skoler? Hvordan bør opplæringsprogrammet, foreleserne og medieundervisningsmetodene endres i dagens situasjon? Hva må studentene være utstyrt med hvis de vil gjøre en god jobb?»

Gen Z, Alpha 'không đọc quá 3 dòng, xem quá 5s', thách thức người làm truyền thông - Ảnh 1. — Master Tran Thuy Tram Quyen, viserektor ved Hong Bang International University (HIU), talte på seminaret

Bedrifter er «tørste» etter praktiske medie- og menneskelige ressurser.

Mester Tran Thuy Tram Quyen sa at mediemarkedet er svært differensiert, etterspørselen øker, og bedrifter er «tørste» etter praktiske menneskelige ressurser. Samtidig fører fremveksten av kunstig intelligens (KI) til at profesjonelle standarder blir «omskrevet».

Mediemiljøet er flerkanals, flerkontaktspunkter og flerformater. Enhver kampanje må kjøres parallelt med TikTok, Instagram, Linkedin, Facebook, YouTube, Zalo, KOL, community, presse...

Spesielt den nåværende æraen er eksplosjonen av Gen Z, Gen Alpha – generasjonene som «ikke leser mer enn 3 linjer, ser mer enn de første 5 sekundene hvis det ikke er interessant», de tror ikke på reklame, men på ekte opplevelser.

Ifølge Master Tram Quyen øker etterspørselen etter journalist- og kommunikasjonsstudenter raskt for tiden. Journalistikk og kommunikasjon er blant de 5 mest interessante studieretningene for Generasjon Z, med antall søk som øker med 15–25 % per år (Google Trends 2021–2024), og antall søknader om opptak ved mange skoler er 2–5 ganger høyere enn målet. Studieretningene/opplæringsprogrammene er svært varierte: tradisjonell journalistikk som trykt, nettbasert, radio og fjernsyn; mediestudier tilknyttet multimedia som teknologi, digital, kultur, markedsføring, reklame, PR, eventledelse, digitale medier, osv.

Alle de ovennevnte kontekstene krever at folk som jobber innen kommunikasjon har strategisk tenkning, dyp forståelse og kreativitet, samt historiefortellingsferdigheter på flere plattformer. Kommunikatører må trenes i virkelige situasjoner og jobbe i virkelige situasjoner for å møte de økende kravene fra arbeidsmarkedet.

Gen Z, Alpha 'không đọc quá 3 dòng, xem quá 5s', thách thức người làm truyền thông - Ảnh 2. — Mester Tram Quyen utvekslet mye aktuell informasjon på seminaret.

Kjerneforskjellen ligger i fleksibilitet og graden av tilknytning til arbeidsmarkedet.

Master Tram Quyen sa at offentlige skoler innen journalistikk og medieopplæring har styrker innen standardiserte programsystemer, sterke teorier og grunnleggende ferdigheter, noe som hjelper elevene med å bli solide i både teori og tradisjonelle ferdigheter. Offentlige skoler har brede relasjoner med statlige pressebyråer, noe som hjelper elevene med å få enkel tilgang til vanlige pressemiljøer som VTV , VOV, store aviser som Nhan Dan, Thanh Nien, Tuoi Tre ... Lærerpersonalet er forskningseksperter og erfarne journalister. Det er verdt å merke seg at offentlige skoler har lave skolepenger, er lett tilgjengelige og tiltrekker seg mange gode og utmerkede kandidater. Ikke-offentlige skoler har imidlertid mange fordeler innen medieopplæring.

Master Tram Quyen understreket at den første forskjellen ligger i fleksibiliteten i innovasjonen i opplæringsprogrammet. Opplæringsprogrammet for studenter oppdateres hvert år, slik som ved HIU, der skolen integrerer AI og stordata i undervisningen og legger til emner i henhold til markedstrender som digitalt innhold (digitalt innhold); historiefortelling (fortellerkunst på flere plattformer); livestream-handel (netthandel); innhold på TikTok/YouTube-plattformer og andre sosiale mediekanaler.

Skolens programs fordel er å holde tritt med grunnlaget, markedet og bedriftene – den anvendte bransjegruppen er egnet for nye karrieretrender, spesielt med Generasjon Z.

Gen Z, Alpha 'không đọc quá 3 dòng, xem quá 5s', thách thức người làm truyền thông - Ảnh 3. — Seminaret tiltrakk seg oppmerksomhet fra mange universiteter, pressebyråer og mediebedrifter.

I tillegg ligger skolens styrker i å bygge et tverrfaglig undervisnings- og læringsprogram, skape et mangfoldig lærings- og praksismiljø, og kombinere multimediekommunikasjon: teknologi (IT); design; markedsføring; kunst - kreativitet; arrangementsorganisering; PR...

«For eksempel, ved HIU tar vi imot prosjekter for å produsere helseprogrammer som implementeres i fellesskap av lærere og studenter fra både helsevitenskap og samfunnsvitenskap. Etter det sender vi multimediastudenter på praksisplasser med HIUs karriereorienteringsprogrammer på videregående skoler, produktene vil være artikler publisert i aviser. Eller vi sender multimediastudenter for å delta på de avsluttende øvingene til reiselivsledelsestudenter, direktestrømmede salgskurs i e-handelsbransjen ...», delte Master Tram Quyen.

Spesielt nevnte visepresidenten ved Hong Bang International University forskjellene og fordelene ved medieopplæring på ikke-offentlige skoler når de har styrken av høy autonomi, kan invitere mange internasjonale forelesere og bransjeeksperter; sterke forbindelser med bedrifter – læring av praksis.

For eksempel kan skolen fra HIU invitere eksperter, administrerende direktører, kreative direktører, digitale eksperter ... til å undervise veldig fleksibelt. Studentene lærer gjennom virkelige prosjekter. HIU investerer tungt i fasiliteter som studioer - redigeringsrom - medialaboratorier - nytt utstyr; film- og fotostudioer ...

For å være en god kommunikator må du forstå mennesker, samfunn og kultur.

Mester Tram Quyen sa at foreleserne først og fremst må endre rollene sine, fra kommunikatører til veiledere, trenere og ledsagere. Foreleserne må kontinuerlig oppdatere sin grunnleggende kunnskap om TikTok, YouTube, Meta og Zalo; foreleserne må forstå unges atferd, og må være dyktige i AI-verktøy for å støtte innholdsproduksjon.

Gen Z, Alpha 'không đọc quá 3 dòng, xem quá 5s', thách thức người làm truyền thông - Ảnh 4. — Ifølge mester Tram Quyen har ikke-offentlige skoler mange fordeler innen opplæring i mediebransjen.

Forelesere må også ha praktisk erfaring eller dype forbindelser til yrket. De må endre undervisningsmetodene sine fra «forelesninger» til «virkelige erfaringer», lære i en studiomodell med små grupper, med instruktører og skape ekte produkter.

Så hva bør elevene læres, og hvordan bør de endre seg for å bli gode kommunikatorer som kan møte høye krav? Ifølge mester Tram Quyen må elevene være utstyrt med kommunikasjonsferdigheter, tilpasningsevne og evnen til å tåle press.

«For å være en god kommunikator må du spesielt forstå mennesker, samfunn og kultur, fordi kommunikasjon er en bransje med dyp forståelse. Den som forstår brukeren vinner. Kort sagt, bare når opplæring, bedrifter og teknologi går hånd i hånd, kan vi skape en generasjon kommunikasjonseksperter med nok konkurranseevne, tilpasningsevne og kreativitet til å lede fremtiden», konkluderte mester Tran Thuy Tram Quyen.

Kilde: https://thanhnien.vn/gen-z-alpha-khong-doc-qua-3-dong-xem-qua-5s-thach-thuc-nguoi-lam-truyen-thong-185251209121736462.htm