Lærere med røde skjerf holder liv i ilden i Unge Pionerers arbeid

Siste, autentiske og nøyaktige nyheter

- For at skolene virkelig skal kunne være et omfattende læringsmiljø for elevene, sammen med oppgaven med å formidle kunnskap og stadig forbedre kvaliteten på undervisning og læring, fokuserer skolene alltid på å implementere aktivitetene til Ho Chi Minh Young Pioneers. Om disse aktivitetene er vellykkede og tiltrekker seg elever eller ikke, avhenger av kjærligheten til yrket og kjærligheten til barna til lærerne som er teamledere.

I skoleåret 2025–2026 vil Lang Son- provinsen ha 155 barneskoler, 89 barne- og ungdomsskoler, 124 ungdomsskoler og 10 ungdoms- og videregående skoler for internatskoler for etniske minoriteter. Hver skoleenhet vil ha en lærer som teamleder.

Seremoniteamet ved Vinh Trai videregående skole (Dong Kinh-distriktet) utfører flagghilsensseremonien under flagghilsenmøtet.

Rundskriv nr. 27/2017/TT-BGDDT datert 8. november 2017 fra Kunnskapsdepartementet , som fastsetter standarder, oppgaver, fullmakter og utnevner lærere som ledere for Ho Chi Minh Young Pioneers-lag i offentlige allmennutdanningsinstitusjoner, har instruert at ledere for lagene bør prioritere lærere med ferdigheter innen musikk, kunst, kroppsøving, idrett, presentasjoner, arrangementsorganisering og kommunikasjon når de velger lærere, for å hjelpe skolene med å organisere lagenes aktiviteter og barneaktiviteter på en god måte.

Dermed kan man sies at hver lærer som er tildelt teamleder ikke bare gjør en god jobb i det profesjonelle arbeidet, men også spiller en ekstremt viktig rolle i utdanningen, utviklingen av elevenes personligheter og byggingen av et sunt og positivt læringsmiljø.

I tillegg til å opprettholde ungdomsforeningens årlige aktiviteter, må ungdomsforeningens ledere stadig være innovative og ha mange initiativer for å organisere bevegelser, programmer og erfaringsbaserte fritidsaktiviteter for å ytterligere forbedre den moralske og ideelle utdanningen for elevene på hele skolen. Dessuten må lærere som er ansvarlige for ungdomsforeningens aktiviteter også vite hvordan de skal forstå elevenes psykologi og behov for å implementere aktiviteter som passer deres interesser og behov i deres alder.

Takket være hennes entusiasme og kjærlighet til jobben har Nguyen Hong Hai, mattelærer og teamleder ved Hoang Van Thu videregående skole i Dong Kinh Ward, i løpet av de siste 10 årene gitt mange bidrag til teambevegelser og aktiviteter ved skolen.

Hun er spesielt en av 35 fremragende lærere og ledere i ungdomsforbundet som ble tildelt prisen «Rosa svale» i 2024 av det sentrale ungdomsforbundets råd. Denne prisen er en kilde til oppmuntring og motivasjon for lærerteamet som jobber som ungdomsforbundets ledere til å fortsette å strebe etter å forbedre seg og vokse.

Seremoniteamet, teammedlemmer og barn fra Hoang Van Thu ungdomsskoleunion (Ky Lua-distriktet) ønsket velkommen til den 18. kongressen til Lang Son provinsielle partikomité for perioden 2025–2030.

Fru Nguyen Hong Hai delte: Å ta på meg både profesjonelt arbeid og rollen som teamleder har ført til mange vanskeligheter og utfordringer. Takket være oppmerksomheten og støtten fra styret, kolleger og foreldre har jeg imidlertid oppfylt mine plikter som lærer og organisert teamaktiviteter. For at teamarbeidet skal kunne utvikle seg kontinuerlig, basert på bransjens og teamrådenes generelle planer på alle nivåer, forsker jeg alltid på og organiserer mange kreative aktiviteter som passer for elevene.

Under ledelse av fru Nguyen Hong Hai har Hoang Van Thu videregående skoles fagforening oppnådd mange fremragende prestasjoner. Disse inkluderer: førstepremie i den nasjonale konkurransen «Schoolyard Performance» i skoleåret 2023–2024; utmerket prestasjon på den nasjonale trompetfestivalen i 2023–2024; utmerket prestasjon på den nasjonale festivalen for fremragende teamlederskap i 2023; ett medlem av det fremragende teamet mottok Kim Dong-prisen i skoleåret 2022–2023...

Fru Hai fornyer også aktivt yrket sitt gjennom initiativer for skriveerfaring, vanligvis tre initiativer som har blitt effektivt brukt fra 2022 til i dag, inkludert: «Løsninger for å forbedre kvaliteten på seremoniteamet», «Trening av ferdigheter for å uttrykke seg selvsikkert foran en folkemengde på scenen» og «Intervalløvelser for å veilede semaforflaggdans».

På en skole med mange vanskeligheter, som ligger i en avsidesliggende kommune i provinsen, er det en lærer som er teamleder og alltid er dedikert til jobben sin. Fru Hoang Thi Van Thuy, teamleder ved Mau Son etniske internatskole for barne- og ungdomsskole, uttrykte: Jeg har jobbet på denne skolen i nesten 10 år. Selv om skolens fasiliteter fortsatt er relativt vanskelige, opprettholder kollegene mine og jeg alltid en ånd av ansvar, entusiasme og kjærlighet for barn. Gjennom årene har jeg alltid beholdt entusiasmen for jobben og lært de etniske dao-elevene her kunnskapen og ferdighetene de trenger.

Det er kjent at Mau Son Ethnic Boarding Primary and Secondary School har mange elever med vanskelige kår. Husene deres er langt fra skolen, så de fleste av dem blir værende på skolen. Derfor har hvert måltid, hver natt, hver time eller hver underholdningsaktivitet elevene har fellesskap og omsorg fra skolestyret, alle lærerne, inkludert læreren som er ansvarlig for ungdomsunionen.

For at elevene skal kunne gjennomføre bevegelsene sine på en god måte, må teamlederen alltid bruke mottoet om å forstå elevenes interesser. Dette fører til at de fleste aktivitetene utspringer av reelle behov og tiltrekker seg et stort antall elever til å delta. Skolens team har lykkes med å organisere mange meningsfulle pedagogiske modeller som fremkaller samfunnsansvar og pionerånd, som for eksempel: Liten plan; Tusen gode gjerninger; «Tran Quoc Toan»-arbeid; Drikkevann, huske kilden ... og bidra til å styrke ånden av gjensidig kjærlighet og ansvar for hver elev.

I tillegg til dette har teamene hjulpet elevene med å utstyre seg med nyttig og nødvendig kunnskap og ferdigheter gjennom fritidsaktiviteter for å fremme forebygging og kontroll av skolevold, brannforebygging og brannslukking, redning, trafikksikkerhet, osv., sammen med mange spennende kultur- og underholdningsprogrammer i ferier og Tet.

Læreren som er ansvarlig for laget, gjennomfører lagtrommekonkurransen på den fjerde konkurransen for lærere som er ansvarlige for Ho Chi Minh Young Pioneer Team i Lang Son-provinsen i 2025.

For å forbedre kapasiteten, kunnskapen og de faglige ferdighetene til teamlederen for lærerteamet som har ansvaret for hele provinsen, har utdanningsdepartementet de siste årene koordinert med den provinsielle ungdomsunionen for å organisere konkurransen for lærere som skal bli gode teamledere i Lang Son-provinsen.

For eksempel fant konkurransen om lærere som skal være utmerkede teamledere i Lang Son-provinsen i 2025, som ble holdt i mai 2025, sted i en spennende atmosfære og med høy ansvarsfølelse, med 55 fremragende kandidater som deltok, og som var utmerkede teamledere i hele provinsen. Dermed ble 100 % av de deltakende lærerne anerkjent av utdannings- og opplæringsdepartementet i Lang Son-provinsen som "Utmerkede lærere som skal være generelle ledere for Ho Chi Minh Young Pioneers i Lang Son-provinsen i 2025". Det er verdt å merke seg at 13 lærere ble tildelt fortjenstbevis av avdelingsdirektøren for sine fremragende prestasjoner i konkurransen.

Lærere med røde skjerf er de stille og dedikerte ildens voktere for den felles saken utdanning. Til tross for mange utfordringer, innoverer de stadig og bruker innovative erfaringer for å gjøre teambevegelsen mer attraktiv, og bidrar til å gjøre skolen til et omfattende læringsmiljø, dyrker personlighet og inspirerer pionerånd og engasjement for generasjoner av elever.

Kilde: https://baolangson.vn/giao-vien-mang-khan-quang-do-giu-lua-cong-tac-doi-5065444.html