Lærerens kommentarer til matteprøven: en god elev får 8 poeng er godt nok

Ingen vanskelige spørsmål eller feller for kandidatene

Ifølge Tran Ngoc Minh, mattelærer ved Quynh Luu 1 videregående skole ( Nghe An ): Matematikkeksamenen for avgangseksamenen fra videregående skole i 2025 følger nøye veiledningen og eksempelspørsmålene fra Kunnskapsdepartementet. Eksamensstrukturen består av tre deler. Del 1 består av 12 flervalgsspørsmål, som er grunnleggende kunnskap for 12. trinn (11. og 10. trinn har noen spørsmål). Gjennomsnittselever vil prøve hardt å gjøre alle 12 av disse spørsmålene.

Đề thi toán THPT 2025: Giáo viên nhận xét và cách đánh giá học sinh - Ảnh 1. — Kandidatene på eksamensstedet til Viet Duc High School ( Hanoi ) viser sin besluttsomhet før de tar matematikkeksamen.

Del 2 er en sant eller usant-del med 4 spørsmål. Gjennomsnittsstudenter kan svare på 1 spørsmål, de resterende 3 spørsmålene vil være vanskelige for dem. Del 3 har 6 spørsmål med korte svar. Gjennomsnittsstudenter kan svare på 1 eller 2 spørsmål, resten må gjøres av svært flinke elever.

Diep Tinh, en mattelærer ved Nguyen Binh Khiem videregående skole for begavede ( Quang Nam ), kommenterte også at den første fordelen med årets matteeksamen er at det i alle spørsmålene i alle tre delene av eksamen ikke er noen vanskelige spørsmål eller spørsmål som kan fange elevene. Selv om det finnes vanskelige spørsmål, er de vanskelige fordi de krever et høyt nivå av kunnskap og tenkning.

Den neste fordelen er at spørsmålene knyttet til virkelige situasjoner som presenteres på eksamen er svært innholdsrike og interessante. En annen fordel med årets eksamen er at den har høy differensiering, tydelig vist i de to delene: sant eller usant, og kort svar.

Kunnskapen i eksamen er nøyaktig slik Kunnskapsdepartementet annonserte tidligere: 70 % av kunnskapen er fra 12. trinn, de resterende 30 % er fra 10. og 11. trinn. I 70 % av spørsmålene knyttet til kunnskap på 12. trinn er det selvsagt innhold knyttet til kunnskap fra lavere trinn.

Minimer sjansen for å score poeng ved å "drepe"

Ifølge lærer Tran Ngoc Minh fikk elevene bare et gjennomsnitt på 4 til 4,5 poeng på årets eksamen, fordi flaksfaktoren er mye mindre enn før. Tidligere, med spørsmål som hadde tilgjengelige svar, kunne elevene «stryke», men nå med korte svar er det ikke rom for «stryke».

Derfor vil den gjennomsnittlige matematikkscoren i år sannsynligvis være 1–1,5 poeng lavere enn i fjor. De fleste elevene vil få mellom 6 og 6,75 poeng. I fjor var den gjennomsnittlige matematikkscoren for elever ved Quynh Luu 1 videregående skole 7,42; i år vil den sannsynligvis bare være rundt 6,42.

Lærer Minh sammenlignet: «Med fjorårets prøve klarte de fleste elevene å gjøre 33 spørsmål om gjenkjenning og forståelse, så de kunne få 6,6 poeng. Med de resterende 17 spørsmålene, selv om de ikke visste hvordan de skulle gjøre dem, kunne de fortsatt velge tilfeldig og fortsatt få 7 spørsmål riktig, og dermed få omtrent 1 til 1,4 poeng mer. I år må elevene kunne gjøre prøven og ha svarene å fylle ut. Elevene kan imidlertid fortsatt ha litt flaks med riktig eller gal del, men flaksraten er sterkt redusert.»

Ifølge herr Minh fikk han tilbakemeldinger fra elevene etter eksamen. De flinke elevene var begeistret, mens gjennomsnittsstudentene syntes eksamen var veldig vanskelig. Det viktigste er at de alle tror at innsatsen deres vil bli anerkjent. I motsetning til i fjor kunne de flinke elevene som var «harde» få opptil 8,5 poeng, og hvis de var heldige, kunne de få 0,5 poeng mer, og noen elever var til og med heldige med opptil 0,75 poeng.

Gode nyheter er at flinke og utmerkede elever får 8 poeng

Etter at mange kandidater klaget over den lange eksamen, sa både Minh og Tinh at dette var uunngåelig med den typen spørsmål som involverte modellering og virkelige situasjoner. Bare det å forklare en situasjon tok opptil 5–7 linjer.

Derfor, hvis elevene ikke leser spørsmålene grundig eller leser dem nøye, vil de ikke forstå hva som blir spurt om. «Gjennomsnittlige elever tør knapt å lese eller gjøre de praktiske matteoppgavene», sa herr Minh, og delte deretter: «Generelt sett er årets matteprøve en god prøve. Hvis vi reduserer noen få ideer i de korte svarene, eller de sanne og usanne svarene, slik at gjennomsnittsstudenter kan gjøre litt mer, vil de bli lykkeligere. Men det vil gjøre det vanskelig for svært konkurransedyktige universiteter å bruke resultater fra videregående eksamen som grunnlag for opptak.»

Herr Tinh sa: «Etter min mening er det ikke vanskelig for de fleste elever å oppnå en poengsum på 5 med denne testen. Det vanlige poengsummen vil være fra 6 til 8. Det er imidlertid vanskelig å oppnå en poengsum på 9 eller 10, selv å oppnå en poengsum på 8 er vanskelig. For å oppnå en poengsum på 8 eller høyere må man være en god elev, ha et solid kunnskapsgrunnlag, forstå leksjonen, ha god tenkning, forstå situasjoner fra virkeligheten og ha gode integreringsevner.»

I år er det få elever som tør drømme om å få 9 eller 10 poeng i matematikk. Med korte spørsmål, hvis du svarer feil på én idé, vil du miste 0,5 poeng. Derfor, selv for elever med gode akademiske prestasjoner, er det allerede en god ting å få en 8.

Kilde: https://thanhnien.vn/giao-vien-nhan-xet-de-toan-hoc-sinh-gioi-duoc-8-diem-la-mung-roi-185250626185805234.htm