Hjelp elevene med å få tilgang til det nye programmet for 10. klasse

Så når elevene bytter fra den gamle læreplanen for 9. trinn fra skoleåret 2023–2024 til den nye læreplanen for 10. trinn fra skoleåret 2024–2025, vil det da oppstå noen vanskeligheter? Dette er et problem som foreldre og elever er svært bekymret for når barna deres begynner i 10. trinn.

Først og fremst, for å bli tatt opp til 10. klasse som ønsket, trenger elevene langsiktig forberedelse. Det er svært viktig å tilegne seg og opparbeide seg kunnskap og ferdigheter til eksamen. Vanligvis er de tre fagene som velges av mange lokaliteter matematikk, litteratur og fremmedspråk. Derfor har elevene en tankegang om å forberede seg til disse tre fagene helt fra det øyeblikket de begynner på ungdomsskolen.

I tillegg handler forberedelse ikke bare om kunnskap, men også andre faktorer som helse. Å fokusere for mye på studier er ikke nødvendigvis bra, men enda viktigere er det at det er nødvendig å vitenskapelig ordne mellom studier og avslapning. Når det er nødvendig, kan du dele opp og vurdere prioriteringen av aktiviteter for ikke å påvirke arbeidsproduktivitet og helse. Du kan forestille deg forberedelsene til videregående skole som et maraton, alltid snu og ikke stoppe halvveis for å etablere en rimelig plan.

I følge det nye allmennutdanningsprogrammet baserer videregående skoler seg på retningen for strømming når de utformer og bygger faggrupper, og følger nøye den faktiske situasjonen i henhold til lærerressursene og fasiliteter på enheten. Hver elev etter endt utdanning fra ungdomsskolen har alltid sin egen orientering gjennom personlig kapasitet, karriereveiledning fra lærere og foreldre. Derfor må elevene bestemme sitt formål når de registrerer seg for faggrupper helt fra 10. klasse for å unngå å måtte endre ønskene sine i de påfølgende skoleårene.

Fra skoleåret 2022–2023 har implementeringen av det generelle utdanningsprogrammet 2018 begynt i 10. klasse.

Det generelle utdanningsprogrammet fra 2006 fokuserer på enveis kunnskapsoverføring. I motsetning til dette lærer og utvikler det generelle utdanningsprogrammet fra 2018 elevenes egenskaper og evner. Forskjellen mellom målene og kravene i det gamle og det nye programmet vil uunngåelig føre til vanskeligheter og forvirring for elever som begynner på 10. trinn i skoleåret 2024–2025.

Derfor veileder lærerne først og fremst elevene i hvordan de skal velge en fagkombinasjon som passer til deres evner, interesser og fremtidige karriereretning. I tillegg til de fire obligatoriske fagene på videregående nivå: matematikk, litteratur, engelsk og historie, må lærerne gi spesifikk veiledning om valg av de resterende fagene i det foreskrevne utdanningsprogrammet . Når elevene velger riktig fagkombinasjon, vil de ha en klar motivasjon og et formål med studiene. Tvert imot kan det å velge feil fagkombinasjon føre til at elevene mister muligheten til å orientere seg for sin fremtidige karriere, noe som gjør studiene vanskelige og resultatene ikke som forventet.

Faglærere bør også bruke tid på overgangen for å hjelpe elevene med å bli vant til den nye læringsmetoden i læreplanen, aktivt støtte, oppmuntre og motivere elevene til å lære kunnskap gjennom mange kanaler, proaktivt samle og være kreative i å søke og bearbeide informasjon for å oppfylle kravene i leksjonsmålene.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/giup-hoc-sinh-tiep-can-chuong-trinh-moi-lop-10-185240408190738897.htm