Fjerne vanskeligheter med å anerkjenne nasjonale standardskoler

Det nye punktet i rundskriv 22 som nylig ble utstedt av Kunnskapsdepartementet (MOET), er at myndigheten til å anerkjenne skoler som skoler som oppfyller nasjonale standarder, vil bli overført til direktøren for Kunnskapsdepartementet.

Fra 25. januar 2025 trer rundskriv nr. 22/2024 fra Kunnskapsdepartementet, som endrer og utfyller en rekke artikler i forskriften om vurdering av utdanningskvalitet og anerkjennelse av nasjonale standarder for barnehager, grunnskoler, ungdomsskoler, videregående skoler og flertrinns allmennskoler, offisielt i kraft med en rekke nye forskrifter.

Spesielt har rundskriv 22 endret og supplert settet med vurderingskriterier for å være i samsvar med gjeldende juridiske dokumenter som standarder for fasiliteter og undervisningsutstyr; forskrifter om myndighet til å anerkjenne skoler som oppfyller nasjonale standarder i henhold til desentralisering i statsministerens beslutning nr. 1015 datert 30. august 2022 om godkjenning av desentraliseringsplanen i håndteringen av administrative prosedyrer under ledelse av departementer og ministerielle etater. Følgelig er myndigheten til å anerkjenne skoler som oppfyller nasjonale standarder desentralisert fra lederen av den provinsielle folkekomiteen til direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet. Denne forskriften er i samsvar med partiets, nasjonalforsamlingens og regjeringens politikk for å fremme desentralisering og delegering av makt i statsforvaltningen.

Statistikk fra Kunnskapsdepartementet viser at innen 31. mai 2024 hadde implementeringen av vurdering av utdanningskvalitet og anerkjennelse av skoler som skoler som oppfyller nasjonale standarder over hele landet oppnådd en rekke resultater, som for eksempel: på førskolenivå bestod 61,5 % av skolene vurderingen av utdanningskvalitet, og 56,3 % av skolene oppfylte nasjonale standarder; på barneskolenivå bestod 67,2 % av skolene vurderingen av utdanningskvalitet, og 62,8 % av skolene oppfylte nasjonale standarder; på ungdomsskolenivå bestod 72,3 % av skolene vurderingen av utdanningskvalitet, og 72,3 % av skolene oppfylte nasjonale standarder; på videregående skole bestod 56,1 % av skolene vurderingen av utdanningskvalitet, og 49,6 % av skolene oppfylte nasjonale standarder; ved flernivåskoler og allmennskoler bestod 47,1 % av skolene vurderingen av utdanningskvalitet, og 44,2 % av skolene oppfylte nasjonale standarder.

Sammenlignet med skoleåret 2022–2023 er disse tallene stort sett høyere. Mange enheter har oppnådd gode resultater når det gjelder å implementere vurdering av utdanningskvalitet og anerkjenne skoler som skoler som oppfyller nasjonale standarder. Ekstern vurdering av førskoler og allmennfaglige utdanningsinstitusjoner har imidlertid ikke blitt implementert jevnt mellom lokaliteter. I noen lokaliteter er den eksterne vurderingsraten lavere enn den nasjonale gjennomsnittlige eksterne vurderingsraten, som for eksempel Bac Kan, Binh Duong, Cao Bang, Dong Thap, Phu Yen og Thua Thien Hue. Finansieringskilder og mekanismer for å implementere vurdering av utdanningskvalitet og bygge og anerkjenne skoler med nasjonal standard er fortsatt vanskelige.

Mange lokale myndigheters investeringer i utdanning er fortsatt begrensede, så noen skoler har forringede fasiliteter, mangel på klasserom, funksjonelt romutstyr og skadet utstyr som ikke har blitt supplert. Tidligere utformede skoler er ikke lenger egnet for nye forskrifter, noe som skaper vanskeligheter i arbeidet med å vurdere kvaliteten på utdanningen og bygge skoler som oppfyller nasjonale standarder.

Med endringen i myndigheten til å anerkjenne nasjonale standardskoler i henhold til rundskriv 22, forventer ekspertene å fjerne vanskeligheter og mangler fra praksis fordi mange lokaliteter har slått sammen skoler til allmennskoler med mange nivåer. Rundskriv 22 vil være en juridisk korridor som hjelper styringen og veiledningen til statlige forvaltningsorganer i denne saken til å være passende, følge virkeligheten nøye med oppmerksomhet og veiledning, fremme arbeidet med å vurdere utdanningskvaliteten og anerkjenne nasjonale standardskoler, investere ressurser til lokal utdanning fra lokale partikomiteer og myndigheter.

Fra lokal side informerte Mr. Phung Quoc Lap – assisterende direktør i utdannings- og opplæringsdepartementet i Phu Tho – om at provinsen har et ganske høyt antall skoler som har blitt eksternt vurdert og anerkjent som skoler som oppfyller nasjonale standarder (92,5 %). For å implementere dette arbeidet har departementet en plan for at enhetene skal selvevaluere og eksternt vurdere fra foregående år, slik at de har grundig forberedelse i alle aspekter, uten for mye tidspress. Når det gjelder teamet av ledere og lærere som er opplært i vurdering av utdanningskvalitet, har hele provinsen for tiden over 700 personer som er opplært, fostret og har fått tildelt sertifikater, klare til å delta i selvevaluering og ekstern vurdering...

Kilde: https://daidoanket.vn/go-kho-cho-viec-cong-nhan-truong-chuan-quoc-gia-10296685.html