Fullfør tilbudet av gratis lærebøker innen 2030.

(Dong Nai) - Om morgenen 10. desember, på den 10. sesjonen i den 15. nasjonalforsamlingen, vedtok nasjonalforsamlingen en resolusjon om noen spesielle og enestående mekanismer og retningslinjer for å oppnå gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling, med 419 av 431 deltakende delegater som stemte for. Dette utgjorde 88,58 %.

Nasjonalforsamlingen vedtok en resolusjon om en rekke spesielle og enestående mekanismer og tiltak for å oppnå gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling.

Resolusjon med 5 utestående politiske grupper

Resolusjonsutkastet består av ni artikler, som fokuserer på fem sentrale politiske grupper som tar sikte på en grunnleggende og omfattende reform av utdanning og opplæring. Før avstemningen hørte nasjonalforsamlingen utdanningsminister Nguyen Kim Son presentere en rapport om aksept og forklaring av delegatenes meninger.

Ifølge viseformann i nasjonalforsamlingen, Nguyen Thi Thanh, mottok utkastet 79 kommentarer fra gruppediskusjoner, 56 taler i plenumsmøtet og en rekke meninger fra sesjoner i kultur- og sosialkomiteen og nasjonalforsamlingens stående komité.

Minister Nguyen Kim Son uttalte at et av hovedspørsmålene er politikken for utvikling av menneskelige ressurser i utdanningssektoren. Regjeringen har revidert utkastet for å tydelig desentralisere myndigheten for rekruttering og personalforvaltning: Direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet avgjør rekruttering, tildeling og overføring for saker innenfor deres jurisdiksjon eller som involverer to eller flere kommuner; lederen av folkekomiteen på kommunenivå avgjør saker innenfor deres forvaltningsområde.

Utkastet legger også til en mekanisme for autonomi i stillinger for yrkesfaglig utdanning og universiteter, som tillater rekruttering av utenlandske eksperter og forskere, og supplerer fortrinnsrettstillegg for yrker i henhold til en plan.

Gratis lærebøker før 2030

I policygruppen for utvikling av utdanningsprogram fastsetter resolusjonen en samling av ett nasjonalt sett med lærebøker, som skal implementeres av utdanningsministeren fra skoleåret 2026–2027. Innen 2030 skal staten fullføre tilbudet av gratis lærebøker, med prioritet til elever i vanskeligstilte områder. I tillegg garanterer staten en plan for gratis undervisning og tilbud om nasjonale læreplaner for forsvars- og sikkerhetsutdanning i yrkesfaglig og høyere utdanning. Regjeringen utvider også samarbeidet med forskningsinstitutter og bedrifter for å utvikle opplæringsprogrammer knyttet til arbeidsmarkedet og innovasjon.

Resolusjonsutkastet fastslår at staten prioriterer utviklingen av en nasjonal utdanningsdatabase, investeringer i infrastruktur og en felles digital plattform for å sikre tilkobling på tvers av hele sektoren. Innen 2030 vil høyere utdanningsinstitusjoner i hovedsak ha fullført en synkronisert digital infrastruktur. Høyere utdanning og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner vil ha autonomi i å organisere internasjonale konferanser og seminarer, og kun kreve rapportering når innholdet er sensitivt eller når ledere på ministernivå er til stede.

Resolusjonen fastsetter også myndigheten til å opprette filialcampuser for offentlige høyere utdanningsinstitusjoner i utlandet, i samsvar med vertslandets lover.

Støtte elever, utvikle menneskelige ressurser av høy kvalitet og identifisere talenter tidlig.

For å sikre muligheter for læring og utvikling av menneskelige ressurser av høy kvalitet, vil studentene ha tilgang til fortrinnsrettslig studiepoeng fra Sosialpolitisk bank, samtidig som det vil bli vurdert å utvide finansieringskildene. Resolusjonen legger til et nasjonalt nøkkelprogram for heltids doktorgradsutdanning under en oppdragsmekanisme, knyttet til vitenskapelige og teknologiske oppgaver, og med stipend og levestøtte.

I tillegg finnes det mekanismer for å identifisere og pleie unge talenter innen spesialiserte felt som kunst og idrett, og som muliggjør langsiktige opplæringskontrakter med håndverkere, kunstnere og trenere.

Resolusjonen gir provinsielle folkeråd myndighet til å supplere mellomlange investeringsprosjekter og arealplaner for utdanning gjennom en forenklet prosedyre. Provinsielle folkekomiteer prioriteres i tildeling av land, bruk av overskytende offentlige bygninger og tillatelse av konvertering av visse typer land til utdanningsformål uten å være underlagt arealplanlegging. Staten garanterer fortsatt minimum 20 % av de totale budsjettutgiftene til utdanning, og prioriterer spesielt vanskeligstilte områder.

I overgangsperioden etter at skolerådets virksomhet er avsluttet, skal det direkte ledelsesorganet utføre oppgaver innenfor skolerådets myndighet, sikre organisatorisk og personellmessig stabilitet, og tillate ansettelse av et antall stedfortrederstillinger utover taket i maksimalt 5 år i henhold til en gradvis reduksjonsplan.

Kilde: Statlig avis

Kilde: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202512/hoan-thanh-cung-cap-sach-giao-khoa-mien-phi-den-nam-2030-e9a1445/