Fullfør tilretteleggingen av førskole- og allmennundervisningsfasiliteter før 31. desember

(Illustrasjonsfoto: Hoai Nam/Vietnam+)

Kunnskapsdepartementet ba derfor folkekomiteene i provinser og byer om å gjennomgå og organisere og nettverket av offentlige utdanningsinstitusjoner i henhold til Kunnskapsdepartementets instruksjoner og forskrifter for å sikre effektivisering og bekvemmelighet i organiseringen av undervisnings- og læringsaktiviteter og egnethet til den lokale situasjonen.

Lokaliteter fremskynder organiseringen av barnehager, barneskoler, ungdomsskoler og tverrfaglige skoler; fokuser på å danne, vedlikeholde og utvikle modeller for etniske internatskoler, semi-internatskoler og tverrfaglige internatskoler for elever ved kommunale eller tverrfaglige sentre for å skape gunstige forhold for elevene.

Kunnskapsdepartementet ba også folkekomiteene i provinser og byer om å styrke inspeksjon, overvåking, oppfordring til og raskt styre fjerning av vanskeligheter og hindringer, for å sikre stabile undervisnings- og læringsaktiviteter under ordningen; og instruerte Kunnskapsdepartementet, relevante sektorer og folkekomiteene på kommunenivå til å evaluere hver ordningsplan grundig, og dermed velge eller justere en passende og gjennomførbar plan.

Under tilretteleggingsprosessen bør det prioriteres trygge reiseforhold, rimelig avstand og begrensning av kostnader og risikoer for barn, studenter, praktikanter ... spesielt i vanskelige områder, grenser og øyer.

Tidligere, 12. november 2025, utstedte partikomiteen i Kunnskapsdepartementet dokument nr. 131-CV/DU til de stående komiteene i provinsielle partikomiteer i provinser og byer om ordning og organisering av førskole-, allmennopplærings- og videreutdanningsfasiliteter.

Ifølge Kunnskapsdepartementet fant Kunnskapsdepartementet, gjennom inspeksjonen av organiseringen av nettverket av utdanningsinstitusjoner på en rekke steder, at mange provinser og byer proaktivt og resolutt har implementert politikken for å effektivisere nettverket av offentlige utdanningsinstitusjoner på en systematisk, vitenskapelig , forsvarlig, demokratisk, offentlig og transparent måte. Det er imidlertid fortsatt områder der implementeringen har begrensninger, som potensielt kan påvirke organiseringen av undervisning og læring, og som sikrer utdanningstrygghet, spesielt i vanskelige områder og tettbygde byområder.

For å sikre systemstabilitet har den stående komiteen i partikomiteen i Kunnskapsdepartementet bedt de stående komiteene i de provinsielle partikomiteene i provinser og byer om å fokusere på å styre korrekt implementering av den sentrale styringskomiteens veiledende synspunkter i plan nr. 130/KH-BCDDTKNQ18, datert 21. september 2025 fra styringskomiteen om "oppsummering av implementeringen av regjeringens resolusjon nr. 18-NQ/TW om organiseringen av offentlige tjenesteenheter, statseide foretak og organisasjoner innenfor det statlige administrative systemet" om organiseringen av offentlige tjenesteenheter innen utdanningsfeltet, nærmere bestemt "i utgangspunktet beholde eksisterende offentlige videregående skoler, ungdomsskoler, barneskoler, mellomnivåskoler og barnehager; bare foreslå ordninger og justeringer når det virkelig er nødvendig i en praktisk retning, som tjener menneskers og elevers behov"./.

Ifølge VNA

Kilde: https://baothanhhoa.vn/hoan-thanh-dut-diem-sap-xep-co-so-giao-duc-mam-non-pho-thong-truoc-31-12-270613.htm