Studenter må studere på lørdag: Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement uttaler seg

(NLDO) – Hvis mulig, bør skolene begrense lørdagsundervisningen. Noen skoler har gjort lørdager om til selvstudium eller nettbasert undervisning, dette er en retning verdt å vurdere.

På konferansen for å gi uttalelser om den generelle utdanningsplanen til Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement 10. september, sa lederen for Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement at skolene ikke har lov til å organisere lørdagsklasser for å undervise i det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

Fru Lam Hong Lam Thuy, leder for avdelingen for generell utdanning - Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement, sa at avdelingens kontor vil gi råd om utstedelse av et dokument som veileder timeplanen i løpet av skoledagen for å sikre stabilitet i organiseringen av utdanningsaktiviteter for skoleåret 2025–2026.

Tidligere fantes det ingen klare retningslinjer for to økter på ungdomsskole- og videregående skolenivå. Foreløpig fokuserer planen på å bestemme minimumsvarigheten på 7 timer/dag, 9 økter/uke (for skoler som ennå ikke har implementert to økter) og maksimalt 11 økter/uke. «Maksimum betyr imidlertid ikke obligatorisk, skolene er fleksible i henhold til de faktiske forholdene», understreket Thuy.

Noen skoler har gjort lørdager om til selvstudium eller nettbaserte læringsøkter, noe som er verdt å vurdere.

Ifølge fru Thuy har ikke alle skoler, selv fra barneskolen til ungdomsskolen, forutsetninger for å organisere to økter per dag. Hvis mulig bør skolene begrense undervisningen på lørdager. Noen skoler har fleksibelt omgjort lørdager til selvstudium eller nettbasert læring, og dette er en retning verdt å vurdere.

Ifølge Utdannings- og opplæringsdepartementet er det 15 kategorier av pedagogiske støttetjenester som er tillatt å samle inn fra sosialiserte kilder. Blant disse er fremmedspråkopplæring, som har opptil 6 underkategorier. Dette betyr imidlertid ikke at skolene organiserer alle 6 innholdene. Utvalget må være passende og ikke legge press på elever og foreldre. Noen skoler «omfavner» alt det innsamlede innholdet, noe som tvinger elevene til å studere med utenlandske lærere, ta ekstra matematikktimer, lære programvare osv., noe som forårsaker frustrasjon. Det anbefales at skolene vurderer og velger maksimalt 2 tilleggsinnhold i fremmedspråkopplæringsdelen (utenfor hovedpensum).

Ifølge Thuy er det for tiden mange klager og meldinger fra foreldre om urimelige timeplanordninger, spesielt på ungdomsskole- og videregående nivå. «Derfor foreslår vi at skolene gjennomgår og tilrettelegger fleksibelt, slik at de ikke forårsaker offentlig harme, spesielt når det nye skoleåret nettopp har begynt», sa Thuy.

I de siste dagene har problemet med elever som må studere på lørdager vært et «hett» tema som mange foreldre har rapportert om når det nye skoleåret nettopp har begynt, og det er også en utfordring for skolene når de skal tilrettelegge timeplanen til bare 7 timer/dag i henhold til forskriftene fra Kunnskapsdepartementet. Derfor, for å sikre nok timer i henhold til forskriftene, har noen skoler tilrettelagt timeplanen slik at de kan studere på lørdager, noe som forårsaker mange vanskeligheter for foreldrene.

På konferansen understreket Nguyen Bao Quoc, assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, at skolene må sørge for stabilitet i elevenes skolegang. Spesielt, hva er morgen-, middags- og ettermiddagstidene for avslutning, slik at foreldre kan hente og levere barna sine på den mest praktiske og rimelige måten. For tiden mener noen rektorer at de har full myndighet til å fastsette timeplanen, noe som fører til svar som: «Elevene studerer to timer og drar deretter hjem» eller «På lørdager studerer de bare tre timer og drar deretter hjem».

«Rektoren må gjennomgå fjorårets organisering og nøye vurdere endringer i år for å unngå reaksjoner fra foreldre og unngå plutselige endringer», foreslo herr Quoc.

Allmennopplæringsdepartementet har diskutert med lederne for allmennopplæringsdepartementet i Kunnskaps- og opplæringsdepartementet og blitt enige om at 7 timer/dag kun er for implementering av hovedpensumet.

Ifølge Nguyen Bao Quoc er den største vanskeligheten skolene står overfor for tiden reguleringen av 7 undervisningsperioder per dag i henhold til dokumentet fra Kunnskapsdepartementet. Utdanningsdepartementet har diskutert med lederne for det generelle utdanningsdepartementet i Kunnskapsdepartementet og blitt enige om at 7 undervisningsperioder per dag kun er for å implementere den offisielle læreplanen.

Lederne for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen bemerket også at organiseringen av læringen også må ta hensyn til elevenes aktive deltakelse. Noen skoler kan avtale å lære opp utmerkede elever eller gi dem veiledning på andre dager i uken, i stedet for lørdag.

«Skolene er proaktive og fleksible, men må sørge for at 7 timer/dag er til det generelle utdanningsprogrammet for 2018. Hvis mer enn 7 timer/dag er til undervisning i tillegg til kjernepensum, er det ikke tillatt. For privatskoler vil skolene proaktivt utvikle utdanningsplaner, og må ha konsensus og enighet med foreldrene om skolepenger og studiekostnader», understreket Quoc.

Kilde: https://nld.com.vn/hoc-sinh-phai-hoc-vao-thu-7-so-gd-dt-tp-hcm-len-tieng-196250910141900701.htm