Hvordan vil HCMC-studenter ta semestereksamener etter fusjonen?

Học sinh TP.HCM sau sáp nhập sẽ kiểm tra học kỳ như thế nào? - Ảnh 1. — Skoler kan implementere en rekke former for elevvurderingstester.

Skoleåret 2025–2026 er det første året etter at det tidligere Binh Duong -departementet for utdanning og opplæring og Ba Ria-Vung Tau-departementet for utdanning og opplæring ble sammenslått til Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement.

Ifølge statistikk fra utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen har Ho Chi Minh-byen for tiden 458 ungdomsskoler og 174 videregående skoler med totalt rundt 968 000 elever. Ungdomsskoler og videregående skoler vil med jevne mellomrom gjennomføre midtveisvurderinger i første semester etter den åttende uken i første semester, som er rundt begynnelsen av november, og fullføre den avsluttende eksamenen i første semester før 3. januar 2026.

Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement veileder studentene til prøver gjennom tester (på papir eller datamaskin), øvingstester og læringsprosjekter.

Testtiden (på papir eller datamaskin) for fag (unntatt klynger av læringsemner) med 70 timer/skoleår eller færre er 45 minutter; fag (unntatt klynger av læringsemner) med mer enn 70 timer/skoleår er fra 60 minutter til 90 minutter; spesialiserte fag er maksimalt 120 minutter.

For tester (på papir eller datamaskin) vurdert etter poengsum, er testen bygget opp basert på matrisen og spesifikasjonene til testen, og oppfyller kravene til faget spesifisert i det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

For prøver (på papir eller datamaskin) som vurderes ved kommentarer, øvingstester og læringsprosjekter, må det finnes instruksjoner og vurderingskriterier i henhold til fagets krav spesifisert i det generelle utdanningsprogrammet for 2018 før implementering.

Samtidig, ifølge utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, bestemmes formen og strukturen på testen i den innovative retningen (essay, flervalg, flervalg kombinert med essay, forholdet mellom spørsmålsnivåer...) av rektor etter avtale med fagteamet, som sikrer vurdering og klassifisering av studentene.

I sin faglige veiledning til ungdomsskoler og videregående skoler understreket Nguyen Bao Quoc, assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, at skolene må utvikle en test- og vurderingsplan som er i samsvar med undervisningsplanen. Ikke test eller vurder utover det nødvendige nivået eller nivået i det generelle utdanningsprogrammet; ikke test eller vurder det forenklede innholdet i henhold til instruksjonene fra utdannings- og opplæringsdepartementet.

Nestlederen i utdannings- og opplæringsdepartementet ba skolene om å effektivt implementere vurderingsformer og -metoder, regelmessig vurdering og periodisk vurdering. Oppmuntre til bygging av spørsmålsbanker og testbanker.

For fag og pedagogiske aktiviteter som vurderes gjennom kommentarer, anbefales det å gjennomføre periodiske tester og vurderinger gjennom praktiske øvelser og læringsprosjekter som er tilpasset de spesifikke egenskapene til fagene og de pedagogiske aktivitetene. Innovasjon av metoder og former for testing og vurdering av fag må sikre kravene til ærlighet, objektivitet, rettferdighet og nøyaktig vurdering av studentenes lærings- og opplæringsresultater.

Kilde: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-tphcm-sau-sap-nhap-se-kiem-tra-hoc-ky-nhu-the-nao-185251026162231807.htm