Midt i den stadig skiftende teknologistrømmen er hvordan man kan utnytte kraften i AI samtidig som man bevarer den humanistiske ånden i medisinsk yrke et spørsmål for både elever og lærere.
Lær å bli venner med teknologi
AI er ikke lenger ukjent for dagens generasjon elever, men har nå trengt inn i alle hjørner av skolelivet. Med bare noen få operasjoner kan elevene utnytte et enormt kunnskapslager, noe som forkorter forskningstiden.
Selv innen medisin – et felt som krever absolutt presisjon – er AI i ferd med å bli en «partner» for studentene. Ifølge master, dr. Tran Dinh Trung, foreleser ved University of Medical Technology and Pharmacy i Da Nang , har denne trenden faktisk vært tydelig de siste to årene.
Mange studenter bruker ChatGPT eller andre AI-plattformer som en rask referanse når de jobber med casestudier eller diskuterer pasienttilfeller. De kan skrive noen linjer som beskriver symptomene sine og motta en liste over differensialdiagnoser, til og med behandlingsforslag.
«Dette viser at kunstig intelligens har sneket seg inn i læringsprosessen, på samme måte som Google endret medisinstudenters søkevaner i dokumenter for over ti år siden», sa dr. Trung.
Dr. Trung sa at dette både er en mulighet og en potensiell risiko. På den positive siden hjelper AI studentene med å få tilgang til en enorm mengde kunnskap, oppdatere raskt og spare tid. Å stille spørsmål til AI oppmuntrer også til akademisk nysgjerrighet.
Det er imidlertid stor risiko for at studenter kan bli avhengige av AI, hoppe over prosessen med å analysere og sammenligne dokumenter, eller ikke være i stand til å bekrefte påliteligheten til informasjonen.
«Innenfor medisinyrket påvirker en feil avgjørelse ikke bare poengsummen, men også menneskelivet. Derfor må AI sees på som et støttende verktøy, ikke et «kompass» som erstatter det vitenskapelige grunnlaget og kritisk tenkning», understreket dr. Trung.
Lærernes og elevenes ansvar
AI endrer ikke bare måten man lærer på, men har også en sterk innvirkning på undervisning og klinisk praksis, og tvinger lærere til å endre måten de kommuniserer og evaluerer på. Ifølge Dr. Trung kan medisinske fakulteter utnytte AI som en virtuell undervisningsassistent: foreslå kasusscenarioer, simulere diagnostisk avbildning eller støtte forskning.
For at AI virkelig skal være effektiv, er det imidlertid avgjørende å etablere klare bruksstandarder.
«Foreleserne bør be studentene om å tydelig oppgi når de konsulterer KI, og sammenligne svarene sine med offisielle kliniske retningslinjer fra WHO, Helsedepartementet eller NICE ... Enda viktigere er det at opplæringsprogrammet fokuserer på å trene kritisk tenkning, klinisk praksiskapasitet og profesjonell etikk. Dermed vet studentene ikke bare hvordan de skal «spørre KI», men også hvordan de skal evaluere, debattere og ta endelige beslutninger basert på bevis», foreslo Trung.
Uansett hvor nøyaktig AI er i sin analyse og prediksjon, mangler den fortsatt kjerneelementet som definerer medisinens natur – det menneskelige elementet. «Medisin er ikke bare en vitenskap, men også en kunst.»
En behandlingsbeslutning må baseres på individuelle omstendigheter, psykososiale faktorer og pasientens etterlevelse, ikke bare på symptomer eller bilder. Legen må også lytte, vise empati og ta valg som er passende for hver pasients kultur, tro og levekår.
«KI kan støtte beregninger, datasyntese og til og med prognostiske prediksjoner, men den kan ikke erstatte lege-pasient-forholdet som er grunnlaget for medisin», delte dr. Trung.
Fremveksten av kunstig intelligens er uunngåelig og bringer store muligheter for moderne medisin. Spørsmålet er ikke «bør vi bruke den eller ikke?», men hvordan vi skal bruke den riktig og ansvarlig.
«Medisinlærernes ansvar er å veilede den fremtidige generasjonen leger til å bruke AI intelligent og selektivt; samtidig pleie forskningskapasitet, kritisk tenkning og medfølelse. Hvis vi kan gjøre det, vil AI bli en forlengelse av leger, og hjelpe dem med å behandle pasienter bedre, ikke en «erstatning» for dem», understreket Dr. Trung.
Selv om teknologi kan endre måten vi behandler sykdommer på, er det et hjerte som vet hvordan man lytter og viser empati som gjør en lege verdifull – noe ingen algoritme kan programmere.
Ikke bare i klasserommet påvirker KI også måten folk får tilgang til medisinsk informasjon på. For tiden bruker mange ChatGPT eller KI-plattformer for å selvdiagnostisere sykdommer. Doktor Tran Dinh Trung mener at dette gjenspeiler det legitime behovet for å få tilgang til medisinsk informasjon, ønsket om å forstå sin egen helsetilstand før de oppsøker lege. Men hvis det misbrukes, kan konsekvensene være unødvendig angst eller feilaktig egenbehandling.
«For øyeblikket er ikke kunstig intelligens nøyaktig nok til å erstatte klinisk diagnose. Den gjenspeiler bare sannsynligheter basert på treningsdata. Folk må veiledes til å betrakte kunstig intelligens som en «primær referanseguide», og legers rolle er fortsatt nøkkelen til å stille diagnose, bygge behandlingsregimer og overvåke», sa Dr. Trung.
Han mener at dette på lang sikt også er en mulighet for helsesektoren til å fremme folkehelseopplæring, og veilede folk til å bruke AI-verktøy mer riktig, trygt og effektivt.
Kilde: https://baodanang.vn/khi-ai-buoc-vao-giang-duong-y-khoa-3306694.html
![[Fotoserie] Folk strømmer til foten av Tri An-demningen for å «jakte etter himmelske velsignelser» etter at det største vannkraftverket i Sørstatene stengte slusene.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/19/1760858793060_5_20251019135535.jpeg)
Kommentar (0)