Det finnes ikke noe konsept med tidlig opptak til universitetet før man er ferdig med videregående skole.

Den 15. februar sa førsteamanuensis dr. Nguyen Thu Thuy, direktør for avdelingen for høyere utdanning (kunnskapsdepartementet), at opptaksforskriftene for universiteter for 2025 vil bli utstedt i februar. De offisielle forskriftene har noen justeringer sammenlignet med det opprinnelige utkastet.

Nye punkter i opptaksprøven til universitetet i 2025: Fjern tidlig opptak

Ifølge førsteamanuensis dr. Nguyen Thu Thuy har Kunnskapsdepartementet tatt en beslutning om nye punkter og endringer i rundskrivet som endrer og utfyller en rekke artikler i forskriften om opptak til universiteter og høyskoler for førskoleutdanning.

Mer spesifikt har Kunnskapsdepartementet (KD) fjernet tidlig opptak fullstendig i stedet for å begrense tidlig opptak til maksimalt 20 % av målet. Dermed vil alle metodene bli vurdert i én runde. Direkte opptak vil fortsatt bli gjennomført i samsvar med Kunnskapsdepartementets forskrifter.

Ifølge førsteamanuensis dr. Nguyen Thu Thuy er tidlig opptak ikke en opptaksmetode, men bare relatert til tid: «Det er ikke fordi tidlig opptak vil øke sjansen for opptak. Det generelle opptaksstøttesystemet til Kunnskapsdepartementet vil hjelpe kandidater med å bli tatt opp med de beste ønskene i prioritert rekkefølge. Derfor har alle dyktige studenter sjansen til å bli tatt opp uten å miste muligheten for noen.»

Kandidater som tar avgangseksamenen fra videregående skole i 2024 i Hanoi . Foto: Tao Nga

I tillegg skal prioriteringspoengene (regionale prioriteringspoeng, fagprioriteringspoeng, i henhold til skolens egne forskrifter) for hver kandidat ikke overstige 10 % av makspoengsummen, og samtidig skal ikke kandidatens totale poengsum overstige makspoengsummen.

For skoler som bruker faglige resultater fra videregående skole til opptak, er det nye punktet i opptaksforskriften å bruke de faglige resultatene fra hele 12. trinn. Ifølge fru Thuy er dette ment å ha en negativ innvirkning på allmenndannelsen, slik at elevene ikke går glipp av den viktigste kunnskapen fra 12. trinn, som er det sentrale året og grunnlaget for å fortsette å gå inn i en vanskeligere læringsfase.

Noen andre nye punkter i henhold til forskriftene er at skolene må ha en måte å konvertere tilsvarende opptaksresultater mellom metoder og opptakskombinasjoner til en felles skala. I tillegg har skolene lov til å konvertere resultatene av sertifikater i fremmedspråk (i henhold til listen over forskriftene om videregående eksamener) til resultater i fremmedspråk for opptaksvurdering.

Forskriften fjerner også kravet om at hvert hovedfag og utdanningsprogram kun skal ha maksimalt fire opptakskombinasjoner. Fra 2026 må fellesfag mellom opptakskombinasjoner utgjøre minst 50 % av opptaksresultatet.

I tillegg vil terskelpoengene for helse- og lærerutdanningssektoren forbli de samme som i gjeldende regelverk, og denne justeringen vil ikke bli brukt i år.

«Det endelige målet er å forbedre kvaliteten på opptakene»

I en samtale med reporter fra avisen Dan Viet, førsteamanuensis Dr. Nguyen Thanh Hung, viserektor ved Hue University of Education, sa: «Tidlig opptak er et tema som mange er interessert i i hver opptakssesong. Faktisk har tidlig opptak også konsekvenser som mange diskuterer, spesielt rettferdighet i opptak.»

Hvis andelen tidlig opptak er for høy, vil det føre til ubalanse og treghet for studentene fordi de som går i 12. klasse allerede er garantert plass ved et bestemt universitet. Mange utdanningseksperter så vel som skoler støtter å redusere kvoten for tidlig opptak eller eliminere tidlig opptak fordi det er i samsvar med trenden med å reservere mesteparten av kvoten for opptak basert på resultater fra videregående skoleeksamener samt basert på resultater fra kapasitetsvurderinger ved mange store universiteter.

Førsteamanuensis dr. Nguyen Thanh Hung delte også: «I utviklingsprosessen vil hver skole ha forskjellige måter å fremme skolens merkevare på, forbedre kvaliteten på opplæringen, samt følge retningslinjer for stipend for studenter for å tiltrekke seg påmeldinger. Hver gang det skjer en ny endring, vil det absolutt være vanskeligheter, men det viktigste målet er å forbedre kvaliteten på påmeldingen til skolene og spesielt å ha et antall dyktige universitetsstudenter til å utdanne talenter for landet i fremtiden.»

Dr. Le Viet Khuyen, visepresident i foreningen for vietnamesiske universiteter og høyskoler, er enig i den nåværende avskaffelsen av tidlig opptak i universitetsopptak.

Ifølge Dr. Khuyens forklaring er dette i samsvar med internasjonal praksis (i henhold til ISCED 2011) om at dersom man ikke har fullført et videregående skoleprogram, vil man ikke ha direkte tilgang til høyere utdanning. I Vietnam understreker artikkel 34 i utdanningsloven også at studenter som har fullført videregående skoleprogram og er kvalifisert til å ta eksamen, vil få tildelt et sertifikat for fullført allmennfaglig utdanningsprogram dersom de ikke tar eksamen eller stryker på eksamen, og kun vil få lov til å studere yrkesfaglig utdanning.

Artikkel 28 i utdanningsloven sier også: I unntakstilfeller har studenter kun lov til å hoppe over karakterer hvis de er i gruppen med tidlig intellektuell utvikling, men dette tilfellet er svært sjeldent. Artikkel 34 i loven om høyere utdanning (paragraf 2) sier tydelig: Høyere utdanningsinstitusjoner har bare lov til å selvstendig bestemme opptaksmetode (opptaksprøve eller en kombinasjon av opptaksprøve og opptak). Eksamens innhold og vanskelighetsgrad må være i samsvar med videregående skoleprogram og studieretningens innretning. For eksempel kan ikke IELTS-poengsummer være det eneste kriteriet for opptak til alle studieretninger.

«Hvis du ikke har fullført videregående skole (eller har fullført videregående skole, men ikke oppfylt kravene), vil du ikke kunne søke om universitetsopptak. Det finnes ikke noe konsept med tidlig universitetsopptak hvis du ikke har fullført videregående skole», sa dr. Khuyen.

Kilde: https://danviet.vn/khong-co-khai-niem-xet-tuyen-som-dai-hoc-khi-chua-hoan-thanh-chuong-trinh-thpt-20250216101233259.htm