Lansering av kunstig intelligens-assistent for lærere

Bildetekst — Grensesnittet til OctoAI-prosjektet har nettopp blitt annonsert. Prosjektet vurderes å ha mange fordeler, spesielt muligheten til å lokalisere og følge veikartet til Kunnskapsdepartementet . Foto: Skjermbilde

Prosjektet følger lærerteamet i den nye KI-æraen, med sikte på å «popularisere KI-utdanning», og bidra til at KI-kunnskap og -ferdigheter blir populære, tilgjengelige og grunnleggende kompetanser i undervisningen.

I sammenheng med global innovasjon innen utdanningsteknologi står vietnamesiske lærere fortsatt overfor mange utfordringer: store klasser, ikke-interaktive læringsressurser og begrenset tilgang til internasjonale ressurser. Disse vanskelighetene gjør at innsatsen for å innovere undervisningsmetoder ikke er så effektiv som forventet. Derfor forventes bruken av kunstig intelligens å bli et kraftig støtteverktøy som hjelper lærere med å forbedre sin kapasitet og skape mer passende læringsopplevelser for elevene.

Dr. Tran Viet Hung – grunnlegger og daglig leder for STEAM for Vietnam – delte: «Vi har direkte trent og påvirket nesten 100 000 lærere, og sett hvordan AI hjelper lærere med å øke effektiviteten, redusere manuelle oppgaver for å fokusere på kjerneoppdraget: å fremme kunnskap og inspirere elever. Men for å nå 2 millioner lærere trengs en banebrytende løsning og et partnerskap innenlandsk og utenlandsk. Med OctoAI – en døgnåpen veileder, kan programmet for selvstudium, læring gjennom praksis, klart til bruk i klasserommet, utvides landsdekkende, og dermed realisere strategien om å bruke AI for å akselerere den populære læringen av AI. Til syvende og sist avhenger kvaliteten på utdanningen av lærernes kvalitet.»

Den største forskjellen ved dette prosjektet ligger i den parallelle modellen: Én assistent spesialiserer seg på å tilby en vietnamesiskspråklig AI-læringsressurs, mens den andre assistenten spiller rollen som en «online-veileder» som direkte følger lærerne med å fremme digitale ferdigheter og foreslå applikasjoner rett i klasserommet. OctoAI gir ikke bare kunnskap, men fremmer også evnen til å anvende – en nøkkelfaktor for å hjelpe lærere med å tilpasse seg den nye AI-æraen. I tillegg er OctoAI også utviklet med et intuitivt grensesnitt, som lar lærere enkelt spore fremgang, delta i klasser og administrere læringsreisen sin.

Systemet kan spesielt automatisk bygge et komplett multimediekurs med et sett med tilhørende spørsmål med bare én forespørsel, og samtidig støtte umiddelbar justering i henhold til brukerens ønsker. Med denne kombinasjonen blir OctoAI et omfattende følgeverktøy som hjelper lærere med å spare tid, forbedre effektiviteten og raskt mestre praktiske ferdigheter.

Fru Ngo Minh Trang – direktør for Vietnet Information Technology and Communication Center (Vietnet-ICT) sa: «I løpet av mange år med implementering av programmet «Digital Age Thinking» med Meta, har Vietnet-ICT sett en klar endring i bevisstheten og de digitale ferdighetene til lærere, elever og foreldre. Prosjektet «OctoAI – New AI Age Teachers» er et naturlig neste steg, som tar digital kapasitet videre, inn i feltet for å forstå og samhandle med kunstig intelligens, for å hjelpe vietnamesiske lærere og elever med å være klare for fremtidens smarte utdanning. Den største verdien av prosjektet er å gi lærerne en læringsreise som er både oppdatert og praktisk, fra «Hva er AI» til hvordan man bruker det rett i klasserommet, knyttet til kompetansestandarder og profesjonell etikk. Leksjonene er fleksibelt utformet med videoer , bilder, repetisjonsspørsmål, slik at lærerne kan studere selv, motta umiddelbar tilbakemelding og ha en personlig plan. Samtidig er OctoAI alltid klar døgnet rundt til å forklare og foreslå anvendelse, mens instruktører og undervisningsassistenter med jevne mellomrom støtter integrering i undervisningen.»

Innen oktober 2025 hadde prosjektet fullført den tekniske og innholdsmessige utviklingsfasen, og en pilotversjon ble lansert på Meta AI-konferansen i Singapore, og den ble bredt annonsert på STEAMese-festivalen 2025. Neste trinn, fra desember 2025, vil være å utvide pilotutdanningen til 5000 ungdomsskolelærere over hele landet, noe som markerer et viktig skritt i veikartet for å popularisere AI i utdanning. Forskningsaktiviteter som varer frem til 2026 vil gi vitenskapelige data og politiske anbefalinger, bidra til implementeringen av resolusjon 71 fra Kunnskapsdepartementet, og bane vei for at modellen kan replikeres over hele landet.

Det unike med studien er at den ble implementert på en sammenlignende og kontrollert måte. Mer spesifikt brukte rundt 2500 av mer enn 5000 deltakende lærere applikasjonen direkte, mens de andre 2500 lærerne bare hadde tilgang til konvensjonelle læringsressurser. Å dele inn i disse to gruppene muliggjør objektiv overvåking og sammenligning av resultater: Hvilken gruppe sparte mest tid, hvilken gruppe forbedret sine digitale ferdigheter best, og hvilken gruppe syntes undervisningen var mer praktisk. Takket være dette kan prosjektet gi overbevisende bevis på effektiviteten til OctoAI, samtidig som det skaper et vitenskapelig grunnlag for å kopiere modellen landsdekkende.

Pham Giang Linh, administrerende direktør for HOCMAI, forskningsenheten, sa følgende om prosjektet: «Med nesten to tiår med erfaring med å støtte vietnamesiske lærere og elever, forstår vi at pedagogisk innovasjon bare kan lykkes når lærere støttes med de riktige verktøyene. OctoAI ble utviklet med denne ånden i tankene, og ble en kraftig assistent som hjelper lærere med å spare tid, optimalisere undervisningen og gradvis tilpasse læringen for hver elev, noe som bidrar til å forbedre kvaliteten og effektiviteten av læringen i AI-æraen.»

Kilde: https://baotintuc.vn/giao-duc/ra-mat-tro-ly-tri-tue-nhan-tao-cho-giao-vien-20251019144101887.htm