 |
| Dr. Cu Van Trung mener at mange unge mennesker ennå ikke har forstått eller «definert» seg selv fullt ut når de velger karriere. (Foto: NCVV) |
Mange unge har ennå ikke «definert» sin egen identitet.
Hva er, ifølge ham, de vanlige problemene studenter møter når de velger karriere?
Når de er unge, er det vanskelig for dem å ta det riktige karrierevalget med en gang. Dette forstås som at «forståelse bare kommer med alderen», og modenhet og visdom utvikles med tiden. Det er vanskelig å forvente at unge mennesker skal ta feilfrie karrierevalg; noen må til og med prøve flere jobber før de finner den rette.
Gjennom arbeidet mitt og samhandling med unge mennesker har jeg lagt merke til at mange velger karrierer basert på markedets etterspørsel, foreldrenes preferanser, flyktige følelser eller populariteten til et bestemt felt. Noen velger et felt fordi det er trendy, populært eller nylig etablert. Andre følger foreldrenes råd om å bli lærere, sykepleiere eller farmasøyter, så de studerer utdanning eller medisin. Noen er villige til å studere hvilket som helst felt så lenge de går på et prestisjefylt universitet.
Med andre ord har de ennå ikke definert seg selv, har ikke virkelig forstått sine egne evner når de forfølger et bestemt studiefelt. Dette fører til en rekke feil, bortkastede ressurser og en innledende entusiasme som raskt erstattes av følelser av kjedsomhet og forsømmelse. Som et resultat studerer en del unge mennesker bare for å fullføre studiene, og etter endt utdanning sliter de med å finne gode jobber fordi de ikke har fått den opplæringen de ønsker og den kunnskapen de higer etter.
Gitt den nåværende rådende tankegangen om å prioritere universitetsutdanning og akademiske grader, hvilke aspekter bør vurderes i karriereveiledning, sir?
Etter min mening vil mentaliteten med å prioritere akademiske grader vedvare i lang tid, som en tung «lenke» som konstant er tilstede i tankene til mange generasjoner. Ungdommens oppgave i fremtiden er å gradvis løsne opp denne sirkelen av fordommer, og skape forutsetninger for at unge mennesker kan velge forskjellige veier, yrker og felt.
I virkeligheten har besettelsen av akademiske grader, ønsket om at barn skal gå på universitetet, og den ustanselige innsatsen, rådgivningen og pengeinvesteringen i eksamensforberedelser for å sikre at barna deres kommer inn, kvalt mange talenter. Mange studenter har evner, evner og styrker innen et bestemt felt, og potensielt kan de bli elite eller topputøvere i sitt valgte yrke, men uten skikkelig karriereveiledning og retning er sjansene deres for suksess lave. De kan ende opp som amatører, mangle ekspertise, eller rett og slett "snuble" i karriereveien som foreldrene deres har diktert, og slite med å skinne i sine egne personlige og profesjonelle liv.
| «Jeg har bare ett råd til unge mennesker: Valget av karrierevei må virkelig stamme fra tankefrihet, handlefrihet og selvrespekt i livet.» |
Takket være den enorme innsatsen fra Kunnskaps- og opplæringsdepartementet og Arbeids-, uføre- og sosialdepartementet gjennom årene, har denne situasjonen sett mange positive endringer. Samfunnet verdsetter i økende grad de med praktiske ferdigheter og evnen til å utføre jobbene sine effektivt og dyktig, sammenlignet med de med mange grader, men som er trege, klønete og overdrevent akademiske og leselystne.
For å redusere prestasjonsbesettelsen er det selvsagt nødvendig å fortsette å fremme og frigjøre folk flest i samfunnet fra utdatert tenkning. Det bør legges vekt på å spre dette temaet til lærere på ungdomsskoler og videregående skoler over hele landet. Det er lærerne som forstår viktigheten av hver elevs styrker og svakheter, samt deres nivå og evner, og kan derfor gi dem råd om karrierevalg.
Etter min mening er lærere som inspirasjonens budbringere, som tenner flammen av ambisjoner om karrieredrømmene elevene ønsker seg. Samtidig er det elevene selv som vil bidra til å endre oppfatningene og fordommene til mange foreldre angående den nåværende besettelsen av akademiske grader.
Endrede oppfatninger om besettelsen av prestasjoner.
Universiteter dukker opp som paddehatt etter regn, med kvalitet som spenner fra utmerket til middelmådig. Hvis du ikke har kvalifikasjonene til å komme inn på et høykvalitets, veletablert universitet, bør du vurdere yrkesopplæring. Det ser imidlertid ut til at besettelsen av grader ikke har avtatt, og dette påvirker karrierevalgene til unge mennesker i dag betydelig.
I landet vårt finnes det mange vanlige ordtak som «Først, lærde; for det andre, bønder; når man blir embetsmann, drar hele familien nytte av det; menn bør lese bøker og resitere poesi, flittig studere for å forberede seg til de keiserlige eksamenene, først for å bringe ære og deretter for å oppnå fremtredende plass» (fremtredende plass og ære)... Derfor verdsetter vietnameserne høyt rollen til utdannede mennesker og lærere.
I løpet av de siste 35 årene eller så har yrker i samfunnet vendt tilbake til sin sanne verdi. Spørsmålet om yrke har hjulpet oss med å få en klarere forståelse av det overordnede sosioøkonomiske landskapet i landet. I dag er ting mindre stressende enn før, med flere muligheter for arbeidstakere. Dette illustrerer at det tar tid å endre vaner og perspektiver blant vietnamesere.
Besettelsen av akademiske grader og overfladiskhet vedvarer fortsatt. Derfor er det behov for en kollektiv innsats og en samordnet innsats fra lokalsamfunnet for å vekke flertallet, slik at problemene med yrkesopplæring og besettelsen av akademiske grader kan overvinnes i fremtiden.
Jeg har selv blitt spurt mange ganger om når jeg skal bli førsteamanuensis eller professor. Ideen om å «skaffe seg» eller «pynte» seg med flere titler virker å være en vanemessig tankegang for mange. De tror at det å legge til flere akademiske titler og grader vil mangedoble verdien deres som person.
| «Når unge mennesker når ferdighetsnivået til å bli mesterhåndverkere, de «gylne hender», selve symbolet på håndverket, da kommer skjønnhet fra deres arbeid, fra deres arbeid. Den skjønnheten er attraktiv og inspirerer tillit hos de som ser den. Produktene til en dyktig håndverker, skapt gjennom læring, er svært verdifulle, og den verdien selger godt i et svært konkurransepreget marked.» |
I virkeligheten er ikke det helt sant, for for tiden lever noen personer med høye kvalifikasjoner fortsatt ikke opp til sine kvalifikasjoner. Pressen har også ofte omtalt det store antallet doktorgrads- og mastergradsinnehavere i landet vårt, men kvaliteten på forskningsartikler og vitenskapelige prosjekter med høy praktisk anvendelse er fortsatt ... mangelfull.
Hvis en ung person henvendte seg til ham for å få råd fordi de fortsatt var usikre på om de burde ta yrkesopplæring, hva ville han si?
Jeg synes det er viktig å vite hva som motiverer unge mennesker til å ville satse på en karriere – enten det skyldes økonomisk press fra familien, dårlige akademiske prestasjoner som tvinger dem til å endre kurs, eller rett og slett en preferanse for et bestemt yrke. Og om de har undersøkt det yrket, hvor de lærte om det, hvem som anbefalte det ... Alt dette avslører hvor seriøst eller overfladisk en ung person er når han vurderer et karrierevalg.
Mitt eneste råd til unge mennesker er at valg av yrke virkelig bør stamme fra tankefrihet, handlefrihet og selvrespekt i livet. Vurder om din beslutning om å satse på et yrke er avhengig av andre eller av deg selv, av dine egne preferanser eller andres. Hvis du liker det, så bestemmer du deg; hvis du føler at det passer dine evner, ferdigheter og styrker, bør du trygt satse på det.
Selvstendige individer modnes og overvinner mange vanskeligheter og utfordringer i livet. Selvrespekt kommer naturlig fordi de tør å ta avgjørelser og ta ansvar. De kan forfølge sine lidenskaper til siste slutt. Dette er individer med karakter, kvalitet og en fengslende appell som vil forme deres yrkesliv senere.
Når vi ser utover, kan vi se at bøndene i Tyskland og England er svært trygge på pølsene de lager, de syltede kålrotene de lager ... De nøler ikke eller skammer seg over manuelt arbeid eller matlaging. Det vil si at når unge mennesker når ferdighetsnivået til å bli mesterhåndverkere, selve symbolet på fortreffelighet i håndverket sitt, kommer skjønnheten fra arbeidet deres. Den skjønnheten er attraktiv og inspirerer tillit hos andre. Produktene til en høyt kvalifisert person, skapt gjennom læring, er svært verdifulle, og den verdien selger godt i et svært konkurransepreget marked.
Takk skal du ha, herre!
[annonse_2]
Kilde
Kommentar (0)