Tre kvinnelige studenter vant filosofikonkurransen i en diskusjon om etikk knyttet til kunstig intelligens i Trinh Cong Son-saken.

(Dan Tri) – Tre elever på ungdomsskolen i Quang Tri vant den nasjonale engelske filosofikonkurransen i 2025 takket være sine skarpe synspunkter på hvordan man kan gjenskape Trinh Cong Son ved hjelp av kunstig intelligens på TV.

Den siste runden av den tredje nasjonale engelske filosofikonkurransen for barn under 16 år (JPO) fant sted i morges, 25. mai, på Olympia videregående skole i Hanoi . Årets tema er den greske filosofen Aristoteles og den fremtidige generasjonen.

Vinneren i konkurransen for elever i 7.–9. trinn er Dynametises-laget, som består av 3 kvinnelige elever fra Dong Ha– Quang Tri : Le Ngoc Minh – 8. trinn, Tran Hung Dao videregående skole, Truong Khanh Anh og Tran Le Thanh Truc – 7. trinn, Nguyen Trai videregående skole.

3 studenter fra Quang Tri vant den engelske filosofikonkurransen i 2025 (Foto: Levert av organisasjonskomiteen).

De tre studentene overgikk hundrevis av sterke kandidater fra mange private og internasjonale skoler i Hanoi, Ho Chi Minh-byen, Hai Phong, Da Nang , Vung Tau ... og vant høyest poengsum fra dommerne med et utfordrende spørsmål.

Konkurransen viste derfor til et kontroversielt eksempel: en musikkvideo sendt på TV laget med kunstig intelligens, som gjenskapte bildet og stemmen til den avdøde musikeren Trinh Cong Son.

Ut fra denne hendelsen måtte teamene bruke Aristoteles' metafysikk og etikk for å knytte bånd og diskutere om VTV burde bruke kunstig intelligens til å gjenskape Trinh Cong Sons bilde og stemme til en minnevideo etter hans død, eller om de burde respektere kunstnerens latente ønsker og unngå å bruke kunstig intelligens til å endre bildet hans uten hans samtykke.

Fra et dissensperspektiv sa tre kvinnelige studenter at bruk av kunstig intelligens i tilfellet ovenfor er etisk farlig.

«Vi mener at det er fullstendig urimelig å bruke kunstig intelligens til å gjenskape bildet og stemmen til den avdøde musikeren Trinh Cong Son.»

Kunstig intelligens gjengir ikke sannheten, den skaper illusjoner, villeder seerne og forvrenger kunstnerens sanne hukommelse.

Vi tror at hvis vi ønsker å huske ham, finnes det mange mer autentiske og meningsfulle måter enn å la simuleringsteknologi erstatte ham mekanisk. Å gjenskape hele bildet og stemmen hans er ikke bare teknisk galt, men også moralsk farlig, og det undergraver respekten for den avdøde, sa Le Ngoc Minh.

Minh siterte også Aristoteles' filosofi om å respektere sannheten for å hevde at fremtidige generasjoner bør respektere den avdøde kunstnerens sannhet og privatliv.

«Vi mener at ingen skal «gjenoppstå» gjennom teknologi uten samtykke. Dette er ikke en ære, det er en invasjon», sto det i en del av de tre kvinnelige studentenes debatt.

Le Ngoc Minh sa at studentene hadde mer enn én måned på seg til å forberede seg til konkurransen. Prosessen med å lære, studere og diskutere Aristoteles' metafysikk og etikk hjalp dem ikke bare med å danne grunnleggende filosofiske konsepter, men også med å anvende dem i det virkelige liv.

«Vi forstår at alt, rett eller galt, har verdi i hvert øyeblikk. Samtidig bør vi i livet ta et valg midt imellom, ikke for partiske. Å balansere fornuft og følelser vil også hjelpe hver person med å få bedre forhold», delte Ngoc Minh.

Vinneren sammen med Ngoc Minh, Khanh Anh og Thanh Truc er 3 5.-klassinger – mestere i konkurransen for 4.–6. trinn.

Dette er et spesielt team med 3 elever som kommer fra 3 forskjellige provinser og byer: Duong Minh Khoa - 5. klasse, Luong The Vinh Primary School, Ho Chi Minh City; Ngo Phuong Nghi - 5. klasse, Tan Phu C barneskole, Binh Phuoc-provinsen; Til Ngoc Hieu - 5. klasse, Mai Dong barneskole, Hanoi.

Den engelske filosofikonkurransen arrangeres landsdekkende, med runder på nett og med fysisk oppmøte. Runde 1 går ut på å utforske temaet i diktet som arrangørene har levert, koble det til Aristoteles' filosofi og deretter svare på relaterte spørsmål.

Runde 2 er en 90-minutters skriveprøve. I denne runden må alle 3 medlemmene av et lag skrive et personlig essay, der de sørger for at det setter sammen en harmonisk og komplett helhet for å fremheve den felles tesen som laget har foreslått. Dette er en ny form for skriveprøve for elever på videregående skole.

I runde 3 konkurrerer lagene i filosofikunnskap med en «paringsutfordring».

De beste lagene går videre til finalerunden – finalen – for å delta i en filosofisk diskusjon i henhold til internasjonale standarder.

Konkurransen er organisert med mål om å introdusere filosofisk tenkning, oppmuntre barn til å lære og undersøke dyptgående humanistisk innhold, og dermed danne en livsfilosofi og et ego på reisen mot voksenlivet.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/luan-dao-duc-ai-vu-trinh-cong-son-3-nu-sinh-vo-dich-cuoc-thi-triet-hoc-20250525170247548.htm