Kapitalloven (endret) hever utdanningsnivået i Hanoi

Baoquocte.vn. Ifølge mange eksperter bidrar den endrede kapitalloven til å gjøre Hanoi til et viktig senter for utdanning og opplæring av høy kvalitet.

Kapitalloven (endret) hever utdanningsnivået i Hanoi . (Foto: Minh Hien)

Mange stolte prestasjoner

I en tale under seremonien for å feire 70-årsjubileet for etableringen av utdannings- og opplæringssektoren i hovedstaden (1954-2024), 42-årsjubileet for Vietnams lærerdag (20. november 1982 - 20. november 2024) og motta First Class Labor Medal, understreket direktøren for Hanois utdannings- og opplæringsdepartement, Tran The Cuong, at i de tidlige dagene av etableringen hadde hele sektoren 3 barnehager, 96 barneskoler og 4 videregående skoler, som bare dekket behovene til 20 % av barna som gikk på skole.

Hanois utdanningssektor har så langt landets største omfang med 2913 barnehager og barneskoler på alle nivåer, nesten 2,3 millioner elever og nesten 130 000 lærere, hvorav 342 lærere har blitt tildelt tittelen «Folkets lærer» og «Utmerket lærer».

Andelen offentlige skoler som oppfyller nasjonale standarder utgjør nesten 80 % av byens offentlige skoler ... Nettverket av skoler og klasser utvides i økende grad, investeringene i fasiliteter økes, og gradvis standardiseres og moderniseres, for å møte læringsbehovene til hovedstadens barn og kravene til opplæring i menneskelige ressurser i den nye tiden.

Studenter i hovedstaden har alltid oppnådd høye resultater, og rangert først i landet i nasjonale og internasjonale konkurranser for fremragende studenter. I 2008, det første året etter fusjonen, vant Hanoi-studenter som deltok i nasjonale konkurranser for fremragende studenter bare 88 premier, men innen 2024 vant byens studenter 184 premier (en økning på nesten 2,1 ganger). Fra 2008 til 2024 vant Hanoi-studenter nesten 2200 premier i nasjonale konkurranser for fremragende studenter og 200 medaljer i internasjonale konkurranser.

Hanoi er spesielt en av de fire første provinsene og byene som er anerkjent av Kunnskapsdepartementet som en provins som har oppnådd standarden for universell grunnskoleutdanning på nivå 3. Den totale fullføringsraten for videregående skole i byen er 99,81 %, blant de 10 provinsene og byene med de høyeste resultatene ...

«I løpet av de siste 70 årene, med kontinuerlig innsats fra generasjoner av ledere, lærere og tjenestemenn i utdannings- og opplæringssektoren, har utdannings- og opplæringssektoren i hovedstaden gjort store fremskritt når det gjelder skala, kvalitet og effektivitet, noe som er verdig å være et viktig utdanningssenter; et sted å utdanne og tilby viktige menneskelige ressurser for å bygge hovedstaden og landet», bekreftet Tran The Cuong.

I løpet av de siste 70 årene har utdanningssektoren i Hanoi vokst jevnt og trutt, og den generelle kvaliteten på utdanningen har blitt forbedret. Personalet, lærerne og de ansatte har blitt styrket, noe som sikrer faglig kvalitet og pedagogisk kapasitet. Spesielt har ledelse, inspeksjon og evaluering blitt kontinuerlig fornyet, og disiplinen har blitt opprettholdt. Aktiviteter og etterligningsbevegelser i skolene har funnet sted entusiastisk, praktisk og effektivt.

Gjennom årene har Hanoi alltid identifisert grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring, forbedring av kvaliteten på menneskelige ressurser og oppbygging av elegante og siviliserte hanoi-innbyggere som spesielt viktige oppgaver, med avgjørende betydning for en bærekraftig utvikling av hovedstaden i fremtiden.

I tillegg har Hanoi menneskelige ressurser av høy kvalitet og er et sentrum for talentkonvergens i hele landet, hvor et stort antall eksperter og ledende forskere i landet samles, med et system av sentre, forskningsinstitutter og de største universitetene i landet. Hanoi er hjemsted for mange universiteter, sykehus, forskningsinstitutter, kulturelle og kunstneriske institusjoner og menneskelige ressurser av høy kvalitet.

I dagens tid er etterspørselen etter utvikling av hovedstaden høyere. Hovedstaden må bli en globalt forbundet by, en "kulturell-sivilisert-moderne" by. For å gjøre det kreves det mange innovasjoner og kreativitet i tenkning, handling og organisering, for både å fremme tradisjonelle elementer og integreres med den høyt utviklede moderne verden.

Dessuten må Hanoi strebe etter å konkurrere med hovedstedene i andre land i verden. Hanoi må være et symbol på en sivilisert og moderne by, som virkelig fremmer sine unike styrker og ledende rolle i nasjonal utvikling.

Hanoi har hatt mange stolte resultater innen utdanningsfeltet. (Foto: Minh Hien)

Kapitalloven 2024 fremmer utdanningsutvikling

I juni 2024 ble hovedstadsloven (endret) offisielt vedtatt av nasjonalforsamlingen, og den trer i kraft fra 1. januar 2025. Den skaper en solid mekanisme for byen til å konsentrere ressurser og utvikle seg på en helhetlig måte, inkludert utvikling av utdanning og opplæring. Spesielt har artikkel 22 foreslått retningslinjer for utvikling av utdanning og opplæring i hovedstaden. Det vil si: "Utvikle utdanning og opplæring slik at hovedstaden blir et stort, typisk sentrum for landet innen utdanning og opplæring av høy kvalitet, tilpasset prosessen med nasjonal digital transformasjon, innovasjon og internasjonal integrasjon".

Loven har mange spesifikke og fremragende retningslinjer for utvikling av utdanning og opplæring, kultur, vitenskap, teknologi og innovasjon; tiltrekke og ansette talentfulle mennesker og utvikle menneskelige ressurser av høy kvalitet.

Samtidig understreker Capital Law 2024 kravet om å investere i og bygge et system av offentlige skoler, utdanningsfasiliteter av høy kvalitet og utdanningsfasiliteter med mange utdanningsnivåer, som sikrer plass, et pedagogisk landskap både i og utenfor skolen, og et lærerteam for å best imøtekomme elevenes læringsbehov.

De nye punktene om utdanning og opplæring i artikkel 22 i hovedstadsloven fra 2024 viser tydelig den dype betydningen, og bekrefter arven og konsistensen i synspunktene til partiet og staten generelt, og Hanoi spesielt. Det vil si å alltid fremme rollen og posisjonen til utdanning og opplæring, og betrakte dette som den viktigste nasjonale politikken for å fremme, bygge og utvikle hovedstadens sosioøkonomi raskt og bærekraftig.

Dr. Nguyen Tung Lam, visepresident i Vietnams forening for pedagogisk psykologi, uttrykte sin mening og sa at kapitalloven fra 2024 med mange spesifikke forskrifter gir Hanoi mulighet til å gjøre mange ting. Utdanningssektoren må være foran hele landet og opprettholde sin "ledende" posisjon.

Utdanningssektoren i Hanoi må fokusere på å bygge skoler med fire elementer: autonomi, demokrati, medmenneskelighet og kreativitet, der autonomi er svært viktig. Hver skole trenger autonomi til å velge utdanningsmetoder og bygge utdanningsprogrammer som passer for elever og utdanningsforhold, og hjelpe elevene med å maksimere sine evner og kvaliteter.

Det kan sies at med fødselen av den nye hovedstadsloven vil det være mange spesifikke mekanismer for at Hanoi skal forbedre kvaliteten på omfattende utdanning; og gradvis bygge hovedstaden til et virkelig stort, representativt senter for hele landet innen utdanning og opplæring av høy kvalitet.

Samtidig gir hovedstadsloven Hanoi mulighet til å være mer proaktiv i økonomiske mekanismer, og støtte skolepenger for elever i byen uavhengig av offentlige, private og ikke-offentlige skoler, samt mange andre felt, for å sikre «utvikling av utdannings- og opplæringskarrieren slik at hovedstaden blir et stort, typisk senter for landet innen utdanning og opplæring av høy kvalitet, som tilpasser seg prosessen med nasjonal digital transformasjon, innovasjon og internasjonal integrasjon».

Ifølge eksperter vil retningslinjene i hovedstadsloven (endret) ha en sterk innvirkning på utviklingen av universiteter og høyskoler i byen, og skape et grunnlag for at skolene kan diversifisere utdanningstypene sine. Samtidig vil det utvide samarbeidet med mange land og tiltrekke seg høykvalifiserte menneskelige ressurser til hovedstaden.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son uttalte at utdannings- og opplæringssektoren i Hanoi i løpet av de siste 70 årene med utvikling kontinuerlig har strebet etter å fullføre tildelte oppgaver, og oppfylt sitt oppdrag med en besluttsomhet om å forbedre utdanningskvaliteten på en omfattende måte, utvikle mennesker og utdanne menneskelige ressurser av høy kvalitet for hovedstaden og landet. Utdannings- og opplæringssektoren i hovedstaden har alltid vært en av de banebrytende enhetene og ledende i alle oppgaver i hele sektoren.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son understreket: «Hovedstadens utdanning stiller alltid høye krav, høye standarder, eksemplarisk, banebrytende, topp kvalitet og er et eksempel, en modell for utdanning i hele landet. Derfor må det hovedstadens utdanning har oppnådd og anerkjent i det siste beregnes eksponentielt og med merverdi i anerkjennelse og evaluering. For å oppnå slike flotte resultater, i tillegg til innsatsen til alle kadrer, lærere og elever, er en svært viktig del takket være den tette og omfattende oppmerksomheten og veiledningen fra byens ledere, bypartikomiteen, folkerådet, folkekomiteen og hele byens politiske system.»

Kilde: https://baoquocte.vn/luat-thu-do-sua-doi-nang-tam-giao-duc-ha-noi-294657.html