Omorganisering av skolen: Effektivisering av organisasjonen, forbedring av kvaliteten på undervisning og læring

Quang Ninh implementerer aktivt ordningen med offentlige utdanningsinstitusjoner i henhold til den lokale forvaltningsmodellen med to nivåer. Målet er å effektivisere kontaktpunktene, forbedre kvaliteten og effektiviteten i skoleledelsen og øke antallet direkte lærere for å bøte på lærermangelen.

Klasse med elever i 12. klasse, internatskole og videregående skole for etniske minoriteter i provinsen, september 2025.

Provinsens ledende synspunkt er å beholde studentenes læringssteder som før ordningen, uten å påvirke organiseringen av utdanningstjenester , tjene folks behov og sikre regimer og retningslinjer for barn, elever og lærere.

Innen september 2025 vil provinsen ha 637 utdanningsinstitusjoner fra førskole til universitet, inkludert 56 private skoler, med rundt 400 000 barn, elever, studenter og universitetsstudenter (som utgjør 28 % av provinsens befolkning); 579 skoler/sentre under ledelse av folkekomiteene på kommunenivå, utdanningsdepartementet, den provinsielle folkekomiteen, sentrale departementer/sektorer, inkludert 570 førskole- og allmennutdanningsinstitusjoner.

I henhold til arrangementsplanen til den provinsielle folkekomiteen (i rapport nr. 471/BC-UBND datert 27. september 2025): Omdanne 520 skoler på kommunenivå til 251 skoler, redusere 269 skoler (reduksjon av 97 barnehager, 104 barneskoler, 68 skoler på ungdomsskolenivå); slå sammen Tien Yen ungdomsskole og videregående skole for etniske minoriteter med den provinsielle ungdomsskolen og videregående skolen for etniske minoriteter; slå sammen Cua Ong videregående skole med Le Hong Phong videregående skole i samme område av Cua Ong-distriktet; slå sammen 14 yrkesfaglige utdannings- og videreutdanningssentre til ett yrkesfaglig utdannings- og videreutdanningssenter (som grunnlag for konvertering til yrkesfaglige videregående skoler i henhold til retningslinjene fra sentralregjeringen).

Etter omorganiseringen reduserte hele provinsen 284 førskole-, allmennopplærings- og videreutdanningsfasiliteter som var gjenstand for omorganisering, hvorav: Blokken under folkekomiteen på kommunenivå reduserte 269 utdanningsfasiliteter; blokken under utdanningsdepartementet reduserte 15 utdanningsfasiliteter. I henhold til retningslinjene fra den provinsielle folkekomiteen (i plan nr. 253/KH-UBND datert 6. oktober 2025), må offentlige tjenesteenheter under utdanningsdepartementet og folkekomiteen på kommunenivå fullføre omorganiseringen før 15. oktober 2025.

For å sikre synkron og effektiv organisering av offentlige utdanningsinstitusjoner, vil Kunnskapsdepartementet fra 18. juli 2025 organisere en konferanse for å distribuere og veilede kommuner, bydeler og spesialsoner til å utvikle planer for å organisere utdanningsinstitusjoner for å forene implementeringsplanen; utstede veiledende dokumenter, oppfordre, utveksle og koordinere med lokalsamfunn for å gjennomgå planer for å organisere utdanningsinstitusjoner.

Den 25. august 2025 rapporterte Kunnskapsdepartementet til Kunnskapsdepartementet for kommentarer om omfanget av utdanningsinstitusjoner etter at ordningen oversteg antallet klasser og skolesteder i henhold til forskriftene. Den 25. september 2025, i tråd med retningslinjene fra den provinsielle folkekomiteen, fortsatte Kunnskapsdepartementet å samarbeide med lokalsamfunnene for å forene og fullføre ordningsplanen i henhold til retningslinjene fra den stående komiteen i den provinsielle partikomiteen i kunngjøring nr. 1744-TB/TU datert 5. august 2025.

I Ha Tu-distriktet har distriktet ved begynnelsen av skoleåret 2025–2026 seks offentlige skoler fra barnehage til videregående skole, hvorav fem skoler er underlagt distriktets folkekomité. Etter sammenslåingsvedtakene 15. oktober har distriktet to skoler: Ha Tu barnehage og Ha Tu barne- og ungdomsskole. Prinsippene for ordningen forenkler ledelse, undervisning og læring, og skaper ikke bekymringer blant utdanningsledere, lærere og elever.

Lærer Tran Thi Thuong, som nettopp har blitt utnevnt og tildelt stillingen som rektor ved Ha Tu videregående skole, sa: «Etter fusjonen har skolen en større skala, med 142 ansatte, lærere og 3120 elever. Dette er både en fordel og et stort ansvar. Skolens ansatte og lærere fortsetter å fremme de prestasjonene de har oppnådd, forene seg, innovere ledelse og undervisningsmetoder, og bygge skolen for å utvikle seg mer og mer.»

Elever ved Ha Long barneskole (Hong Gai-distriktet) besøker Quang Ninh- museet i september 2025.

Omorganiseringen av offentlige utdanningsinstitusjoner i provinsen viser en høy politisk besluttsomhet når det gjelder å effektivisere apparatet og forbedre effektiviteten og produktiviteten til statlig forvaltning i provinsens utdanningssektor. Implementeringsprosessen gjennomføres metodisk, i henhold til riktige prosedyrer, og sikrer konsensus blant ansatte, lærere og foreldre, noe som bidrar til grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring i den nåværende perioden.

Lan Anh

Kilde: https://baoquangninh.vn/sap-xep-truong-lop-hoc-theo-huong-tinh-gon-hieu-qua-3380377.html