Merkelige og interessante fag på barneskoler i Ho Chi Minh-byen

Hva er temaet for globale perspektiver?

Mange private, internasjonale skoler, helt fra barneskolen, underviser nå elevene i globale perspektiver (Cambridge Primary Global Perspectives). Hva er dette faget?

Mester Christopher Bradley, assisterende generaldirektør for profesjonell utdanning ved Victoria School, sa at Cambridge Primary Global Perspectives-programmet hjelper elevene med å utvikle kritisk tenkning, samarbeidsevner og trygge kommunikasjonsevner.

Gjennom relevante temaer og virkelige kontekster utforsker studentene lokale og globale problemstillinger, utvikler flerdimensjonale perspektiver og foreslår praktiske løsninger. Derfra hjelper programmet studentene med å bygge et grunnlag av forsknings-, evaluerings- og samarbeidsevner, med sikte på å utvikle livslang læring og globalt medborgerskap.

- Ảnh 1. — Elever på mange skoler lærer fag som velvære og globale perspektiver.

Trivselsfaget på barneskolen

Det er verdt å merke seg at barneskoleelever ved mange private og internasjonale skoler i Ho Chi Minh-byen lærer om faget velvære (helse og lykke).

Master Christopher Bradley sa at velværekurset utstyrer studentene med kunnskap, forståelse og praktiske strategier for egenomsorg, samtidig som det fremmer empati, motstandskraft og samfunnsansvar. Studentene vil utforske temaer som vennskap, familie, samfunnsverdier og sosialt ansvar, og dermed danne dype forbindelser med seg selv og de rundt seg.

Gjennom diskusjonsaktiviteter og reflekterende praksis (Reflekterende praksis, forstått som å evaluere og tenke over egne erfaringer for å finne dypere forståelse av seg selv – reporter), utvikler elevene trygghet i kommunikasjon og evnen til å tilpasse seg endringer på en trygg og positiv måte.

Dermed hjelper faget velvære elevene til å oppfatte og ta vare på sin mentale og fysiske helse, og bidrar dermed til å bringe lykke til lokalsamfunnet rundt.

Môn học lạ, thú vị trong các trường tiểu học ở TP.HCM - Ảnh 1. — Barneskoler i Ho Chi Minh-byen bygges og utvikles i henhold til kriteriene for lykkelige skoler.

For tiden utvikles alle offentlige barneskoler i Ho Chi Minh-byen i henhold til kriteriene for en lykkelig skole. Elevene har ikke en egen time kalt «helse og lykke», men pedagogiske aktiviteter for å formidle budskap om mental helse, fysisk helse og lykke er integrert i elevenes utdanningsaktiviteter på skolen.

Implementering av fag og pedagogiske aktiviteter innen kunstig intelligens (KI)

For å forberede elevene med et grunnlag av kunnskap og ferdigheter i den digitale tidsalderen, har mange skoler undervist barneskoleelever i fag og pedagogiske aktiviteter knyttet til informatikk og kunstig intelligens.

På offentlige barneskoler er disse fagene organisert som SFO-klubber – en del av skoleprogrammet, slik at foreldre kan registrere seg for å delta basert på sine behov, talenter og interesser.

For eksempel organiserer Tran Hung Dao barneskole i Cau Ong Lanh-distriktet (HCMC) en robotklubb, en klubb for opplæring i digitale medborgerskapsferdigheter... etter klokken 16.00 (etter skoletid), slik at elevene kan utforske og lære mens de venter på at foreldrene skal hente dem.

På private og internasjonale skoler er disse fagene organisert i leksjoner og pedagogiske aktiviteter i løpet av den tiden barna deltar i læring og erfaringer på skolen.

For eksempel, i kurset i informatikk og kunstig intelligens (KI) ved Victoria School, utforsker studentene programmering, data, digitale systemer og KI-konsepter som maskinlæring, teknologietikk og menneskesentrert design gjennom erfaringsbaserte aktiviteter. De lærer hvordan de løser logiske problemer, jobber effektivt i team og anvender teknologi i virkelige situasjoner.

- Ảnh 2. — Elevene prater med læreren i begynnelsen av timen før timen starter.

I mellomtiden, fra skoleåret 2025–2026, vil elever på barneskolen ved Vietnam-Amerika skolesystem – VA-skoler, i tillegg til de grunnleggende fagene i det nåværende allmennfaglige utdanningsprogrammet (General Education Program 2018), bli tilbudt en rekke tilleggsfag som AI-robotikk; STEAM (integrering av naturvitenskap, naturvitenskap og kunst); ferdigheter for det 21. århundre...

Med emnet «KI - Robotikk» studerer studentene 1 time/uke for å tilnærme seg programmeringstankegang, robotikkprinsipper, kunstig intelligens og automatisering, og dermed utvikle teknologisk kreativitet.

- Ảnh 3. — Helt fra barneskolen lærer mange elever på mange skoler i Ho Chi Minh-byen fag om kunstig intelligens, robotikk, ferdigheter for det 21. århundre...

I faget ferdigheter i det 21. århundre studerer studentene også én time/uke, med fokus på å utvikle personlige egenskaper, sosiale ferdigheter og tilpasningsevne, bidra til å danne selvstendig tenkning, effektivt selvstudium, ta de riktige beslutningene og positiv kommunikasjon. Gjennom erfaringsbaserte læringsmodeller og samfunnsprosjekter trenes studentene i lederegenskaper, ansvar og global bevissthet om medborgerskap...

Kilde: https://thanhnien.vn/mon-hoc-la-thu-vi-trong-cac-truong-tieu-hoc-o-tphcm-185251009185614867.htm