I 2025, effektiviser apparatet og start mange store ting.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son sa at 2025 er året for å lansere mange store oppgaver, inkludert omstrukturering, organisering og effektivisering av organisasjonsapparatet.

Minister Nguyen Kim Son talte på konferansen der han oppsummerte arbeidet i 2024 og fordelte oppgavene i 2025 for Kunnskapsdepartementet, og pekte på mange gunstige trender for sektoren. Spesielt politbyråets konklusjon nr. 91-KL/TW om å fortsette implementeringen av omfattende grunnleggende innovasjon i utdanning og opplæring retter ikke bare sektorens arbeid i fremtiden, men er også på makronivå og praktisk for implementering.

Minister Nguyen Kim Son sa at 2025 er året for å lansere mange viktige oppgaver for Kunnskapsdepartementet.

I tillegg, i perioden med gjennombrudd i landets utvikling, diskuteres rollen til menneskelige ressurser stadig mer, og viktigheten av å utdanne høykvalifiserte menneskelige ressurser anerkjennes stadig mer. Strategien for å utdanne menneskelige ressurser for høyteknologiske industrier og halvlederteknologi er iverksatt med en ledende rolle fra Planleggings- og investeringsdepartementet ... noe som er gunstig for industrien.

Noen fordeler knyttet til lærerstaben som nevnt av ministeren inkluderer: justeringen av grunnlønnen i den senere tid, der majoriteten av mottakerne jobber i utdanningssektoren ; fortsatt tildeling og bruk av mer enn 65 000 lærerstillinger ...

«I løpet av året økte mange lokaliteter oppmerksomheten sin på lokal utdanning», uttalte ministeren, og erkjente at til tross for vanskeligheter, bevilget mange lokaliteter fortsatt betydelige budsjettressurser til utdanning, og mange provinser viste sin besluttsomhet om å investere i utdanning.

Ifølge Nguyen Kim Son er 2025 ikke startåret for den nye femårsplanen, men det er på tide å starte mange store ting for utdanningssektoren. For eksempel implementering av konklusjon nr. 91 fra politbyrået og strategien for utdanningsutvikling frem til 2030, visjonen frem til 2045; implementering av planleggingen av nettverket av høyere utdanning og pedagogiske institusjoner og planlegging av systemet med spesialiserte skoler.

Hvis lærerloven blir vedtatt, vil 2025 være året da implementeringen av denne loven, med mange viktige retningslinjer for lærere, begynner.

Også i 2025 vil utdanningssektoren begynne å forberede seg på å implementere det nye førskoleutdanningsprogrammet i henhold til nasjonalforsamlingens resolusjon; oppsummere og forberede neste fase av generell utdanningsinnovasjon i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018; samtidig implementere storskala programmer, prosjekter og prosjekter for hele sektoren...

Derfra pekte minister Kim Son på en rekke viktige oppgaver som skal implementeres i 2025, inkludert å utnytte investeringsmuligheter fra ulike kilder; godt utarbeide enhetsutviklingsprosjekter i henhold til regionale vedtak; godt gjennomføring av planer; spesielt implementering av innhold knyttet til omstrukturering, organisering og effektivisering av organisasjonsapparatet.

Kilde: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-nam-2025-tinh-gon-bo-may-khoi-dong-nhieu-viec-lon-185250107162307266.htm